苏教版一级数学上册 练习六教学设计.doc

练习六教学内容：教材第5253页练习六。教学目标：1使学生巩固已学过的加、减法，能熟练地口算。2比较熟练地看一幅图写出两道加法或两道减法算式初步认识它们之间的相应联系。3通过练习，培养初步的联想、推理能力。教学过程 、导入新课。前面我们已经学了一些数学知识，知道了看一幅图可以列出两道加法或两道减法算式，它们之间是有联系的，这节课，我们来上一节练习课。(板书：练习六)二、复习。1口算： 70 3+3 53 2+5 3+2 62 54 2+2 3+4 63 76 16练习完后选择2+5，76说一说你是怎么算出得数的?2做书上第1题让学生在游戏中练习加、减法口算。并且指导学生做数字卡片，在小组活动中练习。3做书上第2题抽出两张卡片用较大的数减较小的数，小组讨论，每个人都要说。4做书上的第3题注意计算的正确性，计算后集体校对。5连一连学生独立完成，集体订正。三、看图练习。1练习六5。出示练习六5的第题。看图先说一说图意，图中有几个小朋友在甩绳?有几个小朋友在跳绳?求一共有多少个小朋友?怎样列式?还可以列出另一道加法算式吗?2出示第6小题。图中画的是什么? 一共有几个足球，踢进了几个? 还有几个没踢? 看着这幅图你能列出两道减法算式吗? 为什么幅图能列出两道减法算式? 你是怎样算74和73的?老师小结：刚才我们看一幅图可以列出两道加法算式或两道减法算式，这两道算式是有联系的，计算时，可以用“几和几合成几”来想，也可以从有联系的算式来想。3练习六7。.(1)图中画了什么?数一数小白兔有多少只? 小熊有多少只? 海豚有多少只? 海狮有多少只？启发学生提出（1）、（2）两个问题并解决。看表演的小白兔和小熊一共有多少只？两只海狮一共顶了多少个球?2引导学生观察插图，启发他们除此之外，还能提出什么问题? 分小组讨论，交流汇报讨论结果，如：海狮和海豚一共有多少只？两只海豚一共套了多少个圈? 等等。3出示第8题让学生看图找出第一行各种形体排列的规律：即按“长方体、球、正方体、圆柱”这种次序排列，再看图说出3个箱子里各是什么图形的物体。第二行让学生自己独立观察、思考、回答。四、作业布置。补充习题练习六。教后记：