半期个人工作总结.docx

半期个人工作总结2022-2022学年度第二学期个人工作总结沙河初中 王*本学期，我担任八年级二班的班主任，代八年级五个班的历史教学工作，还兼职教导工作。在这学期以来，我严格按照学校的要求，认真履行工作职责，圆满完成了教育教学和兼职工作，取得了一定的成绩，现就本学期工作做以下总结。一、工作和成绩：1、班务管理方面：这学期，对待学生基本做到了如下几点：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导等。具体工作如下：、每周都按时备好了安全教案，坚持对学生进行了系统的安全教育，加强了学生的安全意识，形成了自觉的安全行为，使本学期以来没有发生重大不安全事故。、坚持对学生进行弟子规等传统文化教育。学生的行为和习惯有了较大的改变，随口脏话，小偷小摸、打架惹事等不文明的行为基本消除。文明之风气正在形成。、利用值日班长制，着力培养班干部。通过这一制度，班干部的管理能力得到了锻炼。、坚持“天天扫”的卫生打扫制度。使我班的教室每天都始终保持了良好整洁的学习环境，有利于学生身心健康。、通过树立榜样，对学生进行理想和品德教育，培养了学生的竞争意识和在学习上的刻苦精神。学生从身边的人身上感受到榜样的力量，从而激发了学生的学习动力。、带领全班，按时完成了学校安排的各项临时性工作。2、教育教学工作：认真执行学校教育教学工作计划，积极探索教学方法，参入教学改革的实践探索中，认真学习、贯彻新课标，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，掌握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的能力。本学期我还积极参加校本研修培训，听县教研室专家讲座，了解教育理念和方法，不断融入教学当中，进行理论联系实际的教学。具体工作如下：认真学习了关于课程改革的教育教学理论，充实了自己的头脑，改变了自己的教学观念。认真备课，坚持周前备课，周前送审制度，备课内容体现了三个纬度的内容。结合本校学生特点，制定了切实可行的教学方案。坚持使用多媒体教具辅助教学。备课中大量使用了多媒体素材、课件，丰富教学内容，拉近了历史与现实的距离，使学生有身临其境之感，激发了学生兴趣，提高了学生的学习积极性。教学中注意关注全体学生，注重帮扶学困生，尽力提高他们学习的积极性，使教学合格率和优秀率不断提升。加强课堂教学，结合学生原有的知识技能的质量，针对他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施，落实高效课堂。针对初二年级学生特点，上课尽量做到精讲多练，分组讨论，讲练结合等活动提高学生在课堂中的兴趣，实施：听不如看，看不如练，练不如讲，来发动学生做好课堂的主人。 注重课后的反思。反思是教师对教育教学实践的再认识、再思考。在县专家组的培训指导下，本学期在教学反思方面有了很大的提高，通过反思，对自己的教学过程进行了“回放”，找到了不足和差距，有利于教学水平的再提高。3、兼职工作:本学期按时完成并上报了学籍档案、巩固情况一览表、双高双普中有关学籍及巩固情况统计表。及时完成了教导处各项常规工作和临时性工作。二、存在的问题：1、在班级管理方面仍有少部分同学不自觉遵守，自律性较差。表现在行动迟缓、上课经常迟到，午晚休不好好休息，有随意说话现象。2、学生的文明礼貌习惯还有待加强，个别学生还有不尊重教师的现象（如李*、周*等）。3、学习方面本班的两极分化现象仍较严重，少部分同学的学习目的不够明确，主动性差，存在不认真听讲、不按时完成作业的现象（如刘*、徐*、李*等）。4、在转化学困生和纪差生方面，工作还缺乏耐心，不够细致，成效不大。5、教学活动中，教学成绩还有待进一步提高。6、在兼职工作中，工作虽能按时完成，但往往是在临近最后期限时才上报，有拖拉现象。三、改进措施：1、加强自身能力的培训，树立“终身学习”的观念。充分利用校本培训、网上远程培训、县级业务培训等机会，更新教育观念，改进教育方法，努力提高自身教育教学水平。2、加强班级管理，严明纪律。俗话说“加强纪律性，革命无不胜”。3、关注差生，关爱全体学生，进一步提高巩固率。4、根据历史课程教材和学生的知识实际，及时调整教学策略，全面提高教学成绩。5、随时自查自己的工作进度，列出工作完成时间表，按期推进各项工作。二XX年x月x日 XX年上半学期个人工作总结 900字 XX年上半学期个人工作总结一、加强学习，转变观念为了提高自身的素质，我们组内老师认真通过研究英语教学大纲以及新课程标准，对于新的教学理念有了更深了解，提高了各位教师的专业理论知识水平，从而也转变了教师的教学观念。明确了新课程标准与原教学大纲的变化，明确了各个年级的英语教学、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络。高一年级着重学习习惯的培养，加强学习方法的指导。高二在原基础上侧重解题思路的培养和综合能力的提高；高三则不断密切关注和研究高考动向。在复习过程中，注意引导学生从横向、纵向两方面进行知识结构的梳理，同时注重学生解题技巧培养。二、落实教学常规，提高课堂教学效率课堂教学是学校所有的重中之重，它的质量高低直接决定了本学科教育教学的声誉甚至是学校工作的成败。提高课堂教学的质量最基本的方面就是要重视抓好常规教学。我们高三年级英语组教学进度统一，内容要求统一，重点难点统一，作业练习统一；在课堂教学过程中坚持备课、上课、作业批改、课后辅导、成绩考核、计划总结认真。处理好教材的局部与全局，新与旧，难与易，重点与非重点，知识能力五个方面的关系，加强重点与难点的研究讨论。在实际的授课过程中，把课堂教学的目标从传统的知识传授转变到实际能力的培养，着重培养学生的创新精神和实践能力；课堂教学的内容从重视学科体系为主的基础知识转变到既要重视基础知识的学习，又要实现课堂教学对学生的全面影响上；课堂教学的模式从传统的单项传输模式转变为启发式和讨论式的教学模式上；课堂调节手段从传统的教师权威控制转变到以实现课堂教学目标的要求为导向上来。三、开展听课、说课和评课的公开教学活动每个教师的课堂教学方法，教学艺术各有特色，坚持听课、评课能相互学习，取长补短。因此，我们常常实行老教师上示范课，新教师上观摩课，每周一次教研课的方式。老师们互相听课、新教师听课节数一学期达六、七十节，老教师达三、四十节。听课、评课成了英语组经常性的教研活动。四、个人教学水平明显提高由于不断地教学实践，我个人独创的写作新课型已经由上学期的初步成型转变为成熟的课型，并在高三备课组内推广，得到组内教师的一致好评，并在高考临近之际，为高三年级的300名学生做了一次名为“征服高考写作”的讲座，受到了学生们的热烈欢迎和称赞。 第4页 共 4页