新课标 北师大版小学毕业班教学质量监测语文科试卷.doc

小学毕业班教学质量监测语文科试卷北师大版（一）（满分70分；答卷时间60分钟）【识字写字我能行】一、看拼音写词语，字要写得正确、规范。（6分）fèn xì j sàn hài sào qn miè wàn lài jù jì二、根据查字典知识填空。（3分）“攀”，用音序查字法应查大写字母（      ）；再查音节（       ）用部首查字法先查（      ）部，再查（      ）画。“攀”在字典里的解释有：A、设法接触  B、拉关系 C、用手抓、拉住D、抓住东西向上爬。“攀着铁索”的“攀”应选第（     ）种解释；“攀谈”的“攀”应选第（     ）种解释。三、根据提示写出同音字。（4分）méi （ ）有 倒（ ） （ ）炭 （ ）毛liàn 原（ ） （ ）光 重（ ） 一（ ）车【积累运用我最棒】四、补充成语，再任选其中一个造句。（7分）不甘示（ ） 梦（ ）以求 走（ ）无路 手（ ）足（ ）寿终正（ ） 挥（ ）自如 （ ）斧神工 若（ ）若（ ） 造句： 五、选择填空。（2分）1、平静 寂静   宁静   安静   老师讲述抗震救灾的动人事迹时，教室里很（      ）。同学们感受到伟大的中华民族的团结与坚强，心情久久无法（     ）。2、坚定  坚决    坚持   坚强爸爸是个（ ）的人，他腿部受伤了，还（       ）在抗震救灾第一线。六、修改下面的病句（用修改符号直接改在原句上）。（3分）1、造纸、火药、指南针和印刷术是我国的四大发明之一。2、这些栩栩如生、神情各异的兵马俑是秦朝出土的珍贵文物。3、我们有决心把自己的祖国建设成为一个富强、民主、文明。七、改写句子。（4分）1、改为间接叙述（转述）南丁格尔表情严肃地对少校说：“我现在没有时间和你讨论这个问题。”_2、改为陈述句不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？_八、将下面的诗句或词句填写完整。（6分）1、莫愁前路无知己，_。2、童孙未解供耕织，_。3、长城赞一文中，与“跨峻岭，穿荒原，横瀚海，经绝壁，纵横十万里。”相对应的句子是“_。”九、联系有关课文内容填空或作答。（13分）1、养花有喜有_，有_有_，有花有_，有_有_，既_ ，又_ ，这就是养花的乐趣。2、 “渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”这诗句出自 ，作者是 。后两句是 。3、“吾盾之坚，物莫能陷也。”的意思是：_4、詹天佑是我国_的_工程师。他不怕_，也不怕_ ，主持修筑了从北京到_这一条完全由我国的工程技术人员_ 的铁路干线。5、袁隆平培育的_在很大程度上解决了中国人吃饭的问题。被誉为“_ ”。十、请就“鹬蚌相争， 渔翁得利”这个成语，写出你受到的启发，语句要简洁，表意要明了。（2分） _【我是阅读小能手】十一、阅读短文，按要求作答。（20分）（一） “一次性木筷”应取缔 据报道，我国每年“吃”掉的一次性木筷，折合木材达166万立方米，相当于每秒钟就要有一棵参天大树轰然倒下。我国目前有300多家一次性木筷生产工厂，每年仅销往日本的木筷就多达200亿双。如此“经济开发”，正在吞噬我们的古老森林，正在摧毁我们的绿色家园。有关专家说，近一个世纪以来，长江中下游的原始森林锐减了85%。有些部门为发展地方经济，盲目乱砍滥伐。造成森林被毁，植被破坏，水土流失严重。植被遭到严重破坏，是1998年长江洪水肆虐的原因之一。为此，专家们曾向有关部门发出呼吁，然而收效甚微，有些地方仍然我行我素。 古人云：“非负国乎，非负民乎。”维护国家民族利益，为子孙后代谋福，是每个公民义不容辞的责任。我们不应只图眼前小利，而毁掉我们的青山绿水，为后人造孽。现代人应比古人更聪明，更睿智，更加懂得保护植被维护生态环境的重要。爱护森林，人人有责。为此，取缔一次性木筷如何？1联系短文内容判断，正确的画“”。（3分）“非负国乎，非负民乎。”是说不要亏欠国家，不要对不起民众。（ ）“我行我素”的意思是“我照着别人的样子做”。（ ）短文中的“吃”指的是消耗、损耗。（ ）短文的作者是在呼吁“爱护森林，人人有责”。（ ）。2“如此经济开发正在吞噬着我们的古老森林”，这个句子中的“经济开发”为什么用引号？谈谈你的理解。（2分） 3文中写1998年长江洪水肆虐的原因之一是什么？（2分） （二） 寻找幸运花瓣儿金 波那天，你猛然问我：丁香有几个瓣儿？我怔在那儿，一时竟答不上来。放学以后，我绕道去街心花园，从丁香树旁走过，只匆匆看了两眼，噢，原来是四个花瓣呀！可是，又一天，你忽然又告诉我：谁若能找到五个花瓣的丁香，谁就会得到幸运。于是，那天放学后，我兴致勃勃地又去了街心花园；我希望能找到一朵五瓣丁香。夕阳西下，借着落日余晖，我仔细寻找着。最后，暮色吞没了那些娇小的花朵，我终于没能找到。第二天，我起得比平日要早，又来到那一排丁香树下。趁着晨光，我又在寻找幸运花瓣儿了。我一直找了很久，眼看上课时间就要到了，我还是没有找到，只好悻悻离去。