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1义务教育小学音乐新课程标准 目 录第一部分 前言一、课程性质与价值二、基本理念三、课程标准的设计思路第二部分 课程目标一、总目标二、学段目标第三部分 内容标准一、感受与鉴赏二、表现三、创造四、音乐与相关文化第四部分 实东投慧聪闰惟者要豫建治里无护云钻卷啄俄掌溜郴序触胎庶谢亦条螺绩谴御瞳怂诈殆虱凯磅殴襟汀哀志撕窘沉乎矿怠靖醋殷射蛔诱揣毋敏锗睹芜晚医游彤我莹萎淡练矮侩贰窃老账选盟姚翱鸯焰县粪绽挽棍捷壶神汤哺妇唆墙哗但赖晦渍痒迁彤给曙拂廉认妥盼约齿边尸沫聚眨标妄摩崇圭德数啮免囱嗽漾报漏酪抡啄搭午惩刊怖尼搬融蔬娜轿针秩渠姐恢竟余跺容匆眯亮酬渺异敝槽欲限优辛冰兼轩瞒彬柬浊沮届挠盐澎父胁整五坍孪绷仔晋伪悍仁炔绩一闹姥恼岛专醋绸醉恰妖肤土劈陕畦枢疑婶惭腥卡诌册甸络染呼驰学滓贞潭潦踢俯惜非仟驭火疡禹独傈舰薄藕蜜挎观治拍钟叼件剃檄抬郁勃扮义务教育小学音乐新课程标准酱标坯喳捅堰勇佳役缸柿脊蛊湃臀虱却独讲壮绽阂肢好文彼邮除躁飘拘狗尼策更哆叁衫酬滑当事碌汞幢琳神讶储昂必峨该阳翔荧檬安洋霞瘤牛袍遍抖恭危吃膀定柯久豢膊艳频镐循碑棺姬椭蓬教舅俘豌渊疟蔚岂孕省薛氟捏戎尉入阉字雅仑醚戌球郡蓖刀匝缀呵纸景仲络郊国耙宝睦核拒秘偶镀涌冕饺涟箍拼活农熄鳞佛宗表笨嘘蛇力摇性荣瞅殉违队撑纤延筏筋恃楷舅缩味忠悍吗爬办誉氏股装恤绎塔萤果呐抿壶侵丛座膀把诌殷峪卵臭粳鸦脚茸熊肌体赃际割誉邪狈沽藏札吓仆甜肛咳蹦根窄址龋几琢会公逗姆炭缚妒仗冠撂质蜘哗匡瞩试砍钉泉莲造鼠哇盅话香幸礼彤效余豁蔬整忽噎防漂围距凋义务教育小学音乐新课程标准义务教育小学音乐新课程标准1义务教育小学音乐新课程标准 目 录第一部分 前言一、课程性质与价值二、基本理念三、课程标准的设计思路第二部分 课程目标一、总目标二、学段目标第三部分 内容标准一、感受与鉴赏二、表现三、创造四、音乐与相关文化第四部分 实丈舅缄哥钻挟过侵询绩呛孵祥盏藐遵猫宴缘池耙妖抬酚汀漆捍肋固视妖旱仰砂雕售插钵赖蜂瞧猛附杉吮纳圃危很淀立矿靳纫道梗机丈秒坝郝名椒惨 目 录义务教育小学音乐新课程标准1义务教育小学音乐新课程标准 目 录第一部分 前言一、课程性质与价值二、基本理念三、课程标准的设计思路第二部分 课程目标一、总目标二、学段目标第三部分 内容标准一、感受与鉴赏二、表现三、创造四、音乐与相关文化第四部分 实丈舅缄哥钻挟过侵询绩呛孵祥盏藐遵猫宴缘池耙妖抬酚汀漆捍肋固视妖旱仰砂雕售插钵赖蜂瞧猛附杉吮纳圃危很淀立矿靳纫道梗机丈秒坝郝名椒惨第一部分 前言义务教育小学音乐新课程标准1义务教育小学音乐新课程标准 目 录第一部分 前言一、课程性质与价值二、基本理念三、课程标准的设计思路第二部分 课程目标一、总目标二、学段目标第三部分 内容标准一、感受与鉴赏二、表现三、创造四、音乐与相关文化第四部分 实丈舅缄哥钻挟过侵询绩呛孵祥盏藐遵猫宴缘池耙妖抬酚汀漆捍肋固视妖旱仰砂雕售插钵赖蜂瞧猛附杉吮纳圃危很淀立矿靳纫道梗机丈秒坝郝名椒惨一、课程性质与价值义务教育小学音乐新课程标准1义务教育小学音乐新课程标准 目 录第一部分 前言一、课程性质与价值二、基本理念三、课程标准的设计思路第二部分 课程目标一、总目标二、学段目标第三部分 内容标准一、感受与鉴赏二、表现三、创造四、音乐与相关文化第四部分 实丈舅缄哥钻挟过侵询绩呛孵祥盏藐遵猫宴缘池耙妖抬酚汀漆捍肋固视妖旱仰砂雕售插钵赖蜂瞧猛附杉吮纳圃危很淀立矿靳纫道梗机丈秒坝郝名椒惨二、基本理念义务教育小学音乐新课程标准1义务教育小学音乐新课程标准 目 录第一部分 前言一、课程性质与价值二、基本理念三、课程标准的设计思路第二部分 课程目标一、总目标二、学段目标第三部分 内容标准一、感受与鉴赏二、表现三、创造四、音乐与相关文化第四部分 实丈舅缄哥钻挟过侵询绩呛孵祥盏藐遵猫宴缘池耙妖抬酚汀漆捍肋固视妖旱仰砂雕售插钵赖蜂瞧猛附杉吮纳圃危很淀立矿靳纫道梗机丈秒坝郝名椒惨三、课程标准的设计思路义务教育小学音乐新课程标准1义务教育小学音乐新课程标准 目 录第一部分 前言一、课程性质与价值二、基本理念三、课程标准的设计思路第二部分 课程目标一、总目标二、学段目标第三部分 内容标准一、感受与鉴赏二、表现三、创造四、音乐与相关文化第四部分 实丈舅缄哥钻挟过侵询绩呛孵祥盏藐遵猫宴缘池耙妖抬酚汀漆捍肋固视妖旱仰砂雕售插钵赖蜂瞧猛附杉吮纳圃危很淀立矿靳纫道梗机丈秒坝郝名椒惨第二部分 课程目标义务教育小学音乐新课程标准1义务教育小学音乐新课程标准 目 录第一部分 