新课标（北师大版）小学语文毕业模拟试题.doc

新课标（北师大版）小学语文毕业模拟试题一、读拼音，写词语。（5）xún huán fèng xì zhung shì ào hu mio shì二、用“ ”画出下列词语中加点字的错误注音。（3）1.模样（mó） 给予（j） 琥珀（pò）2.勉强（qing） 尽管（jn） 蹒跚（sn）3.妩媚（w） 咳嗽（saò） 哽咽（yè）三、为次要中加点的字选择恰当的解释，把序号填入括号中。（4）1.酷刑（ ）严寒酷暑（ ） A.程度深，极 B.残酷2.言而有信（ ）通风报信（ ） A.相信 B.消息 C.信用四、把下列次要补充完整。（4）（ ）然长逝 沁人（ ）（ ） （ ）消云散 （ ）烛夜游 （ ）（ ）后仰 （ ）不禁风乐此（ ）（ ） （ ）（ ）异草五、下面是成语词典中对“万籁俱寂”这个成语的注释，阅读后请完成练习。（3）万籁俱寂 籁：从空穴里发出的声音；万籁：自然界万物发出的声响；寂：静，一切声音都没有了。唐·常建题破山寺后禅院诗中有：“万籁此俱寂，但余钟磬声。”1.“万籁俱寂”这个成语出自 2.“万籁俱寂”的意思是： 3.请用这个成语写一句话。 六、考考你对课文内容的积累情况。（6）1.朋友，我相信，到那时，到处都是活跃的创造，到处都是（ ）的进步，欢歌将代替了（ ），（ ）将代替了哭脸，富裕将代替了（ ）2.楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“（ ），物莫能陷也。”又誉其矛曰：“（ ）。七、按照提示写诗句。（3） 1.反映劳动生活的诗句： 2.书法朋友之情的诗句： 3.反映边塞生活的诗句： 八、按照要求写句子。（14）1.请你根据小抄写员一文的内容用上“因为所以“写一个句子。 2.妈妈对我说：“明天我要出差，这几天你自己洗衣服吧。“（改为第三人称转述句） 3.下列几个词语除了可以组成“漓江的景色多么秀丽啊！”这个通顺的句子外，还可以组成的句子是： （秀丽 多么 景色 的 漓江 啊）4.下面这句话还可以用什么样的语气说？试着写两句。袁隆平先生培育杂交水稻的成功，是世界的一大奇迹。（1） （2） 5.把句子写得更简洁些。都江堰是两千多年以前李冰父子在岷江中修筑的一条大堤。 6.2010年，世博会在上海举行。请为本届世博会设计一条公益广告语。 九、根据你对课文内容的理解作判断。对的打“”，错的打“×”。（4）1.老舍原名舒庆春，字舍予。养花一文写出了养花带给他的乐趣。（ ）2.美猴王选自明朝罗贯中所写的西游记。（ ）3.长城赞是罗哲文写的一首词，表达了作者对长城的赞美之情。（ ）4.一个这样的老师一文中，“凯蒂旺普斯”在“我”的同学中代表“新怀疑主义”精神。（ ）十、根据情境练习写话。（4）下午第三节课，班上张伟同学肚子疼得厉害，李强连忙陪班主任老师将他送到医院。经过医生诊断，张伟得了急性阑尾炎，需立即动手术，手术费为2000元。王老师让李强打电话通知张伟父母，然后再给自己父母打电话。请你根据以上情境设计出两次电话的内容。要求语言简洁、明了。1.李强给张伟父母打电话的内容为：叔叔（阿姨），我是张伟的同学， 2.李强给自己父母打电话的内容为：爸爸（妈妈）， 十一、阅读（一）课内篇生命奏鸣曲节选活着的人各个内脏器官都要发出声音：心脏在跳动，血液在血管内奔流，肺脏在呼吸，胃肠在蠕动一句话，生命在运动，就会发出各种各样的声音，这些声音汇合在一起，组成了一支“生命奏鸣曲”。医生们用听诊器在人体上这儿听听 那儿听听 就是在检查各个 乐器 的演奏是否走调 心脏是一名勤劳的鼓手，它以每分钟60100次的节律发出“同、特、同、特”的声音。