一年级班主任总结.docx

一年级班主任总结一班级班主任总结篇1作为一班级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。我们一班级的四位班主任已经一起合作了几年，彼此都能借鉴对方的特长。本学期我也是在一边学习一边总结中前进。下面我从几点谈谈本学期的班主任工作总结。一、主要工作1>一班级是孩子习惯养成的重要时期，我努力做到两点：一是敬重每一个同学，培育同学的共性进展;二是善待每一个同学，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，乐观引导他们扬长改过。对于学困生我找他谈心，帮他找缘由并鼓舞他大胆发言。在我上课时，有意找他回答问题，并适当给以鼓舞，熬炼他的胆识。永琪同学学习信念不足，识字量很少，每天放学的作业我都单独读题给他听，上课尽可能提问一些他能回答对的问题，通过这样的熬炼本学期取得了99分的好成果。2、同学的习惯日渐良好。本学期同学的日常行为习惯有了很大的进步，同学的行为习惯已经基本上了轨道，一部分在上学期很淘气的同学这学期表现都不错,特殊是一些男孩子。同学的学习习惯也日渐良好，老师布置的作业同学都能按时完成，很多同学做作业的速度也加快了许多，作业拖拉的小伴侣也少了。打扫卫生的习惯也已经养成，而且分工明确。让同学自己去做,每天值日生组长会提示同学捡起地上的垃圾，把课桌对整齐，别忘了擦窗台等等，这段时间同学已经养成了良好的卫生习惯，越来越自觉,我也可以放心地把工作交给他们自己去做。更可喜的是崔喜倩等同学每天坚持主动做值日，不仅扫自己班的责任区，还打扫其他班级的责任区。受到学校的表扬。3、学期初我们班的孩子整体给人的感觉就是思维活跃，反应灵敏，但就是组织纪律性弱，纪律掌握不好就会松散，缺乏自我约束力量。经过一个学期的努力，每天提示，采纳小组竞赛，嘉奖小礼物的方式，目前已经能够很仔细的听课，与以前有明显变化。4、现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上，同学之间有了冲突，出言不逊，动辄大打出手,拳脚相加。针对这一现象,我教育同学怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对同学进行教育。在处理闹冲突的同学时，我让同学多做自我批判，在自己身上找不足，以比来培育同学宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待四周的人。二、存在的问题1、班级管理工作有条不紊，还得加一个严字。对同学的喜爱不行无，但对同学的严格更不行丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小2、要偏爱，学困生，让他们在爱的环境中成长、学习，培育他们剧烈的自信念和自尊心，使他们提高熟悉、不断上进。3、班级工作有布置，无落实，使个别同学简单钻空子。4、班级的各项常规工作有待进一步加强，比如：卫生、路队、两操等，要每天讲，每天抓，要不厌其烦。以上仅是我在班级工作中所做的一些片段和缩影，回首这半期的工作，有困惑有喜悦有感伤，这其中更多的是收获阅历。假如问我当班主任的感受的话，我会说，是很累，但很充实。同学对你的感觉是一种崇拜，是当老师的的满意。一班级班主任总结篇2班主任要用个人的魅力制服同学，要用自己的热忱和朝气去感染同学，无论是服装还是言谈，都会对同学产生很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个同学都是一个世界，要想成为每一个同学的伴侣，要想得到每一个同学的信任，需要付出许多的心血。但是，这一切都很值得，由于，你得到的将是一个漂亮的世界!工作着是漂亮的！紧急的期中考试已经结束，回顾总结这次考试的工作得失，感受颇多，教训更多。从开学到现在，我坚持抓好常规不放松，注意培育同学的自主管理力量，勇于探究班级管理的新模式。现将几点小结如下：一、利用班会组织同学学习学校生守则学校生日常行为规范对同学进行美育教育，让同学不讲脏话，敬重长辈，不打架，不旷课，不迟到，坚持到校，不乱吃零食，做一个讲文明讲礼貌的好同学。二、思想教育方面着重诱导，做学困生的思想工作，使他们团结全都,相互关心，解决了同学厌学，不按时交阅作业，懒散成性的问题，教育同学勤学苦练。