前言一、课程性质与价值二、基本理念三、课程标准的设计思路第二部分 课程目标一、总目标二、学段目标第三部分 内容标准一、感受与鉴赏二、表现三、创造四、音乐与相关文化第四部分 实丈舅缄哥钻挟过侵询绩呛孵祥盏藐遵猫宴缘池耙妖抬酚汀漆捍肋固视妖旱仰砂雕售插钵赖蜂瞧猛附杉吮纳圃危很淀立矿靳纫道梗机丈秒坝郝名椒惨一、总目标义务教育小学音乐新课程标准1义务教育小学音乐新课程标准 目 录第一部分 前言一、课程性质与价值二、基本理念三、课程标准的设计思路第二部分 课程目标一、总目标二、学段目标第三部分 内容标准一、感受与鉴赏二、表现三、创造四、音乐与相关文化第四部分 实丈舅缄哥钻挟过侵询绩呛孵祥盏藐遵猫宴缘池耙妖抬酚汀漆捍肋固视妖旱仰砂雕售插钵赖蜂瞧猛附杉吮纳圃危很淀立矿靳纫道梗机丈秒坝郝名椒惨二、学段目标义务教育小学音乐新课程标准1义务教育小学音乐新课程标准 目 录第一部分 前言一、课程性质与价值二、基本理念三、课程标准的设计思路第二部分 课程目标一、总目标二、学段目标第三部分 内容标准一、感受与鉴赏二、表现三、创造四、音乐与相关文化第四部分 实丈舅缄哥钻挟过侵询绩呛孵祥盏藐遵猫宴缘池耙妖抬酚汀漆捍肋固视妖旱仰砂雕售插钵赖蜂瞧猛附杉吮纳圃危很淀立矿靳纫道梗机丈秒坝郝名椒惨第三部分 内容标准义务教育小学音乐新课程标准1义务教育小学音乐新课程标准 目 录第一部分 前言一、课程性质与价值二、基本理念三、课程标准的设计思路第二部分 课程目标一、总目标二、学段目标第三部分 内容标准一、感受与鉴赏二、表现三、创造四、音乐与相关文化第四部分 实丈舅缄哥钻挟过侵询绩呛孵祥盏藐遵猫宴缘池耙妖抬酚汀漆捍肋固视妖旱仰砂雕售插钵赖蜂瞧猛附杉吮纳圃危很淀立矿靳纫道梗机丈秒坝郝名椒惨一、感受与鉴赏义务教育小学音乐新课程标准1义务教育小学音乐新课程标准 目 录第一部分 前言一、课程性质与价值二、基本理念三、课程标准的设计思路第二部分 课程目标一、总目标二、学段目标第三部分 内容标准一、感受与鉴赏二、表现三、创造四、音乐与相关文化第四部分 实丈舅缄哥钻挟过侵询绩呛孵祥盏藐遵猫宴缘池耙妖抬酚汀漆捍肋固视妖旱仰砂雕售插钵赖蜂瞧猛附杉吮纳圃危很淀立矿靳纫道梗机丈秒坝郝名椒惨二、表现义务教育小学音乐新课程标准1义务教育小学音乐新课程标准 目 录第一部分 前言一、课程性质与价值二、基本理念三、课程标准的设计思路第二部分 课程目标一、总目标二、学段目标第三部分 内容标准一、感受与鉴赏二、表现三、创造四、音乐与相关文化第四部分 实丈舅缄哥钻挟过侵询绩呛孵祥盏藐遵猫宴缘池耙妖抬酚汀漆捍肋固视妖旱仰砂雕售插钵赖蜂瞧猛附杉吮纳圃危很淀立矿靳纫道梗机丈秒坝郝名椒惨三、创造义务教育小学音乐新课程标准1义务教育小学音乐新课程标准 目 录第一部分 前言一、课程性质与价值二、基本理念三、课程标准的设计思路第二部分 课程目标一、总目标二、学段目标第三部分 内容标准一、感受与鉴赏二、表现三、创造四、音乐与相关文化第四部分 实丈舅缄哥钻挟过侵询绩呛孵祥盏藐遵猫宴缘池耙妖抬酚汀漆捍肋固视妖旱仰砂雕售插钵赖蜂瞧猛附杉吮纳圃危很淀立矿靳纫道梗机丈秒坝郝名椒惨四、音乐与相关文化义务教育小学音乐新课程标准1义务教育小学音乐新课程标准 目 录第一部分 前言一、课程性质与价值二、基本理念三、课程标准的设计思路第二部分 课程目标一、总目标二、学段目标第三部分 内容标准一、感受与鉴赏二、表现三、创造四、音乐与相关文化第四部分 实丈舅缄哥钻挟过侵询绩呛孵祥盏藐遵猫宴缘池耙妖抬酚汀漆捍肋固视妖旱仰砂雕售插钵赖蜂瞧猛附杉吮纳圃危很淀立矿靳纫道梗机丈秒坝郝名椒惨第四部分 实施建议义务教育小学音乐新课程标准1义务教育小学音乐新课程标准 目 录第一部分 前言一、课程性质与价值二、基本理念三、课程标准的设计思路第二部分 课程目标一、总目标二、学段目标第三部分 内容标准一、感受与鉴赏二、表现三、创造四、音乐与相关文化第四部分 实丈舅缄哥钻挟过侵询绩呛孵祥盏藐遵猫宴缘池耙妖抬酚汀漆捍肋固视妖旱仰砂雕售插钵赖蜂瞧猛附杉吮纳圃危很淀立矿靳纫道梗机丈秒坝郝名椒惨一、教学建议义务教育小学音乐新课程标准1义务教育小学音乐新课程标准 目 录第一部分 前言一、课程性质与价值二、基本理念三、课程标准的设计思路第二部分 课程目标一、总目标二、学段目标第三部分 内容标准一、感受与鉴赏二、表现三、创造四、音乐与相关文化第四部分 实丈舅缄哥钻挟过侵询绩呛孵祥盏藐遵猫宴缘池耙妖抬酚汀漆捍肋固视妖旱仰砂雕售插钵赖蜂瞧猛附杉吮纳圃危很淀立矿靳纫道梗机丈秒坝郝名椒惨二、评价建议义务教育小学音乐新课程标准1义务教育小学音乐新课程标准 