新课标人教版小学语文六级下册期末试题.doc

新课标人教版小学语文六年级下册期末试题同学们，绚丽多彩的小学生活转眼就要结束了，回顾这几年的成长历程，你肯定有很多感悟与收获。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！”相信这份练习题一定会满载着你的收获，也一定会寄托着你初中生活得良好开端，相信自己，你一定是最棒的，带着自信、细心、智慧，认真地完成这次练习题吧！题号一二三四五六七八九十总分综合评价一、学会倾听。先看清题目的要求，再认真听老师读两遍短文，最后回答问题。1、这段短文写了竹子 、 两个方面，重点写了竹子的 。（2分）2、作者从 、 、 、 、 等用途写出了竹子“全身是宝”。（2.5分）3、“岁寒三友”是指 、 、 。(1.5分)二、你一定能把汉字写得正确美观。（4分）种树者必培其根，种德者必养其心。 精彩回放：请打开记忆的宝库，让我们成功运用积累的成果吧。三、看拼音写词语。(5分)zhng róng zhn ln i s chu t b xu( ) ( ) ( ) ( ) ( )四、补充词语。（6分）养（ ）处（ ） （ ）（ ）生机 惊心（ ）（ ） （ ）（ ）起敬 精（ ）简（ ） 死（ ）其（ ） 五、修改一段话。（4分）通过老师的教育，使殷冬受到了很深的教育。他学习用功多了，虽然上课钻心听讲，勇跃发言，但是作业很整洁。这次单元检侧，殷冬考得很好，同座唐怡说，我断定他可能考100分？六、补充句子。（5分）1、 （ ），观千剑而后识器。 文心雕龙2、甘瓜苦蒂，（ ）。 墨子3、人是为了（ ）才活着的。（苏联）肖洛霍夫静静的顿河4、（ ），并非锤的打击，而是水的（ ）。（印度）泰戈尔飞鸟集七、填空题：（5分）“悬”用音序查字法，应先查字母（     ）；再查音节（   ）。用部首查字法，应先查（    ）部，再查（  ）画；用数笔画查字法，“悬”共（   ）画。 “虐”用部首查字法，应查部首（  ），再查（ ）画。“鼎”用部首查字法，应先查（ ）部，再查（   ）画，“鼎盛”中“鼎”的意思是（                         ）。八、填空。引号有如下用法：（2、5分）A直接引用。B特定称谓或强调。C讽刺或反语。1. “够了。”船长说，“让每个人都下到艇上去。”（  ）2. 我们众志成城，抗击“非典”。（  ）3. 你干了如此多的坏事，真“伟大”啊。（  ）4. 老百姓管这种吆喝叫“无线电”。（   ）5. 他坚决地表示：“下一次外出时，就带上我是中国人的牌子。（    ） 破折号的用法（4、5分）A解释说明；B意思转折，话题转变；C声音延续；D话没说完。（1）八仙过海各显神通。（   ）（2）黄山太贵了它们都已经“家”化了。（   ）（3）跑在最前面的同学喊：“赶快来我们在这儿呢？”（   ）（4）爸爸说：“你怎么”（   ）（5）这是一年的最后一天大年夜。（     ）（6）街上飘着一股烤蛾的香味，因为这是大年夜她可忘不了这个。（    ）（7）那是一双很大的拖鞋那么大，一向是她妈妈穿的。（   ）（8）联合国在它成立50周年前夕，得到了一份珍贵的生日礼物由12亿中国人民赠送的巨型青铜器“世纪宝鼎”。（   ）.（9）孩子虽然不算多只有两个。（    ）开卷有益九、用你学过的阅读方法，读懂下面的短文，并做题。相信你是最棒的！蝉与狐狸蝉在一棵高树上唱歌。狐狸想要吃它，想了这样一个计策。它站在大树前，赞美蝉的美妙的声音，劝它下来，说是想要看一看它是怎样发出这样美妙的声音的。蝉猜到狐狸在打鬼主意，便摘了个树叶，抛了下来。狐狸以为是蝉，猛扑了上去蝉说道 喂 伙计 你以为我下来了 那就错了 我自从在狐狸的粪里见到了蝉的翅膀后 从此对你就很提防了是啊，邻人的灾难会使有思想的人更加聪明起来。1在第三自然段加上标点符号。（3分）2写出下面词的近义词。（3分）计策（   ）   赞美（   ）   提防（  ）  3狐狸想要吃到蝉，想了一个怎样的计策？在文中用“”画出有关的语句。然后写出狐狸当时的“如意算盘”是怎样的？（3分）狐狸想：我 4蝉想了一个好主意来揭穿狐狸的把戏，它又是怎样想的呢？（3分）蝉想：我只要 5这是一篇 故事，它告诉了我们 的道理。（4分）雨 花我爱雨花。每当我看到那玲珑小巧、清新俏丽的雨花时，甚至会痴情地把手伸向雨里，想在无边的“花丛”中摘一朵来细细端详。|一个秋雨淅沥，天色朦胧的傍晚，我独自在一个路面很滑的小巷里走着，不远处一个老人蹒跚而行，突然一个小黑影很快靠了上去，高举着伞，挽着老人的胳膊，看得出来，那小孩子是踮着脚走路的。我猜想，这一定是老人的孙子。我想，此时老人的心里真该甜透了。这样的小孩子谁不喜欢呢？隐约间，我看见那小孩子斜举着伞，半边身子留在雨中，老人手臂抬起来，好像搂着小孩的肩膀。借着路旁的灯光，我还看见伞上跳动、闪烁着小小的雨花。|雨越下越大。这时老人和孩子闪进了一幢宿舍楼。一会儿，那小孩子跑出来，后面还跟着老人的话音：“孩子，你是哪家的？”我征住了，原来。我顾不得抹去脸上的雨水，目送着那孩子在雨中飞跑的身影。暮色和雨帘使他的背影逐渐模糊，最后像雨花溶在水中一样消失了，可是那伞上跳动着的晶莹雨花，却深深地留在我的记忆中。|1、  写出近义词。（3分）俏丽（     ）     端详（      ）     闪烁（      ）2、  写出反义词。（3分）蹒跚（     ）    模糊（       ）    消失（      ）3、  按划分好的段落写出段意。（6分） _ 4、把文中的反问句抄写下来，并改写成陈述句。把文中的比喻句抄写下来，并写出用什么比喻什么？（4分）反问句： 改写成陈述句：_比喻句：_用_比喻_。5、“我征住了，原来”如果这句话不用省略号，应该写成：（2分） _6、 文中的最后一句话与开头的一句话有什么联系？ 这句话的含义是什么？（4分）_十、习作园(30分)。要求： 一、从下面2个题目中任意选1个作文。题目有难易，请你谨慎把握。 二、表达要有真情实感，文章要尽情显示自己的写作个性。1、因为有你，你的家庭一定有了很多有趣的故事；因为有你，你的班集体可能多了很多欢声笑语，因为有你，老师可能多操了一份心，请以“因为有了我”为题，记叙你和你的家人或者你和你的同学、师友之间的故事。2、亲爱的同学，你生活中曾有过感动吗？如果你曾感动于一个微笑、一个眼神、一声祝福、一句劝勉，如果你曾经感动于一抹曙光、一片绿叶、一颗露珠、一泓清泉，那么请拿起你的笔，去记录你的情感历程，用你的智慧，去品味多彩的生活，用一颗感恩的心，去感谢生活中的美。请以“感恩”为话题写一篇作文。附听力材料：竹  子竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑来寒往，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看见而确实存在的品格，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？