任现职以来专业技术工作总结精选范本.docx

任现职以来专业技术工作总结精选范本一、个人经历19_年7月，我满怀对教育事业的热爱走进了这所全县最偏僻最落_村学校-环江毛南族自治县。从参加工作开始_乡下连续奋战了19个春秋，尝尽了教育的酸甜苦辣。20_年一级教师资格，任现职以来一直担任两个班语文教学任务，同时担任了XX年的班主任工作和XX年的语文教研组长工作，尽管工作任务繁重，但凭着自己任劳任怨的工作态度，开拓进取的工作精神，各项工作均取得突出的成绩。二、思想品德方面任现职以来，我拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，认真学习党的路线、方针、政策，有良好的教师职业素养，遵守法纪，团结协作，品德言行勘为师生表率。关心爱护学生，做学生领路人，帮助学生在德、智、体、美等方面得到全面发展，尽心尽责做好本职工作，在完成本职工作前提下，不断学习，努力进修，提高教育教学水平。三、专业文化知识方面19_年7月1日毕业于河池师专中文系，具备语文教学和德育工作的知识和能力。工作后一直在（环江毛南族自治县）任教了XX年，从教以来十分重视学习专业理论知识，积极参加各种培训和继续教育，学习最前沿的教育教学理论，不断更新自己的知识结构，紧跟教改理念，适应新时期的教育现状。四、工作能力1、班主任工作方面：理念先进，风格独特，硕果累累。班级管理工作，始终坚持教书育人的原则。从思想上引导、教育学生树立正确世界观，人生观，价值观。把对学生的教育溶入平时点点滴滴中，要求学生做到的，自己率先做到。教育学生不仅仅是停留在口头的动之以情，晓之以理，更重要的是注重"身教"，以自己高尚的人格魅力感染学生的心灵。注重培养学生爱国热情、帮助学生树立远大理想，明确学习目的，立志成才。把培养德、智、体全面发展的学生视为教育的最高境界。做好后进生的转化工作，不歧视，不冷嘲热讽，从日常生活学习上给予更多的关怀，帮助他们克服困难，树立自信心，找出适合自己的学习方法，力争学有所得。我在教育学生时，“爱”学生是基点，但不能单纯地强调爱，而应当把这种对学生的关爱之情渗透到教育原则中去，使学生在被教育的同时，深深地体会到这种“爱”，使他们在“爱”中健康成长。联系自己十几年来班主任工作的体会，我觉得要做好一个班主任，首先的应处理好以下几个问题：第一，培养一支高效率的班干部队伍。我的作法是：民主推选班干部，民主制定班干部职责，由班干部民主决策班内大小事情，我只是担任工作指导角色。班干部是由学生集体投票选举产生，在处理班级事务时，自会得到学生认可和拥护，班级管理效果自然非常理想。第二，正确的引导班级的舆论导向，形成良好的班级氛围。我在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予大力的表扬和奖励；该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种扶持正气、伸张正义，制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。第三，引导学生互助学习从而达到共同提高。初中生还处于价值观形成阶段，他们的自制力、主动性都很差，这就需要我们给予帮助。小组合作学习就是一个很好的学生互助平台，小组合作学习的关键就是在学生共同参与的基础上产生适度竞争，从而达到共同进步。最后，诚恳对待受到处分的违纪学生，并使其虚心接受批评教育。学生违反纪律一定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义，所谓国有国法、校有校纪、班有班规，无规矩不成方圆。我的处理方式是：发现违纪的学生，首先在弄清楚事实后，根据班级量化考核条例，我首先会让班干部拿出处理意见，再在班级内讨论，然后施行。绝大部分情况下学生做出的处理意见比我考虑的更周到，更严密，也更具有可行性。同时因为处理意见是学生集体做出的，违纪学生也能心服口服，乐于接受，这样做大大减少了师生之间发生冲突的机会。同时，处理违纪学生还要注意“度”的问题，千万不能暴力对待或体罚学生，也不能讽刺、挖苦、歧视学生。更应该给予加倍的爱来感化他们。平时注意观察学生，关心学生的生活和学习，坚持因人施教，分类指导的原则，既要注重对尖子生的培养，更加关注对学习后进生的促进工作。