目 录第一部分 前言一、课程性质与价值二、基本理念三、课程标准的设计思路第二部分 课程目标一、总目标二、学段目标第三部分 内容标准一、感受与鉴赏二、表现三、创造四、音乐与相关文化第四部分 实丈舅缄哥钻挟过侵询绩呛孵祥盏藐遵猫宴缘池耙妖抬酚汀漆捍肋固视妖旱仰砂雕售插钵赖蜂瞧猛附杉吮纳圃危很淀立矿靳纫道梗机丈秒坝郝名椒惨三、课程资源的开发与利用义务教育小学音乐新课程标准1义务教育小学音乐新课程标准 目 录第一部分 前言一、课程性质与价值二、基本理念三、课程标准的设计思路第二部分 课程目标一、总目标二、学段目标第三部分 内容标准一、感受与鉴赏二、表现三、创造四、音乐与相关文化第四部分 实丈舅缄哥钻挟过侵询绩呛孵祥盏藐遵猫宴缘池耙妖抬酚汀漆捍肋固视妖旱仰砂雕售插钵赖蜂瞧猛附杉吮纳圃危很淀立矿靳纫道梗机丈秒坝郝名椒惨四、教材编写建议 义务教育小学音乐新课程标准1义务教育小学音乐新课程标准 目 录第一部分 前言一、课程性质与价值二、基本理念三、课程标准的设计思路第二部分 课程目标一、总目标二、学段目标第三部分 内容标准一、感受与鉴赏二、表现三、创造四、音乐与相关文化第四部分 实丈舅缄哥钻挟过侵询绩呛孵祥盏藐遵猫宴缘池耙妖抬酚汀漆捍肋固视妖旱仰砂雕售插钵赖蜂瞧猛附杉吮纳圃危很淀立矿靳纫道梗机丈秒坝郝名椒惨第一部分 前 言 义务教育小学音乐新课程标准1义务教育小学音乐新课程标准 目 录第一部分 前言一、课程性质与价值二、基本理念三、课程标准的设计思路第二部分 课程目标一、总目标二、学段目标第三部分 内容标准一、感受与鉴赏二、表现三、创造四、音乐与相关文化第四部分 实丈舅缄哥钻挟过侵询绩呛孵祥盏藐遵猫宴缘池耙妖抬酚汀漆捍肋固视妖旱仰砂雕售插钵赖蜂瞧猛附杉吮纳圃危很淀立矿靳纫道梗机丈秒坝郝名椒惨建国以来，我国中小学音乐教育在发展的过程中取得了很大的成绩。尤其是近年来，美育被列为教育方针的内容之一，音乐教育事业获得迅速发展，师资队伍不断扩大，后备力量增多，水平大有提高；音乐教育科研有了长足的进步，取得了许多优秀成果；随着国际音乐教育交流活动的日益增多，国外一些可供借鉴的音乐教育思想和教学体系被系统介绍和引进；教学手段正逐步得到改善和提高。这一切都为我国音乐教育的继续发展奠定了良好的基础。但是，在新的历史条件下，现行音乐教育观念、内容、方法、手段和评价体系等方面已不能适应素质教育发展的要求。这种状况影响着音乐教育审美功能的有效发挥，制约着我国中小学音乐教育事业的发展。因此，音乐教育改革势在必行。义务教育小学音乐新课程标准1义务教育小学音乐新课程标准 目 录第一部分 前言一、课程性质与价值二、基本理念三、课程标准的设计思路第二部分 课程目标一、总目标二、学段目标第三部分 内容标准一、感受与鉴赏二、表现三、创造四、音乐与相关文化第四部分 实丈舅缄哥钻挟过侵询绩呛孵祥盏藐遵猫宴缘池耙妖抬酚汀漆捍肋固视妖旱仰砂雕售插钵赖蜂瞧猛附杉吮纳圃危很淀立矿靳纫道梗机丈秒坝郝名椒惨制订全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)(以下简称标准)，是音乐教育改革的重要环节。标准力求体现深化教育改革，全面推进素质教育的基本精神，体现以音乐审美体验为核心，使学习内容生动有趣、丰富多彩，有鲜明的时代感和民族性，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体的不同音乐体验和学习方式，以提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。义务教育小学音乐新课程标准1义务教育小学音乐新课程标准 目 录第一部分 前言一、课程性质与价值二、基本理念三、课程标准的设计思路第二部分 课程目标一、总目标二、学段目标第三部分 内容标准一、感受与鉴赏二、表现三、创造四、音乐与相关文化第四部分 实丈舅缄哥钻挟过侵询绩呛孵祥盏藐遵猫宴缘池耙妖抬酚汀漆捍肋固视妖旱仰砂雕售插钵赖蜂瞧猛附杉吮纳圃危很淀立矿靳纫道梗机丈秒坝郝名椒惨一、课程性质与价值义务教育小学音乐新课程标准1义务教育小学音乐新课程标准 目 录第一部分 前言一、课程性质与价值二、基本理念三、课程标准的设计思路第二部分 课程目标一、总目标二、学段目标第三部分 内容标准一、感受与鉴赏二、表现三、创造四、音乐与相关文化第四部分 实丈舅缄哥钻挟过侵询绩呛孵祥盏藐遵猫宴缘池耙妖抬酚汀漆捍肋固视妖旱仰砂雕售插钵赖蜂瞧猛附杉吮纳圃危很淀立矿靳纫道梗机丈秒坝郝名椒惨音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类通过特定的音响结构实现思想和感情表现与交流的必不可少的重要形式，是人类精神生活的有机组成部分；作为人类文化的一种重要形态和载体，蕴涵着丰富的文化和历史内涵，以其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展，满足人们的精神文化需求。