人教版小学语文六年级下册《桃花心木》教学课件.ppt

桃花心木【林清玄】,的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。他有时早上来，有时下 午来，时间也不一定。更 的是，桃花心木苗 有时莫名其妙地枯萎了。所以，他 来的时候总会带几株树苗来补种。,品读：,奇怪,奇怪,读一读，演一演,1、认真读读11-13自然段。2、同桌分别扮演种树人和文中的“我”练一练；再互换角色演一演，注意体会种树人的神态。,如果无法在这种中 汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在 中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。,品读：,不确定,不确定,不只是树，人也是一样，在 中生活的人，能比较经得起生活 的考验，会锻炼出一颗独立 自主的心。在 中，就 能学会把很少的养分转化为巨 大的能量，努力生长。,品读：,不确定,不确定,视频,想一想，说一说,1、我想对种树人说2、我想对已枯萎的伙伴说3、我想对一起成长的伙伴说4、我想对（）说,想飞上天 和太阳肩并肩 世界等着我去改变,想做的梦 从不怕别人看见 在这里我都能实现,大声欢笑 让你我肩并肩 何处不能欢乐无限,抛开烦恼 勇敢的大步向前 我就站在舞台中间,我相信我就是我 我相信明天 我相信青春没有地平线,在日落的海边 在热闹的大街 都是我心中最美的乐园,我相信自由自在 我相信希望 我相信伸手就能碰到天,有你在我身边 让生活更新鲜 每一刻都精采万分,I do believe,1.在课文中，选择你喜欢的句子作为名言警句，并制成书签，送给朋友们。2.练笔：学习作者借物喻人的写作方法，写一篇短文。,拓展延伸,