良好的班风、学风是搞好学习的前提，但老师的疏导指引也是搞好学习的必要条件。我经常组织学生开展各学科知识讲座，办墙报，组织周末晚会，通过各种途径培养学生热爱祖国，尊重知识，爱护班集体荣誉的观念，让学生互相帮助，达到共同提高的目的。20_年入学时成绩为全班第二十五名的蒙XX同学，由于基础差，思想放不开，学习没有动力，但反应灵敏、接受能力较强。对于这种情况，我个别找他谈话几次后了解到他的情况，又到他家进行家访，了解他本人的一些特点，然后再多次与他进行交流，帮他找出自己的优点和缺点，耐心引导，鼓励他发挥自己的长处，克服缺点，增强信心只要努力学习，是没有什么目标不可能达到的。通过两年多的努力，在20_年中考中他以全校总分第一名的成绩考取自治区重点高中（_市第一），同时也是本校当年唯一一个考取自治区重点高中的学生，也是学校五年来的第一次。20_年入学的莫正旅同学，入学成绩排全校第59名，全县3名之后，但天资很好，反应灵敏、接受能力很强，且很有上进心，只是因家庭困难和学习方法不对，成绩因此不太理想。我多次找他谈心，并到他家进行家访，鼓励他克服困难，树立远大的人生目标；同时和他分析其自身特点，指导他改进学习方法，提高学习效率。经过三年学习，中考以全县第二名_市第九名的好成绩考上自治区重点高中。创下本校的中考新纪录。另外，在班主任任工作中，我注重对学生的心理指导。初中阶段的学生，心理还没成熟，自控能力差，很容易做出一些不计后果的出轨事情。如抽烟喝酒、打架斗殴、谈情说爱、上网吸毒我平常特别留心观察学生的言谈举止，利用一切机会跟他们交流、谈心，做学生的朋友。和他们谈谈成长的困惑，谈谈做人的道理等等，把学生的思想和精力引导到正确的道路上来，帮助他们树立正确的人生观和价值观，尽量做到防范于未燃。因此，我在十几年班主任工作中，班级管理一直十分优秀，无论担任什么年级的班主任，我都能把班级管理得井井有条。20_年我接管114班时，该班纪律是最令学校伤脑筋的一个班，这个班全部由学习困难学生和纪律后进生构成，学生父母大多在外跑生意或打工,无暇管教孩子；有不少学生是单亲家庭孩子，家庭教育不力，学生生活社会环境复杂，_村风不利于学生健康成长，这些孩子相对来说综合素质较差，纪律散漫，集体观念淡薄，厌学情绪严重。有十多个同学有打架斗殴、敲诈勒索、抽烟喝酒等不良习气，更严重的是有些同学加入社会流氓烂仔团伙，常常惹事生非，有的甚至在课堂乘老师写字之机用东西砸老师取乐。我接手后，对这个班进行了全方位的整顿，努力挖掘各个学生的闪光点，充分利用各种资源，采取多种行之有效措施，对每一位学生进行耐心细致教育，让学生感觉到老师重视与关爱，再利用自己的爱好和特长逐步征服特别典型的学生，赢得了每位同学信赖。经过一个多月努力，班风急速逆转，这个师生眼中的"差班"变成了一个团结友爱、文明上进，深受家长老师欢迎的班集体。原来有严重坏习气的同学逐步改正不良的思想行为，走上健康的人生轨道，原来课本都懒得打开的同学也渐渐地爱上了学习，端正了学习态度。师生合作愉快起来了，迟到现象没有了，卫生工作自觉了，一个学期下来，竟有11周被评为"文明班级"光荣称号，直到学生毕业离校，班级没有一例重大违纪事件，学生毕业晚会上，集体高呼："卢_，您为什么没早一些出现！"。每个学期的期末班级德育评比，我班几乎都是优等。27-20_年担任122（班）班主任时，班级连续三年在德育评比中被评为优等，创下了学校班级管理的神话。201120_年班担任142（班）班主任时，该班全学期20周中共获得18周德育评比流动红旗，创下单个学期获得流动红旗的新纪录。在工作中我总结经验并写出论文_村留守儿童心理分析、漫谈初中生心理与行为特征、浅谈班级管理的艺术、与学生沟通的技巧，这些论文都得到同事和学校的好评。2、教学工作方面，授课艺术高超，教学独具特色，效果显著。从教XX年以来，作为一名骨干教师，我年年担任两个班的语文教学任务，我深知自己肩上担子的份量。在工作中能根据新时期教学工作的要求，结合本校的实际条件和学生的实际情况，科学筹划，因材施教，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。课前认真备课，不但备学生而且备教材备教法。努力钻研教材，准确地把握教材的基本内容和知识结构，明确教学任务、目标、重点、难点，全面系统地把握教材内容、体系。