初中教学教研总结.docx

初中教学教研总结2022-2022学年度第一学期厦林初中教学教研工作总结本学期教导处在学校领导的指导下，在全体师生的共同努力下，面对任务重、要求高、压力大的特点，坚持以转变观念、注重实效为指导思想，认真贯彻以质量为生命线，结合我校实际，围绕“有效课堂”、“防止两极分化”、“学生兴趣培养”三大主题，以“落实常规，科研兴教，教学创新”为工作思路，规范教学过程、强化常规管理，优化教学方法、更新教学手段，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量。在规范中求发展，积极推进教学管理与课程改革，努力实现教学目标，本着“求真、务实”的精神，坚持以实施课程改革为重点，以提高教学质量为中心，以教育科研为抓手，以巩固“两基”为突破口，扎实开展教导处工作。继续倡导观念不断更新、方法不断创新、作风踏实过硬、工作细致规范的理念，进一步强化率先意识、效率意识、竞争意识和责任意识，着力提高办学水平和教学质量。现对本学期教导处工作作如下总结：一、主要工作成绩：1、在校长室的指导下，和教导处其他成员一起积极研讨，制订好本学期的教育教学工作计划，并组织实施，使学校教育教学工作更有针对性、实效性。严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，确保高质量完成各科教育教学任务。同时及时总结教育教学方面的经验。2、继续认真学习领悟基础教育课程改革纲要（试行）的精神以及各科课程标准，进一步解放思想，更新观念，将教学改革基本理念转化为具体教学行为，优化各科教学过程。 认真组织好备课、听课、评课工作，负责指导各科教研组工作，审查教学计划，组织好教研活动。协助分管领导具体负责学校各室的管理工作，加强常规检查的力度，搞好教学常规反馈工作。本学期，教导处加强了随堂听课的力度。各学科组加强对每个教师的随堂听课，改变以前课前通知，教师精心准备，课后不加思索的情况。这样，有利于加强教师对教材的钻研，认真上好每一堂课，课后进行教学反思。并且通过这种形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行公正、客观的评价。3、本学期我校继续加强对骨干教师的培养和对新教师的帮扶工作，对刚刚分配过来的教师，我校组织相应的骨干教师进行辅导，充分发挥骨干教师的示范作用，例如我校黄*，刚从学校出来工作的她对教育教学还不是很熟悉，但在我校许多教师的指导下迅速成长起来，她在给镇领导开课的活动中获得了领导的好评。还有陈*，她作为骨干教师推荐到区进行示范性优质课评比活动中获得了一等奖。4、结合我校实际情况，严格执行新课程标准，继续加强综合实践活动课程的教学与管理，综合实践活动能结合“校园文化”，开展切实可行的实施方案，重视过程，注重学生的感受和体验。 本学期，我校举行了各种丰富多彩的课外实践活动，如硬笔字书法竞赛、文明礼仪知识竞赛、剪纸比赛等等，学校对获奖学生及时给予奖励，大大提高了学生们的积极性，5、关心全体学生的全面发展，安排好兴趣小组活动，组织好学生的各种竞赛活动。本学期，我们在全年级学生中举行了各种知识竞赛和体育比赛，较好地提高了学生的文化修养，巩固了所学知识，增强了应试技巧。同时也加强了学生的身体锻炼，在不久结束的全区中学生体育比赛中，我校参赛学生成绩斐然，九年1班黄*获得女子跳高第一名、跨栏第四名，九年2班黄*获得男子800米第一名。6、鼓励教师积极撰写教育教学论文或心得或优秀案例，并推荐参加区、市的评奖活动或在公开刊物上发表。二、存在的问题 初中数学教研组总结 1300字 20222022学年度第一学期数学教研组工作总结一学期的教学工作又近尾声，一学期来，我们数学教研组的全体教师紧紧围绕学校和教导处工作要求与目标，紧紧围绕学校和教导处工作要求与目标，以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，认真落实 “三案一集”小班化教学模式，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：一、加强常规管理，优化课堂教学本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续做好教学常规全面检查，使复备、上课、学案制作、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。1、严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。2、一学期来教研组共检查了备课本5次，（学期初、期末进行定期检查）教师们都能按要求备足备好课，各位教师大都能及时复备，并能及时写好教后反思。3、一学期中全组教师听课次数均达到30节以上，并及时写好听课反思或随感。5、各年级段针对作业设计，作业量等问题进行讨论，在平时布置了科学的、有价值作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业。三、加强课题运作，扎实开展教科研活动。1、本学期重点开展了校基本功赛课活动同时，大力开展教学研讨，组内教师教研论文共有6篇在省级报刊上发表，1篇获得省师陶杯论文评比3等奖，1人获县基本功二等奖。2、以课堂教学为突破口，积极探索新课程的教学规律，充分挖掘内部优势，继续开展好校本课程建设。3、大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。本学期重点抓好集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。本学期我们教研组每周周三集中开展了教研活动，周二各备课组进行集体备课活动，积极组织教师参加学校组织的教学能手评比，上课教师能写好课后反思，听课教师还能及时写好听课反思。4、积极参加了县教科室十二五课题申报，并做到组内人人参与课题。四、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高四十五分钟的效益。2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的接受性学习方 式，提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。3、组织教师大力开展信息技术与学科课程整合的研究，重视信息技术的理论学习，本学期在学校教学能手评比中,我组教师使用多媒体教学参赛，获得校领导肯定，提高了教师的信息素养和网络技术的运用水平。4、建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以激励广大教师的课改积极性。新课程起始年级建立“学生成长档案袋”，其它年级尝试建立“特长生档案袋”。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能，了解学生发展的需求，帮助学生认识自我，建立自信。教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。数学教研组2022-1-9 第4页 共 4页