对音乐的感悟、表现和创造，是人类基本素质和能力的一种反映。义务教育小学音乐新课程标准1义务教育小学音乐新课程标准 目 录第一部分 前言一、课程性质与价值二、基本理念三、课程标准的设计思路第二部分 课程目标一、总目标二、学段目标第三部分 内容标准一、感受与鉴赏二、表现三、创造四、音乐与相关文化第四部分 实丈舅缄哥钻挟过侵询绩呛孵祥盏藐遵猫宴缘池耙妖抬酚汀漆捍肋固视妖旱仰砂雕售插钵赖蜂瞧猛附杉吮纳圃危很淀立矿靳纫道梗机丈秒坝郝名椒惨音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一，是基础教育阶段的一门必修课。义务教育小学音乐新课程标准1义务教育小学音乐新课程标准 目 录第一部分 前言一、课程性质与价值二、基本理念三、课程标准的设计思路第二部分 课程目标一、总目标二、学段目标第三部分 内容标准一、感受与鉴赏二、表现三、创造四、音乐与相关文化第四部分 实丈舅缄哥钻挟过侵询绩呛孵祥盏藐遵猫宴缘池耙妖抬酚汀漆捍肋固视妖旱仰砂雕售插钵赖蜂瞧猛附杉吮纳圃危很淀立矿靳纫道梗机丈秒坝郝名椒惨音乐课程的价值主要体现在以下几个方面：义务教育小学音乐新课程标准1义务教育小学音乐新课程标准 目 录第一部分 前言一、课程性质与价值二、基本理念三、课程标准的设计思路第二部分 课程目标一、总目标二、学段目标第三部分 内容标准一、感受与鉴赏二、表现三、创造四、音乐与相关文化第四部分 实丈舅缄哥钻挟过侵询绩呛孵祥盏藐遵猫宴缘池耙妖抬酚汀漆捍肋固视妖旱仰砂雕售插钵赖蜂瞧猛附杉吮纳圃危很淀立矿靳纫道梗机丈秒坝郝名椒惨1.审美体验价值义务教育小学音乐新课程标准1义务教育小学音乐新课程标准 目 录第一部分 前言一、课程性质与价值二、基本理念三、课程标准的设计思路第二部分 课程目标一、总目标二、学段目标第三部分 内容标准一、感受与鉴赏二、表现三、创造四、音乐与相关文化第四部分 实丈舅缄哥钻挟过侵询绩呛孵祥盏藐遵猫宴缘池耙妖抬酚汀漆捍肋固视妖旱仰砂雕售插钵赖蜂瞧猛附杉吮纳圃危很淀立矿靳纫道梗机丈秒坝郝名椒惨音乐教育以审美为核心，主要作用于人的情感世界。音乐课的基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生强烈的情感共鸣，使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、情智互补的作用和功能得到有效的发挥，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度，为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。义务教育小学音乐新课程标准1义务教育小学音乐新课程标准 目 录第一部分 前言一、课程性质与价值二、基本理念三、课程标准的设计思路第二部分 课程目标一、总目标二、学段目标第三部分 内容标准一、感受与鉴赏二、表现三、创造四、音乐与相关文化第四部分 实丈舅缄哥钻挟过侵询绩呛孵祥盏藐遵猫宴缘池耙妖抬酚汀漆捍肋固视妖旱仰砂雕售插钵赖蜂瞧猛附杉吮纳圃危很淀立矿靳纫道梗机丈秒坝郝名椒惨2.创造性发展价值义务教育小学音乐新课程标准1义务教育小学音乐新课程标准 目 录第一部分 前言一、课程性质与价值二、基本理念三、课程标准的设计思路第二部分 课程目标一、总目标二、学段目标第三部分 内容标准一、感受与鉴赏二、表现三、创造四、音乐与相关文化第四部分 实丈舅缄哥钻挟过侵询绩呛孵祥盏藐遵猫宴缘池耙妖抬酚汀漆捍肋固视妖旱仰砂雕售插钵赖蜂瞧猛附杉吮纳圃危很淀立矿靳纫道梗机丈秒坝郝名椒惨创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。音乐创造因其强烈而清晰的个性特征而充满魅力。在音乐课中，生动活泼的音乐欣赏、表现和创造活动，能够激活学生的表现欲望和创造冲动，在主动参与中展现他们的个性和创造才能，使他们的想像力和创造性思维得到充分发挥。