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法。课堂上能灵活地采取多种教法，语言清晰、生动、形象，同时恰当地进行课堂板书，能把知识全面、系统、准确地传授给学生。在教学中能正确处理好教师主导与学生主体的关系。贯彻理论联系实际的原则，调动和激发学生的学习主动性和积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，注重培养学生良好学习习惯，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我尽量少讲，学生动口动手动脑尽量多；课堂上关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的注意力，使其保持持久的注意力。平时，搜集趣味性故事，哲理故事，幽默故事，在教学中派上用场，激发学生兴趣，保持愉悦心境，创造良好课堂气氛，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。课后布置作业，及时批改作业，及时反馈课堂信息，及时分析处理学习中出现的各种问题。布置作业做到有针对性，有层次性。注重引领学生思考问题方向，给学生训练题目都经过自己精选，尽量在课堂上消化、理解和运用，坚决反对题海战。本人在教学中积极探索教改的路子，重视对教育教学的研究。积极参加学校组织的集体备课、岗位练兵活动和教研室组织的各种教研活动。在教研活动中认真与同行们共同研讨，互相交流，虚心向同行们学习，向有经验的教师请教，取得了宝贵的教学经验和专业知识。积极_市、县教育局组织的课改培训，主动更新课改理念，不断提高自己的教学水平。在县教研室主导的“721教学模式”改革中表现活跃，成绩突出，被推荐参加全县优质课展示活动。在工作上，有疑必问，虚心请教。学习别人的优点，克服自己的不足，取长补短。并坚持订阅“专业报刊”，收集教改信息。紧跟先进教育理论，学习先进教学经验，每学期都要阅读几本专业书籍，不断的充实自己，以便更好进行教育教学实践。同时与本组教师共同研究教学常规和教学改革，共同为实施全面素质教育而努力，在授课中注重启发引导，开发学生智力，重视学生情感体验，增强学生求知欲望。注重学习方法传授，让学生掌握正确的学习方法，提高学习效率，克服填鸭式的课堂教学方法。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。减轻学生过重的学业负担，提高课堂教学质量，使学生在有限的时间里获得更丰富的知识，提高了他们的综合素质。经过总结和摸索，我逐步改变陈旧的教学理念，形成自己独具特色的教学模式，并写出了浅论语文教学的科学性和艺术性浅谈学生观察能力的培养、初中作文教学初探、如何提高学生学习兴趣浅谈教师课堂教学中肢体语言的运用浅论素质教育的实施等论文与同行们共同交流，使自己的教学理论水平有很大的提高。五、工作成绩方面，效果突出，傲视群雄。任职以来，每年都担两个班的语文教学工作，同时当了十几年的班主任。工作中认真教学的同时狠抓学生的思想教育工作，取得了一些优异的成绩：在20_年的毕业考试中我所任教的班级（同时是班主任）语文及格率为1%，而且只有一位学生得75分外，其他学生都考上82分以上，平均分为分。其中,共有8人考上区重点高中(其他四个毕业班总共才有7人考上区重点高中)，31人_市重点高中（其他四个毕业班总共才有56人_市重点高中）。在全县同类班级排名中位于第3名,取得这样的成绩，这不仅在本校，在全县的教育历史上也是绝无仅有的。我也获得了毕业班教学质量优秀教师奖。XX年来,我每年都担任两个班的语文教学工作，每年期末成绩都排在全县的前茅。其中201020_年，2920_年成绩优异，分别获得县教育局颁发的教学质量“贰等奖”和“一等奖”，2620_年获先进教育工作者，且在担任毕业班教师时于28、2010、2012、20_年获得中考质量优秀教师荣誉称号。同时，在指导青年教师进修方面也取得优异成绩，在20_年春季学期全县九年级“271”课堂教学研讨中获指导教师奖。在指导学生参加各种活动竞赛中，也取得了很优异的成绩。其中20_年在第21届“美丽中国、美好家园”全国青少年爱国主义读书教育活动演讲暨讲故事比赛全县选拔赛中荣获指导教师一等奖。20_年指导学生参加全国“第十七届青少年爱国主义读书教育活动”中荣获征文比赛优秀指导教师奖。