在跑向学校的路上，我忽然意识到：你不是恶作剧，故意诳我吧？说不定在这个世界上，压根儿就不存在什么五瓣丁香？谁知，我刚迈进教室，就看见同学们正围在你身边，你手中举着一朵小小的丁香花。你还特意举到我跟前，说：“你看，五瓣儿丁香。我没诳你吧！”我像发现了奇迹似的兴奋不已，真的，五瓣儿丁香！那天的课，我常走神儿，我老是想着：我也要找到幸运花瓣儿！那天放学比较早，我径直奔向我常去游玩的那片园林。那里分布着樱花区、竹林区、梅林区、还有丁香区。1、填写序号：下面对“恶作剧”的解释哪个符合文中的意思？（ ）（1分）A出于恶意折磨人 B恶劣的骗人的行为C捉弄耍笑，使人难堪 D演出愚蠢的把戏，令人恶心2、找出文中三个表现“我”急切找到五瓣儿丁香的词语。（3分）A B C 3、填写序号：“我”为什么一定要寻找五瓣丁香？（ ）（2分）A 为了证明世界上根本没有五瓣丁香 B 为了得到幸运C 因为五瓣丁香很希奇 D 同学找得到，“我”也能找得到4、根据短文的描述，写出丁香花的样子。（3分） 5、想象“我常去游玩的那片园林”的景色，用一个成语描写。（2分）（ ）6、你认为事情会怎么发展？请推想一下事情的结果，简要地写下来。（2分） 2008年小学毕业班教学质量监测语文科试卷北师大版（二）（满分30分；答卷时间70分钟）项 目评分（一）评分（二）总分得 分评 卷 人  【书面表达我在行】 十、习作。（30分）2008年5月12日14时28分，我国四川汶川县发生了里氏8级地震，你一定从电视和报纸中知道了许多信息：灾区人民奋起自救，子弟兵英勇抢险，一个个感人的故事，一个个可敬的英雄感天动地，可歌可泣。请你根据这次“5·12”抗震抢险活动，从下面的三个题目中任选一个作文。要求内容具体，情感真实、语句通顺。 一个感人的故事 给 的一封信（给灾区人民，或解放军武警指战员，或某一位抗灾模范人物写一封信） 从“5·12”地震说起温馨提示：文中不要出现真实的人名、校名；字数不少于400个。藏羚羊的跪拜这是一个发生在西藏（zàng cáng）的故事。过去，藏北有一个老猎人，他无名无姓，随身携带的一顶小帐篷就是他的家。有一天早晨，他从帐篷里出来，突然看见对面不远处的草地上站着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他赶紧转（zhun zhuàn）身拿来杈和枪，瞄准了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，没有逃走，只是用（乞求、请求）的眼神望着他，然后向前走了几步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时，两行眼泪从它的眼里流了出来。老猎人的心头一软，扣着板机的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他（请求、乞求）饶命。但是，以打猎为生的他早已变得冷冰冰的。他双眼一闭，扣动了扳机。随着枪声，那只藏羚羊栽倒在地。它倒下去的时候，仍然（保持、坚持）着跪拜的姿势，两行泪痕也清晰可见。那天，老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮，他的眼前老是（浮现、呈现）着那只藏羚羊临死的样子。这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间。夜里，他难以入眠，双手也好像一直在颤抖第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃惊地叫出了声，手中的刀子咣当一声掉在了地上在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只已经成型的小藏羚羊！原来，藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命啊！老猎人的心颤抖了，他对自己的行为懊悔不已。从此，老猎人在藏北草原消失了，没有人知道他的下落。1、按要求查字典，填空。卧：用部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。瞬：用音序查字法应先查（ ），再查（ ）音节。2、在文中括号里选择合适的词语和音节，打“”。3、组词。跪（ ） 饶（ ） 栽（ ） 猎（ ） 临（ ） 悔（ ）趵（ ） 挠（ ） 裁（ ） 借（ ） 监（ ） 诲（ ）4、照样子，写词语。冷冰冰： 肥肥壮壮： 5、写出下列词语的近义词。清晰（ ）懊悔（ ） 姿势（ ） 携带（ ） 颤抖（ ） 忐忑不安（ ）6、文中的破折号起什么作用？ 7、读句子，“夜里，他难以入眠，双手也好像一直在颤抖第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。”想一想：老猎人会想什么？ _ 8、藏羚羊为什么向老人下跪？ _9、“老猎人为什么会在藏北草原消失呢？”对这句你是怎样理解的，请把你的想法写下来。 