泰山版小学品德与社会四级上册第一单元导学案.doc

1、让健康文明驻我家学校：_ 班级：_ 姓名：_一、认真阅读教材第26页，勾画重要的知识点。二、阅读教材，结合自己的生活实际，说一说自己的家庭情况，主要写一写自己家庭的生活方式。（举例说明）三、通过对生活的观察，对社会的了解，你知道良好的生活方式有哪些？1、_2、_3、_4、_四、社会小调查（自己先定个调查计划，考虑考虑什么时间、在哪里、调查谁、调查些什么内容，最后填写下面这个不良生活习惯调查表）不良生活习惯调查影响身体健康影响家庭和睦影响邻里关系五、小组讨论，健康文明的生活方式会给家人带来哪些益处？把印象最深的事情写下来，也可以制作录音、搜集图片、整理成文字等。六、为了促进家庭文明，作为小学生我们应该做些什么？在家庭里，为使你的家庭和睦幸福，你做过哪些有益的事？2、与家人亲密相处学校：_ 班级：_ 姓名：_一、阅读课本第710页，勾画出书中的重要知识点。二、你对父母及家人了解多少？调查一下吧。姓名称谓生日爱好特长工作情况三、收集家人快乐生活的照片或视频材料,可以把照片做成小影集或幻灯片。并选择其中印象最深的一件事讲给同学们听。四、通过阅读教材及观察课本上的图片，你从中受到了什么启发，明白了什么道理？五、回忆一下，当家人遇到困难的时候，你是怎样做的，用事例来讲一讲。六、举例谈一谈在生活中你是怎样与父母进行沟通的，效果怎样？3、我与左邻右舍学校：_ 班级：_ 姓名：_一、认真阅读课本第1114页，勾画重要的知识点。二、你了解你的邻居吗？能不能把你的邻居介绍给同学们。三、搜集邻里相处的格言警句，并写一写吧，比比谁搜集得多。四、搜集我国古代“六尺巷”的故事，并试着讲一讲吧。五、整理与邻里和睦相处的故事，调查了解自己家与邻居相处的情况邻居对我家的关爱我家对邻居的关爱六、通过阅读教材你看到了哪些邻里之间相互帮助、和睦相处的感人的事，在生活中你碰到过这样感人的事吗，动笔写一写吧。七、小组讨论：当邻里出现了矛盾或误会，你觉得应该怎样处理？如果是你们家引起的，该怎样去沟通？如果是邻居家引起的矛盾，你认为又该怎样做呢？4、共建美好家园学校：_ 班级：_ 姓名：_一、观察自家周边环境和公共设施，你发现了哪些问题？填写下表周边环境公共设施二、在你所居住的地方有哪些脏乱现象，这些脏乱的环境给人们的正常生活带来哪些影响？面对这些脏乱现象你有哪些感受？三、作为我们小学生在建设和维护环境方面应该做些什么呢？试着出出主意。(看谁的办法多)1、_2、_3、_4、_5、身边的危险学校：_ 班级：_ 姓名：_一、请你和同学合作做一个小调查，找一找身边有哪些安全隐患，并试着分类写一写。隐患类别原因分析溺水1、 在水边玩耍2、下水摸鱼虾3、捡落入水中的物品4、_5、_6、_二、我们找出了以上的安全隐患，你觉得应该怎样做才能防患于未然呢？三、生命是宝贵的，每个人的生命只有一次，当危险来临时我们应该怎么办？（结合自己生活中的事例，可以是自己身边的事，也可以是自己听到的事）四、你知道哪些安全小常识，试着写一写吧。6、让危险走开学校：_ 班级：_ 姓名：_一、通过阅读自学课本，你能说一说生活中应该掌握哪些安全常识吗？二、收集各种安全常识，并做成一个小册子。和同学比一比，谁搜集的最多。三、搜集遇到危险时自救自护的方法，可以查阅书籍也可以请教他人。