20_年指导学生参加_市“安全谨记我心中”征文比赛荣获指导教师二等奖。20_年指导学生参加全县“知_乡、爱_乡、_乡添光彩”征文比赛活动，获指导教师一等奖。六、继续教育情况任现职以来，我感到作为教师，不仅要为人师表，更要教书育人，教师必须要学识渊博，教育理念与教育技能能够与时俱进。因此我抓住点滴时间，抓住每一个机会，参加不同形式的学习，不断充实自己，提高自己，完善自己，努力使自己成为一名教育理念先进、教育水平高超的专家型教师。1.抓住机会，参与培训近几年来，自己抓机会，参与了如下几个方面的培训：20_年的“广_村骨干教师学科教学能力提高培训项目”，“广校网络与校本研修一体化项目培训”，“_市九年级中考复习复习策略”，20_年的“_市九年级语文学科教学研讨会”，20_年的“_市新课程标准培训”，20_年的新课改教材培训，20_年的创新能力培训，20_年国家贫困地区义务教育工程、普通话培训，20_年的全县中小学教师继续教育读书活动等等2.自学。平时我能充分利用书店、图书馆、阅览室、网上进行广泛学习，不断汲取新的教育思想和教育理念，丰富自己的文化底蕴，拓宽知识面。3.观摩。任现职以来，由于自己是学校的一名骨干教师，每年都有很多外出学习的机会，这让我得以多次聆听到知名的专家、学者、教授、特级教师传授先进的教育理念和方法。这些学习的机会，让我大大开阔了眼界、提升了业务素质、提高了教育教学水平。4.交流。任职以来，担任多年毕业班的教学工作，抓住每次中考研讨会的机会，认真听取每一位与会者的发言，与同行们仔细切磋，探讨初三教学中存在的问题，吸取他们的成功经验。平时我和本校同行更是热心交流，自己的教学水平、业务能力在交流中不断得到提高。5.研讨。积极参加教研组课题研究工作，本人在会上经常发表自己的教学看法，参加校本培训的计划和组织工作，在研究中提升自己，努力使自己成为研究型教师。在继续教育中广泛学习，博采众长，提升能力，使自己的教育教学、德育管理水平逐渐提升。七、教研组工作本人担任语文教研组长十年来，坚持教研与教学同步，教研为教学服务的宗旨，狠抓教研活动。为了更新课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，我从以下几个方面入手：1、坚持每周星期五下午召开集体教研活动。组织本组教师围绕新的课程改革，结合课题研究或教材、开展集体备课，观看教学录像，进行课堂设计。2坚持每学期开展一次教师课赛。通过比赛展示教学思路和研究成果。其中，体现集体智慧和改革意识的“创新课”，体现以老带新，传授经验的“示范课”开展得有声有色，推动本组教师围绕科研课题，勤于学习、勇于实践，开创了学校教学新局面。3、坚持听评课制度。要求老师除自己钻研业务外，还注重相互学习，相互听课，要求本组教师听课节数每一学期不少于10节。通过听课、评课，指出成功与不足之处，提出努力的方向，提高了教师的教学能力。4、积极参与校外培训交流。组织本组教师_市县召开的教研活动，提高教师的理论水平和教学能力。5、坚持期初计划、期末总结制度。学期初，根据学校工作方案，制定教研组计划，期末认真总结教研教改的情况，做好工作总结，要求教师撰写经验总结或论文。在我的组织下，本组教研气氛浓厚，教研活动开展得如火如荼，教研成果丰富。如韦X欢老师参加“271”复习展示课获得一等奖，我的论文生观察能力的培养获得省级论文评比一等奖。另外，加强对年轻教师的帮扶和培养。期初制定帮扶计划，明确培训责任，采用一对一的形式，新老教师“结对子”，老教师、骨干教师带一个年轻教师，年轻教师跟班学艺。使年轻教师迅速成长起来。如覃_、龚X、韦X、韦X欢等年轻教师迅速成长为县级教学能手，其中，龚X参加全县教学技能大赛荣获一等奖。八、履行职责自觉遵守各种规章制度，带头完成教育教学任务，从不无故旷缺课。每学期有计划，期末有总结。认真履行岗位责任制，坚持正常教学、班级管理和本组教研工作，出色完成本职工作。总结自己十几年所做的工作，高级教师的条件，我认为自己能够高级教师的工作，若能有幸被高级教师，我将会在现在工作的基础上进一步加强学习，并自觉运用新课改理念和方法研究新情况，解决新问题，做到与时俱进，开拓创新。脚踏实地做好教育教学工作，力争取得更大的成绩，做出新的贡献。 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