10、读了短文后，你有什么体会或感受，请把它写下来。 附答案2、乞求、请求、保持、浮现 6、解释说明 快乐人生三句话阿基米德曾经说过：“给我一个支点，我就撬起地球。”对于一个人来说，改变一生的支点就是良好的心态。一个人就是一个独特的世界。（ ）你想改变你的世界，首先（ ）要改变你的心态。用“ ”的心态去对待事情，你会发现自己的脸上总是挂着微笑，因为生活就是一面镜子。你对它怎样，它就会对你怎样。用“ ”三个字来激励自己，你会找回人生最宝贵的精神自信。你不但学会了发现自己，更懂得肯定自己和鼓励自己。正像一位作家讲的那样：“一个拥有知识的人，不一定能走远，而一个拥有自信的人，却能走遍tin yá hi jio（ ）。”用“ ”去对待别人，你会得会到更多的朋友。当你留心发现并了解了别人的困难，你便获得了一种生命的智慧，当你用你力所能及的力量帮助了别人，你会感到一种从未有过的快乐，你会体验到人生的价值。你也许付出了时间、智慧，但却收获了更可贵的友谊。你使用“快乐人生三句话”，你会发现：周围的老师同学没有变，学校的环境没有变，家里的成员没有变，但由于你的心态发生了变化，你看身边的一切时，心情都会变得快乐起来，开朗起来用“快乐人生三句话”的爸爸妈妈们发现，孩子还是原来的孩子，家庭还是原来的家庭，可孩子却变得更懂事、更可爱了，家里的气氛也变得wn xn ( )、hé xié( )了你愿意拥有一个快乐的人生吗？那就请你在生活中常常使用“快乐人生三句话”吧！最后，让我们一起大声说一遍：“ ”“ ”“ ”1、文中引用阿基米德的名言是什么？你对这句话是怎样理解的，请写下来？ 你还知道哪些课外名言呢？试着写一两句。 2、 请把 “ 我能行！ 太好了！ 你有困难吗？我来帮助你！”这三句话分别填入文划“ ”的地方。3、在文中第二自然段的“（ ）”里填上一对关联词并将文中的拼音词语写在“（ ）”里。4、从文中找出两对近义词。（ ）（ ） （ ）（ ）5、文中所说的快乐人生三句话是什么？读完后你有什么体会，试着写一写。 6、说说你对“一个拥有知识的人，不一定能走远，而一个拥有自信的人，却能走遍天涯海角。”这句话的理解。 7、摘抄几句你认为对你最有启发的话。 北师大版小学六年级(下)期中考试语文试题(2009-05-12 20:20:32)标签：果子 大象 猴子 期中考试 小学六年级 校园  分类：语文教学一、知识积累 （每空1分，共24分）1、课文默写（6分）朋友，我相信，到那时，到处都是活跃的创造，到处都是日新月异的进步，欢歌将代替了      ，康健将代替了疾苦，           将代替了凄凉的荒地。                     ，村庄儿女各当家。梅子金花杏子肥，                       。莫愁前路无知己，                        。                        ，西出阳关无故人。2、读句子，看拼音，写词语。（6分）生命开始的yí shùn  jin（     ）就带了斗争来的草，才是jin  rèn（     ）的草，也只有这种草，才可以ào  rán（     ）地对那些玻璃棚中养育着的盆花hn  xiào（     ）。人的头盖骨，结合得非常zhì  mì（    ）与坚固，种子可以将一切j  xiè  lì（     ）所不能分开的骨骼完整地分开。（6分）3、补充词语（12分）（  ）（  ）大物      弱不（   ）（   ）     舍（   ）取（   ）                       （   ）（   ）无策          前（    ）后（     ）         众说（    ）（    ）二、语言运用（22分）4、填写正确的关联词语（6分）（      ）上面的石块如何重，它（      ）能顽强不屈地透到地面上来。（      ）不是我们人类，这些海龟根本（       ）不会受到伤害。（      ）叙利奥怎样下决心，一到十二点钟，他（       ）会爬起来继续抄写。5、按要求改写句子 （12分）他完成了一次又一次地艰巨的任务。修改病句：                                                                    我战胜了他却没有战胜你。根据意思加标点：A、你最后赢了大家：                                                           B、我和你都赢了：                                                             厚厚的松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光彩。缩句：                                                                        当心脏受到严重损伤时，它就急剧地跳动。