三、建立和谐、公平的师生关系在教学中的因材施教、分层教学，管理中的模糊评价等，都是和谐思想的体现。人际关系和谐的基础是公平。班级内部人际关系的公平首先体现在师生关系上。公平主要是指师生在人格上彼此敬重，思想上相互沟通。班主任在提倡集体成员公平相处的非常，要特殊关注后进生，班主任应当关心他们发觉并发长自己独特的禀赋与才能,树立自信与自尊，从而形成真正的'公平意识。为同学搭建一个展现自己才能的平台一个同学就是一个世界。在这个世界里，自有他的丰富内涵。有的细腻，有的粗犷;有的内向，有的内敛;有的亲近，有的疏远，不一而足。实现自我需要中层次。作为班主任要为同学搭建一个展现才能的平台，让每个同学都能在班级里得到进展，形成自己的特色，这样才能使同学实现共性化发长。在这个队伍中应扮演守夜人的角色，而应乐观充当服务者的角色，努力为同学发挥共性特长制造更多的条件。四、创建合理规范的班级管理机制我们常说，一个好的机制可以将坏人变成好人，而一个不好的机制也可能将好人变成坏人。因此，班主任要努力探究，建立适合自己班级的管理制度，如请假制度、卫生制度、奖惩制度等，使班级管理有章可寻，形成规范管理，并且经过反复抓，抓反复，使这些制度渐渐变成同学的自觉行为。在管理中不能对同学硬卡严压，不要将制度去束缚人，要用制度去调动人的乐观性，使同学能主动参加班级管理，相互公平的沟通。五、适时的对同学进行防火、放电、防摔等平安教育，使同学的学习和生活得到了保证因此，我认为要建设优秀的班集体，班主任必需努力提高个人素养，拓宽管理思路，用先进的教育理念不断提高思想水平、管理力量、工作作风、道德修养，才能带领班级不断取得新的进展。当然，我的班级依旧存在许多的问题，如：同学学习习惯还不是很好，文明礼仪做的还不到位，各门功课进展不均衡等。我将连续努力实行恰当的措施，转变现有的班级不足之处班主任工作是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作，我担当学校班主任工作已经十多年了。随着工作时间的推移，我越来越体会到良好的班风班级，个人的良好习惯对班级管理来说是多么的重要。班风的好坏对一个班集体的影响是至关重要的，班主任必需高度重视。班主任要做有心人，要动脑筋，身体力行去培育良好的班风，尤其是在接一个新的班级的时候，要思索建立怎样的班风并运筹和设计如何起步，如何一个环节一个环节地抓下去。假如忽视这方面的工作，待班级内某些不正的风气得以形成，再去订正它、转变它，再去重塑新的风气，就会相当困难或事倍功半。使同学充分熟悉到一些好习惯的重要性，让同学明确哪些事该做，哪些事不该做，在明辨是非的同时，不断增加自制力量。并结合班级的实际制定各种有针对性的班级规章制度，班级规范不仅对同学的品德和行为具有指导作用而且有约束作用，能使同学在对它熟悉的基础上产生从众行为。如课堂学习、作业、期中考试的要求等有关纪律，商定俗成而为大家全都遵循的不成文的准则。比如早晨进到教室，第一件事是做好课前预备，然后进行早读;学具的摆放要有法规，桌面摆上课用的书本按要求摆放整齐，左上角是文具盒，右边是课本。规章制度制定起来简单，但关键在于执行。为了保证一系列规章制度的实效性和长久性，使同学养成一个良好的习惯，在带班的一开头，我每天都要对班里遵守和落实的状况进行反馈。虽然刚开头的时候班主任要投入很大的精力和时间,但班级的好风气、同学的好习惯一旦养成，则会起到事半功倍的效果。任何一个群体中都有相对先进、后进的区分，要在群体中形成一种共同的习惯、风气，总是一个由点到面、由少数到多数、由压力变动力、由不自然到习惯的过程。在这个过程中，要留意发挥榜样的作用，班主任要在本班发觉各层次、各方面好的榜样，并通过学榜样产生新榜样。如同学在学校、班集体中有精彩的表现，取得了优异的成果，我在班里肯定会大张旗鼓地表扬，表扬他个人乐观努力的精神，表扬他为学校、为班集体争光的精神，提倡同学们向他学习。班主任老师与同学朝夕相处，同学自然地视班主任老师为学习的楷模，老师的一言一行都有着直接的或间接的教育意义。所以平常我特殊留意自己的行为表现，特殊是在日常生活中尽的努力给同学做出表率，要求同学做到的我首先要做到，以老师的示范带同学的规范。例如课间顺手捡起地上的废纸，顺手排好桌椅，早晨上课前我就会擦桌子、摆桌椅、扫地、擦地、擦黑班，时间久了，同学自觉地与我共同参加来完成劳动任务。