新课标人教版小学四级上册第七单元数学广角1导学案.doc

课堂教学改革汇报课导学案学 校学 科数学小组修改建议教学内容四年级（上）第七单元数学广角数学广角课 题合理解决问题授课教师教学时间2011年12月12日第2 节教学目标知识目标通过生活中的简单事例，是学生初步体会到优化思想在解决实际问题中的应用。技能目标使学生认识到解决问题的方案的多样性，初步形成寻找解决问题最优化方案的意识。情感目标让学生感受到数学知识在日常生活中的广泛应用，培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。教学重点体会优化的思想，探究就解决问题的最优方案教学难点探究就解决问题的最优方案，提高学生解决问题的能力。教学课时一课时教法选择参与式教学法教具准备分组准备：标有正面和反面的圆纸片、小组活动表预习提纲课前观察爸爸妈妈使用什么工具烙饼？怎样烙的？教研组长签字：合作学习提纲小组讨论：如果爸爸、妈妈和我一人要吃一张饼，要烙   张饼？妈妈要怎样烙，才能让大家最快吃上饼？教研组长签字：达标检测题教材114页做一做1教研组长签字：小组修改建议教学过程导入1、魔术导入2、说一说，你看过爸爸妈妈烙饼吗？怎样烙的？3、出示学习目标任务导学过程1、阅读教材主题图，理解图意。2、从图中你了解到：一只平底锅每次只能烙   张饼，两面都要烙，每面需要   分钟，想一想，如果只烙一张饼，需要   分钟。那么要烙两张饼，最快要   几分钟呢？因为一个平底锅一次可以烙两张饼，所以来一张饼和烙两张饼的时间   。3、小组讨论：如果爸爸、妈妈和我一人要吃一张饼，要烙   张饼？妈妈要怎样烙，才能让大家最快吃上饼？4、我们发现烙3张饼，最快只需要   分钟。我们第一次先烙第 张和第2张的   面，第二次烙第1张的   面和第3张的   面，第三次烙第   张的   面和第   张的   面。二、探究烙饼的最优方法：1、思考教材112页：如果要烙的是4张饼，5张饼、10张饼呢？你发现了什么规律？小组展开讨论。2、烙4张饼最快要   分钟，烙5张要   分钟，烙6、10张要      分钟。3、我们发现：如果要烙的饼是双数，      地烙就可以了。如果要烙的饼是单数，可以先      地烙，最后的3张，就按照我们前面探究出的方案去烙最节约时间。三、达标检测教材114页做一做1小结：通过今天的学习，我们认识了解决问题的方法可以多样性，过程可以最优化，希望同学们把今天所学的内容应用到生活中去，如果老师到你家作客，运用今天所学的方法烙烙饼。老师就可以吃在嘴里、甜在心理。达标检测反馈表检测方式提问，练习监测情况分析辅导措施板书设计7数学广角方法可以多样性解决问题的过程可以最优化教学反思