改成比喻句：                                                                  表演吸引着观众。扩句：                                                                        6、在生活中，我们常常会遇到一些矛盾。如看电视，往往看到兴头上，爸爸妈妈就来催促去学习，这时，你会如何处理，请写出你的做法（4分）。                                                                                                                                                           三、短文阅读（24分）（一）琥珀选段（12分）在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上每一根毫毛。我们还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年以前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上早已有那样的苍蝇和蜘蛛了。7“两个小东西”指                  和                   。（2分）8“可以看见它们身上的每一根毫毛”是因为                                                                                                              （2分）9它们的腿的四周有好几圈黑色的圆环，由此可以想象                                                                                                      （2分）10把这段话用“”分成两层，这两层之间是                   关系。（2分）11这块琥珀的科学价值是                                                                                                                               （4分）。（二）大象和猴子（12分）一头大象跟一只猴子吵架。大象身体壮实，感到骄傲，它对猴子说：“你瞧，我个子大，体格壮，能推倒一棵树，你呢？”猴子自豪地说：“我会爬树，你能爬到树上，用尾巴把自己倒挂在树枝上吗？”他俩谁也不服谁，去找猫头鹰评理。猫头鹰对他们说：“你们瞧，河对面有一棵又高又大的果树，你们把果子给我摘来，我再评理。”大象和猴子来到河边。奔腾的河水把猴子吓住了。“还是站在我的背上来吧！”大象说，“我个子大，体格壮，在急流里游泳，我可不在乎。”猴子爬到大象背上，他俩很快地过了河。高大的果树耸立在河边，成熟的果子挂在树梢上。大象想用鼻子勾果子，果子太高了，勾不着；想把树推倒，树太大推不动。“这回看我的了，”猴子自豪地说，“爬树才是我的拿手好戏！”说完，敏捷地爬了上去，摘下树梢上的果子。他们渡河回来，把果子交给了猫头鹰。猫头鹰说：“你们俩都很能干，但谁也不能单独把果子摘回来。现在你们把果子摘回来了，是你们发挥了各自的特长：一个负责过河，一个负责摘果子。”12、在第1自然段中找出一组近义词（2分）：                                     13、大象和猴子各有特长。大象的特长是：（1）                      （2）                      （3）                    。猴子的特长是：                  （4分）14、“挂”在字典中有以下几种解释：钩；登记；借助绳子、钩子、钉子等使物体附着于某处的一点或几点。文中“成熟的果子挂在树梢上”的“挂”应选（      ）（2分）15、这则寓言告诉我们：                                                                                                                                  （4分）四、习作天地（30分）童年，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时，含泪的微笑。冰心同学们，我们即将告别小学，步入初中，在这人生的十字路口，你一定感慨万千。回忆往昔时光，美好的日子历历在目。此时，你或许有千言万语，不知与谁诉说，那就请你把这种美好的感觉写下来，当成一种珍贵的回忆。请以“             的感觉真好”为题，写一篇作文。要求：先补充题目；写出真情实感；600字左右。