义务教育小学音乐新课程标准1义务教育小学音乐新课程标准 目 录第一部分 前言一、课程性质与价值二、基本理念三、课程标准的设计思路第二部分 课程目标一、总目标二、学段目标第三部分 内容标准一、感受与鉴赏二、表现三、创造四、音乐与相关文化第四部分 实丈舅缄哥钻挟过侵询绩呛孵祥盏藐遵猫宴缘池耙妖抬酚汀漆捍肋固视妖旱仰砂雕售插钵赖蜂瞧猛附杉吮纳圃危很淀立矿靳纫道梗机丈秒坝郝名椒惨3.社会交往价值义务教育小学音乐新课程标准1义务教育小学音乐新课程标准 目 录第一部分 前言一、课程性质与价值二、基本理念三、课程标准的设计思路第二部分 课程目标一、总目标二、学段目标第三部分 内容标准一、感受与鉴赏二、表现三、创造四、音乐与相关文化第四部分 实丈舅缄哥钻挟过侵询绩呛孵祥盏藐遵猫宴缘池耙妖抬酚汀漆捍肋固视妖旱仰砂雕售插钵赖蜂瞧猛附杉吮纳圃危很淀立矿靳纫道梗机丈秒坝郝名椒惨音乐在许多情况下是群体性的活动，如齐唱、齐奏、合唱、合奏、重唱、重奏以及歌舞表演等，这种相互配合的群体音乐活动，同时也是一种以音乐为纽带进行的人际交流，它有助于养成学生共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。成功的音乐教育不仅在学校的课堂上，而且也应在社会的大环境中进行，对社会音乐生活的关心，对班级、学校和社会音乐活动的积极参与，将使学生的群体意识、合作精神和实践能力等得到锻炼和发展。义务教育小学音乐新课程标准1义务教育小学音乐新课程标准 目 录第一部分 前言一、课程性质与价值二、基本理念三、课程标准的设计思路第二部分 课程目标一、总目标二、学段目标第三部分 内容标准一、感受与鉴赏二、表现三、创造四、音乐与相关文化第四部分 实丈舅缄哥钻挟过侵询绩呛孵祥盏藐遵猫宴缘池耙妖抬酚汀漆捍肋固视妖旱仰砂雕售插钵赖蜂瞧猛附杉吮纳圃危很淀立矿靳纫道梗机丈秒坝郝名椒惨4.文化传承价值义务教育小学音乐新课程标准1义务教育小学音乐新课程标准 目 录第一部分 前言一、课程性质与价值二、基本理念三、课程标准的设计思路第二部分 课程目标一、总目标二、学段目标第三部分 内容标准一、感受与鉴赏二、表现三、创造四、音乐与相关文化第四部分 实丈舅缄哥钻挟过侵询绩呛孵祥盏藐遵猫宴缘池耙妖抬酚汀漆捍肋固视妖旱仰砂雕售插钵赖蜂瞧猛附杉吮纳圃危很淀立矿靳纫道梗机丈秒坝郝名椒惨音乐是人类文化传承的重要载体，是人类宝贵的文化遗产和智慧结晶。学生通过学习中国民族音乐，将会了解和热爱祖国的音乐文化，华夏民族音乐传播所产生的强大凝聚力，有助于培养学生的爱国主义情怀；学生通过学习世界上其他国家和民族的音乐文化，将会拓宽他们的审美视野，认识世界各民族音乐文化的丰富性和多样性，增进对不同文化的理解、尊重和热爱。义务教育小学音乐新课程标准1义务教育小学音乐新课程标准 目 录第一部分 前言一、课程性质与价值二、基本理念三、课程标准的设计思路第二部分 课程目标一、总目标二、学段目标第三部分 内容标准一、感受与鉴赏二、表现三、创造四、音乐与相关文化第四部分 实丈舅缄哥钻挟过侵询绩呛孵祥盏藐遵猫宴缘池耙妖抬酚汀漆捍肋固视妖旱仰砂雕售插钵赖蜂瞧猛附杉吮纳圃危很淀立矿靳纫道梗机丈秒坝郝名椒惨二、基本理念义务教育小学音乐新课程标准1义务教育小学音乐新课程标准 目 录第一部分 前言一、课程性质与价值二、基本理念三、课程标准的设计思路第二部分 课程目标一、总目标二、学段目标第三部分 内容标准一、感受与鉴赏二、表现三、创造四、音乐与相关文化第四部分 实丈舅缄哥钻挟过侵询绩呛孵祥盏藐遵猫宴缘池耙妖抬酚汀漆捍肋固视妖旱仰砂雕售插钵赖蜂瞧猛附杉吮纳圃危很淀立矿靳纫道梗机丈秒坝郝名椒惨1.以音乐审美为核心义务教育小学音乐新课程标准1义务教育小学音乐新课程标准 目 录第一部分 前言一、课程性质与价值二、基本理念三、课程标准的设计思路第二部分 课程目标一、总目标二、学段目标第三部分 内容标准一、感受与鉴赏二、表现三、创造四、音乐与相关文化第四部分 实丈舅缄哥钻挟过侵询绩呛孵祥盏藐遵猫宴缘池耙妖抬酚汀漆捍肋固视妖旱仰砂雕售插钵赖蜂瞧猛附杉吮纳圃危很淀立矿靳纫道梗机丈秒坝郝名椒惨以音乐审美为核心的基本理念，应贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。音乐基础知识和基本技能的学习，应有机地渗透在音乐艺术的审美体验之中。音乐教学应该是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程。在教学中，要强调音乐的情感体验，根据音乐艺术的审美表现特征，引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握，领会音乐要素在音乐表现中的作用。