被宠物抓伤、咬伤中 暑烫 伤触 电异物进入眼睛煤气中毒火 灾四、了解并写出各种报警电话火警电话：匪警电话：急救电话：交通事故报警电话：7、我是大海一滴水学校：_ 班级：_ 姓名：_一、 浏览教材第29页到32页，勾画出重点，并根据自己的理解谈一谈集体与个人的关系。二、你曾经在什么样的集体中生活过，用几句话写一下感受。 我能通过查阅书籍，上网搜，请教别人等方法解决下面的问题。三、 搜集关于集体力量大的格言、谚语、或者是故事，选择喜欢的写下来。_四、动手体验亲手试试，先折一根筷子，再试着折一把筷子，从中悟出什么道理？五、下边的两幅图片可以让我们感受到什么？你还能找到类似的图片吗？ 六、请你来分析：为什么会出现不同的结果？情景一：一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。情景二：一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起，两只蚂蚁来搬米，身体摇来又晃去。三只蚂蚁来搬米，轻轻松松抬着进洞里。8、集体荣誉在心中学校：_ 班级：_ 姓名：_一、 浏览教材第33页到37页，完成自我检测。1、 集体荣誉的取得需要靠（ ），每个人都应该尽力量为（ ），为集体奉献（ ）和（ ）。2、 金灿灿的奖杯，亮闪闪的奖牌，这些都是（ ）。二、列举一下，你所在的班集体获得过哪些荣誉？_三、奖状背后的故事简单介绍一下奖状背后的故事，比如六一文艺汇演、国庆合唱比赛、运动会比赛。可以是成功经验，可以是失败了的教训，也可以是经历的过程中感动的瞬间四、说一说，你曾经为集体做过哪些有意义的事情？ 五、 金点子行动我为集体献一计，班级绽放夺目的光彩（任选其一）。纪律方面卫生方面学习方面六、制作光荣档案，记录班级的好人好事。姓 名：_事 迹：_9、为集体尽责学校：_ 班级：_ 姓名：_一、浏览课本38页到40页，勾画出重点，说一说每幅图片的意思。二、想一想，说一说。在我们的班级和学校中哪些工作是同学们自己来完成的？他们完成的怎么样？做得事情完成情况班级中学校中三、搜集为集体尽责的故事，选择其中的一个写下来或者粘贴。四、认领岗位、当个小小责任员认领的岗位职 责具体做法五、辨析我是纪律班长，对不听话的同学要大声呵斥，树立自己的威信。_六、演一演，猜伙伴。形式:以小组为单位,用自己喜欢的方式表演,每个同学都要参加。(1)选取身边对集体的事情尽职尽责的好人好事。(可以是组内的，也可以是班内的)(2)商议介绍形式。(小品、相声、讲故事、编儿歌等)(3)准备完毕后,分小组上台表演,其他学生认真看，仔细听。(4)猜一猜：故事所讲的主人公是谁?七、小故事大道理天堂和地狱 有一个人想看看地狱和天堂的区别。 他先来到地狱。地狱的人正在吃饭，桌上堆满了丰盛的美味佳肴。但是，他看到了一个奇怪的现象：他们面对着香气扑鼻的饭菜，却饿得直叫唤。他想，这是怎么回事呀？原来，地狱里的人使用的筷子有一米长，虽然他们争先恐后夹着食物往觜里送，但是因为筷子比手长，就是吃不到美味的食物，一个个饿得面黄肌瘦。这个人又来到了天堂。天堂的人也在吃饭，饭厅里充满着欢声笑语。他仔细一看，天堂的饭桌上也堆满了丰盛的美味佳肴，使用的也是一米长的筷子。但是，天堂里的人一个个都红光满面，开开心心地、大口大口地咀嚼着。那人奇怪极了：“为什么天堂和地狱会完全不同呢？” 哦！原来，不同之处在于天堂里的人吃饭时，在用长筷子互相喂着对方吃东西。读了这个故事，你有什么体会呢，请写一写吧！