当你经过剧烈运动，或者情绪激动，或者发热、贫血时，这个鼓手就会加快节奏，奏起快速的进行曲。当你安静休息时，它就慢慢地轻敲，使你逐渐进入梦乡。有时候，它也有失误，这时鼓点失去了节奏，这就叫心律不齐，或叫心律失常。当心脏受到严重损伤时，它就急剧地跳动，鼓声就从“同、特”两声变成了“同、特-特”三声，宛如烈马在草原上奔驰，医学上称为奔马律，这是心脏发出的呼救声，表示迫切需要减轻它的负担。另外，如果心脏有各种病变时，就会产生各种杂音。1.请给画线的句子填上合适的标点符号。（2）2.这里的“生命奏鸣曲”指的是什么？（2） 3.心脏发出的声音与人的健康有着密切的关系。当 的时候，说明人是健康的；当心跳变成“同、特-特”三声，宛如烈马在草原上奔驰时，说明 。（2）4.“心脏是一名勤劳的鼓手。”这句话把 比作 来写。这样写的好处是： （2）（二）课外篇“凹”与“凸”的启示初学写字时，觉得“凹”与“凸”这两个字古怪特别。但从未深究。现在忽然觉得这两个字不仅形象生动。而且还赋予许多人生哲理于其中。 “凹”者，深陷也。这不令人想到埋头苦干，扎根生活。而“凸”呢，不正像功成名就，出人头地吗？一分汗水，一份收获，任何成功，都不是信手拈来，垂手可得的。没有春的耕耘，哪有秋的收获？“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？”人的一生中也只有以埋头苦干为基础，向着自己的目标拼搏，才有可能成为时代的弄潮儿。把“凹”与“凸”并列起来，又体现了人生道路的坎坷不平。厄运和逆境无疑是我们人生道路上的绊脚石，但在一定条件下，它又是好事。优越的条件最容易消磨人的意志，腐蚀人的肌体，使人丧失成功的上进心；而艰苦的环境，坎坷的道路，却能磨练人的智慧，磨练人的能力，增长人的才智，激发人的进取心。正如那场突如其来的四川大地震，它让人们经历了太多的人生磨难，它让人们目睹了太多的生离死别，它让人们流了太多太多的泪水。然而，也就是这次地震，让人们更懂得了什么叫做坚强。不信吗？你看，四川彭州，地震重灾区。虽然房子塌了，虽然伤口还未愈合，可我们随处可以见到这样的景象：山寨边，父女忙向着采摘樱桃；田地里，男人忙着收割油菜；废墟旁，老老少少一起晾晒金黄的麦子一位朴实的农民说：“只要人还在，手还在，就一定能把塌了的房子重新盖起来。”是的，灾难，毁不掉中国人的信念；明天，将由我们用双手去开创！鲁迅先生说过：“伟大的心胸，应该表现出这样的气概用笑脸迎接悲惨的命运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。”“凹”与“凸”连接的人生啊！如果说你是泥潭，只因你阻隔的是弱者的步伐；如果说你是熔炉，你冶炼的定是强者的坚毅！1.联系上下文理解词语。（4）垂手可得： 突如其来： 2.把“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？”这两句诗的意思写一写： （2）3.文中画横线的句子中的“”的作用是 （1）4.为什么说“逆境与厄运无疑是我们人生道路上的绊脚石，但在一定条件下，它又是好事”？（2） 5.概括第4自然段的主要内容。（2） 6.你怎样理解画“ ”句子的含义？（2） 7.“凹”与“凸”蕴含了怎样的人生哲理？（4）（1） （2） 十二、习作（）读过上面的这篇文章，相信同学们懂得了在逆境面前要做坚强的人。从“5.12”四川特大地震的许多故事中，相信同学们看到了什么叫坚强。那么，在平时的学习、生活中，当你遇到困难、挫折时，你是勇敢地面对它，还是胆怯地躲避它？这次作文，就请你以“坚强”为话题，写自己亲身经历的一件事。