义务教育小学音乐新课程标准1义务教育小学音乐新课程标准 目 录第一部分 前言一、课程性质与价值二、基本理念三、课程标准的设计思路第二部分 课程目标一、总目标二、学段目标第三部分 内容标准一、感受与鉴赏二、表现三、创造四、音乐与相关文化第四部分 实丈舅缄哥钻挟过侵询绩呛孵祥盏藐遵猫宴缘池耙妖抬酚汀漆捍肋固视妖旱仰砂雕售插钵赖蜂瞧猛附杉吮纳圃危很淀立矿靳纫道梗机丈秒坝郝名椒惨2.以兴趣爱好为动力义务教育小学音乐新课程标准1义务教育小学音乐新课程标准 目 录第一部分 前言一、课程性质与价值二、基本理念三、课程标准的设计思路第二部分 课程目标一、总目标二、学段目标第三部分 内容标准一、感受与鉴赏二、表现三、创造四、音乐与相关文化第四部分 实丈舅缄哥钻挟过侵询绩呛孵祥盏藐遵猫宴缘池耙妖抬酚汀漆捍肋固视妖旱仰砂雕售插钵赖蜂瞧猛附杉吮纳圃危很淀立矿靳纫道梗机丈秒坝郝名椒惨兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。义务教育小学音乐新课程标准1义务教育小学音乐新课程标准 目 录第一部分 前言一、课程性质与价值二、基本理念三、课程标准的设计思路第二部分 课程目标一、总目标二、学段目标第三部分 内容标准一、感受与鉴赏二、表现三、创造四、音乐与相关文化第四部分 实丈舅缄哥钻挟过侵询绩呛孵祥盏藐遵猫宴缘池耙妖抬酚汀漆捍肋固视妖旱仰砂雕售插钵赖蜂瞧猛附杉吮纳圃危很淀立矿靳纫道梗机丈秒坝郝名椒惨3.面向全体学生义务教育小学音乐新课程标准1义务教育小学音乐新课程标准 目 录第一部分 前言一、课程性质与价值二、基本理念三、课程标准的设计思路第二部分 课程目标一、总目标二、学段目标第三部分 内容标准一、感受与鉴赏二、表现三、创造四、音乐与相关文化第四部分 实丈舅缄哥钻挟过侵询绩呛孵祥盏藐遵猫宴缘池耙妖抬酚汀漆捍肋固视妖旱仰砂雕售插钵赖蜂瞧猛附杉吮纳圃危很淀立矿靳纫道梗机丈秒坝郝名椒惨义务教育阶段音乐课的任务，不是为了培养音乐的专门人才，而应面向全体学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益。音乐课的全部教学活动应以学生为主体，师生互动，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置。义务教育小学音乐新课程标准1义务教育小学音乐新课程标准 目 录第一部分 前言一、课程性质与价值二、基本理念三、课程标准的设计思路第二部分 课程目标一、总目标二、学段目标第三部分 内容标准一、感受与鉴赏二、表现三、创造四、音乐与相关文化第四部分 实丈舅缄哥钻挟过侵询绩呛孵祥盏藐遵猫宴缘池耙妖抬酚汀漆捍肋固视妖旱仰砂雕售插钵赖蜂瞧猛附杉吮纳圃危很淀立矿靳纫道梗机丈秒坝郝名椒惨4.注重个性发展义务教育小学音乐新课程标准1义务教育小学音乐新课程标准 目 录第一部分 前言一、课程性质与价值二、基本理念三、课程标准的设计思路第二部分 课程目标一、总目标二、学段目标第三部分 内容标准一、感受与鉴赏二、表现三、创造四、音乐与相关文化第四部分 实丈舅缄哥钻挟过侵询绩呛孵祥盏藐遵猫宴缘池耙妖抬酚汀漆捍肋固视妖旱仰砂雕售插钵赖蜂瞧猛附杉吮纳圃危很淀立矿靳纫道梗机丈秒坝郝名椒惨每一个学生都有权利以自己独特的方式学习音乐，享受音乐的乐趣，参与各种音乐活动，表达个人的情智。要把全体学生的普遍参与与发展不同个性的因材施教有机结合起来，创造生动活泼、灵活多样的教学形式，为学生提供发展个性的可能和空间。义务教育小学音乐新课程标准1义务教育小学音乐新课程标准 目 录第一部分 前言一、课程性质与价值二、基本理念三、课程标准的设计思路第二部分 课程目标一、总目标二、学段目标第三部分 内容标准一、感受与鉴赏二、表现三、创造四、音乐与相关文化第四部分 实丈舅缄哥钻挟过侵询绩呛孵祥盏藐遵猫宴缘池耙妖抬酚汀漆捍肋固视妖旱仰砂雕售插钵赖蜂瞧猛附杉吮纳圃危很淀立矿靳纫道梗机丈秒坝郝名椒惨5.重视音乐实践义务教育小学音乐新课程标准1义务教育小学音乐新课程标准 目 录第一部分 前言一、课程性质与价值二、基本理念三、课程标准的设计思路第二部分 课程目标一、总目标二、学段目标第三部分 内容标准一、感受与鉴赏二、表现三、创造四、音乐与相关文化第四部分 实丈舅缄哥钻挟过侵询绩呛孵祥盏藐遵猫宴缘池耙妖抬酚汀漆捍肋固视妖旱仰砂雕售插钵赖蜂瞧猛附杉吮纳圃危很淀立矿靳纫道梗机丈秒坝郝名椒惨音乐课的教学过程 就是音乐艺术的实践过程。