10、集体生活真快乐学校：_ 班级：_ 姓名：_一、浏览课本4144页的内容，勾画重点，说一说教材41页中每幅图片的意思。二、搜集一些合作成功的事例。搜集回忆在平时的学习生活中大家一起合作过的美好时光和难忘的片段。你和同学合作过的事成功或失败的原因自己的感受三、快乐齐分享1.在集体生活中你一定有许多快乐的时光，把你的快乐说出来，和大家一起分享。2.搜集与同学合作的小故事，把与同学合作时的快乐说出来，和大家一起分享。四、集体生活真快乐以小组为单位，从下面的活动中任选一种，设计好活动方案，在课前准备好材料，课堂上进行比赛和展示。活动形式：做水果拼盘、办手抄报、布艺拼画、树叶贴画、做动植物标本、小合唱、 集体舞等 。活动的名称活动的目的做哪些准备活动的步骤六、小故事大道理五个手指的争吵 一天，五根手指在一起闲着没事，就谁是最优秀的话题争吵起来，大拇指说：在咱们五个当中我是最棒的，你们看，首先，我是最粗最壮的一个，无论赞美谁，夸奖谁，都把我竖起来，所以我是最棒的这时，食指站了出来说：咱们五个我是最厉害的，谁要是出现错误，谁有不对的地方，我都会把他指出来中指拍拍胸脯骄傲的说：看你们一个个矮的矮，小的小，哪有一个象样的，其实我才是真正顶天立地的英雄，到无名指了，他更是不服气：你们都别说了，人们最信任的就属我了，你们看，当一对情侣喜结良缘的时候，把那颗代表着真爱的钻戒不都带在我的身上么到了小指，看他矮矮矬矬的，可最有精神，他说：你们都别说了，看我长的小么？当每个人虔心拜佛、祈祷 的时候不都把我放在最前面么 读了小故事你有什么体会呢？请写下来吧！11、我来当导游学校：_ 班级：_ 姓名：_1、认真阅读教材第4550页，勾画重要的知识点。2、我能在教材45页“中国政区图”上找出我的家乡所在的省（市、自治区）的位置。3、我能在下列地图中找出自己的家乡所在的位置，并用自己喜欢的颜色涂一涂。山东省地图肥城市地图4、阅读教材，我们祖国都有哪些地形、地貌？我们的家乡包含哪些地形、地貌？_5、小组交流（通过查找课外书籍，上网搜集反映家乡风采的照片和图片）6、通过查询书籍，上网查询，我们的家乡都有哪些物产？_7、社会小调查（查找课外书籍，或上网查询、访问调查，了解我们家乡的山水风光、文物古迹、著名人物）_8、预习过程中，我还有其它的疑问要记录下来。_12、家乡变了学校：_ 班级：_ 姓名：_1、认真阅读教材第5156页，勾画重要的知识点。2、通过查阅资料，上网查询、调查访问等方法收集家乡过去和现在状况的图片和实物。3、调查访问校长和本校老教师，学校过去和现在有哪些变化？_4、通过查阅家中的影集，看看自己家过去和现在有哪些变化？_5、家乡变得越来越美好，作为小学生我要为家乡做些什么？_6、预习过程中，我还有其它的疑问要记录下来。_13、春节风俗谈学校：_ 班级：_ 姓名：_1、认真阅读教材第5760页，勾画重要的知识点。2、阅读教材，结合自己的生活经历，说一说我国的传统节日有：_3、社会小调查（通过查阅课外书籍，上网查询也可以询问父母各地春节不同的风俗习惯，完成调查表）不同地方春节的风俗习惯地方风俗习惯4、小组讨论，自己家乡是怎样过春节的？春节习俗中有哪些不良现象？_5、通过调查访问，春节期间还在坚守工作岗位默默无闻的人有哪些？_6、通过查找课外书籍、上网等方式你能收集到的春联有：_7、预习过程中，我还有其它的疑问要记录下来。_