小学党支部书记思政课教学设计.docx

小学党支部书记思政课教学设计学习董存瑞精神做新时代好少年一、教学目标1 .认识了解战斗英雄董存瑞，知晓其感人事迹。2 .引导小学生理解董存瑞精神。用“五瓣花”来诠释，核心是“奉献”，有“坚定信念”、“爱党爱国”、“舍身为国”、“顾全大居”、“善于学习”的精神品质。3 .引导小学生学习董存瑞精神践行在行动中，从“五好”激励,努力做新时代好少年。二、教学重难点重点：认识董存瑞，理解董存瑞精神，把学习董存瑞精神践行在行动中，努力做新时代好少年。难点：引导理解董存瑞精神内涵，在实际行动中践行董存瑞精神。教学过程（一）开门见山，揭示思政课主题师：同学们，今天这节思政课主题是学习董存瑞精神，做新时代好少年）（二）展示讲解，初步认识董存瑞师：首先让我们了解董存瑞。（课件播放视频）董存瑞生于1929年，河北省怀来县人。他出身于贫苦农民家庭。当过儿童团长，13岁时，曾机智地掩护区委书记躲过侵华日军的追捕，被誉为“抗日小英雄”。1945年7月参加八路军。后任某部六班班长。1947年加入中国共产党。他军事技术过硬，作战机智勇敢，在一次战斗中只身俘敌10多人。先后立大功3次、小功4次，获3枚“勇敢奖章”、1枚“毛泽东奖章”。他所领导的班获“董存瑞练兵模范班”称号。（三）引导启发，理解董存瑞精神师：董存瑞精神伴随着时代发展不断被赋予新的内涵，为了让小学生用生动理解董存瑞精神，老师认为可以用“五瓣花”来诠释。董存瑞精神核心是“奉献”，无论过去、现在还是将来，我们都需要弘扬以“奉献”为核心的董存瑞精神。其次要有“坚定信念”，董存瑞一直坚信革命必胜，为了新中国前进；“爱党爱国”：董存瑞热爱中国共产党，热爱祖国；“舍身为国”：董存瑞关键时刻挺身而出，不怕牺牲；“顾全大居”：董存瑞牺牲个人，为大部队赢得胜利；“善于学习”：最后还要提到，董存瑞其实是一个善于学习的人，不信，你可以看看经典老电影董存瑞、央视播出的电视连续剧为了新中国前进,了解他勇立战功的本领又是从何而来？那就是凭学习，靠“创新”，肯懂脑子，勤于思考，刻苦钻研。（四）重在践行，做新时代好少年1 .践行“五好”师：理解了董存瑞精神，那如何把这种精神落实在行动中，做新时代好少年呢？老师认为可以从“五好”激励自己，一是“政治素质好”、二是“思想品德好”、三是“学习成绩好”、四是“遵规守法好”、五是“勇于创新好”，队员们，付出行动吧。2 .感悟加深师：请大家观看动画片，通过感悟，明晰方向，自觉行动吧。（课件播放）（五）拓展延伸，升华董存瑞精神师：最后，在本课即将结束的时候，为大家推荐一首歌顶天立地好男儿一献给董存瑞，再一次感悟董存瑞精神，做新时代好少年吧！（课件播放歌曲）