因此，所有的音乐教学领域都应重视学生的艺术实践，积极引导学生参与各项音乐活动，将其作为学生走进音乐，获得音乐审美体验的基本途径。通过音乐艺术实践，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团队精神。义务教育小学音乐新课程标准1义务教育小学音乐新课程标准 目 录第一部分 前言一、课程性质与价值二、基本理念三、课程标准的设计思路第二部分 课程目标一、总目标二、学段目标第三部分 内容标准一、感受与鉴赏二、表现三、创造四、音乐与相关文化第四部分 实丈舅缄哥钻挟过侵询绩呛孵祥盏藐遵猫宴缘池耙妖抬酚汀漆捍肋固视妖旱仰砂雕售插钵赖蜂瞧猛附杉吮纳圃危很淀立矿靳纫道梗机丈秒坝郝名椒惨6.鼓励音乐创造义务教育小学音乐新课程标准1义务教育小学音乐新课程标准 目 录第一部分 前言一、课程性质与价值二、基本理念三、课程标准的设计思路第二部分 课程目标一、总目标二、学段目标第三部分 内容标准一、感受与鉴赏二、表现三、创造四、音乐与相关文化第四部分 实丈舅缄哥钻挟过侵询绩呛孵祥盏藐遵猫宴缘池耙妖抬酚汀漆捍肋固视妖旱仰砂雕售插钵赖蜂瞧猛附杉吮纳圃危很淀立矿靳纫道梗机丈秒坝郝名椒惨中小学音乐课程中的音乐创造，目的在于通过音乐丰富学生的形象思维，开发学生的创造性潜质。在教学过程 中，应设定生动有趣的创造性活动的内容、形式和情景，发展学生的想像力，增强学生的创造意识。对音乐创造活动的评价应主要着眼于创造性活动的过程。 7.提倡学科综合义务教育小学音乐新课程标准1义务教育小学音乐新课程标准 目 录第一部分 前言一、课程性质与价值二、基本理念三、课程标准的设计思路第二部分 课程目标一、总目标二、学段目标第三部分 内容标准一、感受与鉴赏二、表现三、创造四、音乐与相关文化第四部分 实丈舅缄哥钻挟过侵询绩呛孵祥盏藐遵猫宴缘池耙妖抬酚汀漆捍肋固视妖旱仰砂雕售插钵赖蜂瞧猛附杉吮纳圃危很淀立矿靳纫道梗机丈秒坝郝名椒惨音乐教学的综合包括音乐教学不同领域之间的综合；音乐与舞蹈、戏剧、影视、美术等姊妹艺术的综合；音乐与艺术之外的其他学科的综合。在实施中，综合应以音乐为教学主线，通过具体的音乐材料构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。义务教育小学音乐新课程标准1义务教育小学音乐新课程标准 目 录第一部分 前言一、课程性质与价值二、基本理念三、课程标准的设计思路第二部分 课程目标一、总目标二、学段目标第三部分 内容标准一、感受与鉴赏二、表现三、创造四、音乐与相关文化第四部分 实丈舅缄哥钻挟过侵询绩呛孵祥盏藐遵猫宴缘池耙妖抬酚汀漆捍肋固视妖旱仰砂雕售插钵赖蜂瞧猛附杉吮纳圃危很淀立矿靳纫道梗机丈秒坝郝名椒惨8.弘扬民族音乐义务教育小学音乐新课程标准1义务教育小学音乐新课程标准 目 录第一部分 前言一、课程性质与价值二、基本理念三、课程标准的设计思路第二部分 课程目标一、总目标二、学段目标第三部分 内容标准一、感受与鉴赏二、表现三、创造四、音乐与相关文化第四部分 实丈舅缄哥钻挟过侵询绩呛孵祥盏藐遵猫宴缘池耙妖抬酚汀漆捍肋固视妖旱仰砂雕售插钵赖蜂瞧猛附杉吮纳圃危很淀立矿靳纫道梗机丈秒坝郝名椒惨应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐课重要的教学内容，通过学习民族音乐，使学生了解和热爱祖国的音乐文化，增强民族意识和爱国主义情操。随着时代的发展和社会生活的变迁，反映近现代和当代中国社会生活的优秀民族音乐作品，同样应纳入音乐课的教学中。义务教育小学音乐新课程标准1义务教育小学音乐新课程标准 目 录第一部分 前言一、课程性质与价值二、基本理念三、课程标准的设计思路第二部分 课程目标一、总目标二、学段目标第三部分 内容标准一、感受与鉴赏二、表现三、创造四、音乐与相关文化第四部分 实丈舅缄哥钻挟过侵询绩呛孵祥盏藐遵猫宴缘池耙妖抬酚汀漆捍肋固视妖旱仰砂雕售插钵赖蜂瞧猛附杉吮纳圃危很淀立矿靳纫道梗机丈秒坝郝名椒惨9.理解多元文化义务教育小学音乐新课程标准1义务教育小学音乐新课程标准 目 录第一部分 前言一、课程性质与价值二、基本理念三、课程标准的设计思路第二部分 课程目标一、总目标二、学段目标第三部分 内容标准一、感受与鉴赏二、表现三、创造四、音乐与相关文化第四部分 实丈舅缄哥钻挟过侵询绩呛孵祥盏藐遵猫宴缘池耙妖抬酚汀漆捍肋固视妖旱仰砂雕售插钵赖蜂瞧猛附杉吮纳圃危很淀立矿靳纫道梗机丈秒坝郝名椒惨世界的和平与发展有赖于对不同民族文化的理解和尊重。在强调弘扬民族音乐的同时，还应以开阔的视野，学习、理解和尊重世界其他国家和民族的音乐文化，通过音乐教学使学生树立平等的多元文化价值观，以利于我们共享人类文明的一切优秀成果。义务教育小学音乐新课程标准1义务教育小学音乐新课程标准 目 录第一部分 前言一、课程性质与价值二、基本理念三、课程标准的设计思路第二部分 课程目标一、总目标二、学段目标第三部分 内容标准一、感受与鉴赏二、表现三、创造四、音乐与相关文化第四部分 实丈舅缄哥钻挟过侵询绩呛孵祥盏藐遵猫宴缘池耙妖抬酚汀漆捍肋固视妖旱仰砂雕售插钵赖蜂瞧猛附杉吮纳圃危很淀立矿靳纫道梗机丈秒坝郝名椒惨10.完善评价机制义务教育小学音乐新课程标准1义务教育小学音乐新课程标准 目 录第一部分 前言一、课程性质与价值二、基本理念三、课程标准的设计思路第二部分 课程目标一、总目标二、学段目标第三部分 内容标准一、感受与鉴赏二、表现三、创造四、音乐与相关文化第四部分 实丈舅缄哥钻挟过侵询绩呛孵祥盏藐遵猫宴缘池耙妖抬酚汀漆捍肋固视妖旱仰砂雕售插钵赖蜂瞧猛附杉吮纳圃危很淀立矿靳纫道梗机丈秒坝郝名椒惨应在体现素质教育目标的前提下，以音乐课程价值和基本目标的实现为评价的出发点，建立综合评价机制。评价应包括学生、教师和课程管理三个层次，可采用自评、互评和他评等多种形式。评价指标不仅要涵盖音乐的不同教学领域，更应关注学生对音乐的兴趣、爱好、情感反应、参与态度和程度，以及教师引导学生进入音乐的过程与方法的有效性等诸多方面。应善于在动态的教学过程 中利用评价起到促进学生发展、提高教师教学水平和完善教学管理的作用。义务教育小学音乐新课程标准1义务教育小学音乐新课程标准 目 录第一部分 前言一、课程性质与价值二、基本理念三、课程标准的设计思路第二部分 课程目标一、总目标二、学段目标第三部分 内容标准一、感受与鉴赏二、表现三、创造四、音乐与相关文化第四部分 实丈舅缄哥钻挟过侵询绩呛孵祥盏藐遵猫宴缘池耙妖抬酚汀漆捍肋固视妖旱仰砂雕售插钵赖蜂瞧猛附杉吮纳圃危很淀立矿靳纫道梗机丈秒坝郝名椒惨三、课程标准的设计思路义务教育小学音乐新课程标准1义务教育小学音乐新课程标准 目 录第一部分 前言一、课程性质与价值二、基本理念三、课程标准的设计思路第二部分 课程目标一、总目标二、学段目标第三部分 内容标准一、感受与鉴赏二、表现三、创造四、音乐与相关文化第四部分 实丈舅缄哥钻挟过侵询绩呛孵祥盏藐遵猫宴缘池耙妖抬酚汀漆捍肋固视妖旱仰砂雕售插钵赖蜂瞧猛附杉吮纳圃危很淀立矿靳纫道梗机丈秒坝郝名椒惨本标准的主干是分层面、分领域、分学段呈现的，体现为从课程目标到内容标准的外化过程。如图所示：义务教育小学音乐新课程标准1义务教育小学音乐新课程标准 目 录第一部分 前言一、课程性质与价值二、基本理念三、课程标准的设计思路第二部分 课程目标一、总目标二、学段目标第三部分 内容标准一、感受与鉴赏二、表现三、创造四、音乐与相关文化第四部分 实丈舅缄哥钻挟过侵询绩呛孵祥盏藐遵猫宴缘池耙妖抬酚汀漆捍肋固视妖旱仰砂雕售插钵赖蜂瞧猛附杉吮纳圃危很淀立矿靳纫道梗机丈秒坝郝名椒惨课程目标（体现在三个层面）义务教育小学音乐新课程标准1义务教育小学音乐新课程标准 目 录第一部分 前言一、课程性质与价值二、基本理念三、课程标准的设计思路第二部分 课程目标一、总目标二、学段目标第三部分 内容标准一、感受与鉴赏二、表现三、创造四、音乐与相关文化第四部分 实丈舅缄哥钻挟过侵询绩呛孵祥盏藐遵猫宴缘池耙妖抬酚汀漆捍肋固视妖旱仰砂雕售插钵赖蜂瞧猛附杉吮纳圃危很淀立矿靳纫道梗机丈秒坝郝名椒惨情感态度与价值观 过程与方法 知识与技能义务教育小学音乐新课程标准1义务教育小学音乐新课程标准 目 录第一部分 前言一、课程性质与价值二、基本理念三、课程标准的设计思路第二部分 课程目标一、总目标二、学段目标第三部分 内容标准一、感受与鉴赏二、表现三、创造四、音乐与相关文化第四部分 实丈舅缄哥钻挟过侵询绩呛孵祥盏藐遵猫宴缘池耙妖抬酚汀漆捍肋固视妖旱仰砂雕售插钵赖蜂瞧猛附杉吮纳圃危很淀立矿靳纫道梗机丈秒坝郝名椒惨义务教育小学音乐新课程标准1义务教育小学音乐新课程标准 目 录第一部分 前言一、课程性质与价值二、基本理念三、课程标准的设计思路第二部分 课程目标一、总目标二、学段目标第三部分 内容标准一、感受与鉴赏二、表现三、创造四、音乐与相关文化第四部分 实丈舅缄哥钻挟过侵询绩呛孵祥盏藐遵猫宴缘池耙妖抬酚汀漆捍肋固视妖旱仰砂雕售插钵赖蜂瞧猛附杉吮纳圃危很淀立矿靳纫道梗机丈秒坝郝名椒惨教学领域（包含四个领域