良好班风不是一朝一夕就可以形成的，必需始终抓紧常常性的教育和训练，不行一日松懈。同时班风教育还有些简单获得更大成效的时机，例如新学期开头，我引导同学懂得个人与集体的亲密关系,使他们为集体而努力，为集体的成果进步而高兴，为集体的困难、挫折而焦虑，培育他们“心中有集体，心中有他人的集体主义思想。最终我还要强调一点，这次期中考试的结果不能令人满足，总名次在下滑，但我会在今后多总结，多思索，不做语言上的巨人，行动上的矮子。要胜不骄，败不馁。总的来说，我深深的体会到班主任工作是一门艺术、是一门很深的学问。我决心通过努力，力争把班级建设成为一个“学风深厚，富有朝气，团结进取的优秀班集体。一班级班主任总结篇3学习专心性强，完成作业专心，关怀群众，爱惜公物，同学之间团结友爱，乐帮忙他人，共性是在少大队的亲切关怀下，在10月13日那天又光荣地加入少先队组织,他们佩戴上艳丽的红领巾之后，个个显得精神抖擞，喜气洋洋，更加使人宠爱。现将工作总结如下：一、思想教育工作对于一班级的学校生来说，虽然理解了半年的各科教育，但在组织纪律方面还需要进一步的加强。因此，本人在这学期对他们仍旧进行了纪律上的严格要求，班主任老师组织同学又重新学习了校风、校纪、校规、班风、学风，并且利用班队课、思品课及语文课部分时间对同学进行教育。透过教育，不但同学在礼貌方面有了加强，而且在本班同学在拾金不昧的思想也大大发扬起来了。如：王俊杰同学在上学途中拾到了一元钱能够主会交给老师，当时我接到钱的时候非常感动。我就当着同学的面表扬了他。还有雷秀红同学，她常常把爸爸给她买来的转笔刀贡献给全班同学使用，得到了同学们对她的全都好评。（这个转笔刀的特点是削铅笔速度快）但在使用的过程中由于不慎,弄坏了，过了一段时间，她爸爸又买了一个新的转笔刀，此刻仍在供全班同学使用。雷秀红这个同学由于性格活泼，乐于助人，别人使用她的东西她自我从来不计较。从今以后，我班同学不论是谁拾到了东西，都能自觉地交给老师，归还失主。二、平安教育工作大家明白，学校的平安教育工作是重中之重，我们的王校长共性重视平安工作。因此，本人在学期中共性重视了对同学的平安教育工作，为了使平安方面不出差错，本人常常利用班队课、晨会课等时间，给同学具体地叙述交通平安学问，防火、触电、防溺水、防手足口病等方面的学问。要求同学不到有危急的地方去玩。本学期，由我始终坚持晨检并做好记录工作，一有重大状况便准时向校领导反映。经过自我的努力，本班的平安工作效果明显。如柳卓成同学把张旺荣同学的牙齿撞断了，我立即跟领导反映，并解决好此事，并利用语文课时间对同学进行平安教育，教育同学作好防范措施。三、卫生工作我从多年的工作阅历证明，做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提，假如班级卫生工作搞不好，不但影响同学学习的精神面貌，而且影响着同学的身体健康。假如同学的个人卫生搞不好，就会直接影响自我的审美观。因此，本人在班级卫生方面下了狠心来抓,一是在个人卫生方面要求同学每一天务必洗手洗脸，不留长发，衣服洁净。在教室卫生方面坚持做到每一天三洒两扫的工作。在环境区域,我班坚持做到了随时有垃圾随进清理的工作。四、与家长间的沟通工作家庭教育和学校教育是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。期中总结沟通的时候，听杨老师说把家长的电话号码都存在了手机里，我也这么做了，这样与家长联系起来真的便利多了，也能很快明白这是谁打来的电话，当你叫出某某同学家长的时候他们也快乐，做起工作来也便利不少。五、存在的问题1、本人尽量下了很大的决心，也花费了很多精力，但后进生的进步仍不突出。2、同学的不能坚持做到老师在和不在时一个样。但是，我信任：只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自我的工作态度，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。以后班主任工作中，我将会尽自我更大的所能，做好班主任工作，让爱的天空更蓝。一班级班主任总结篇4本人这学期带的是一班级，下面就开学以来的班主任工作实践来说说自己的心得。一个班五十几个同学，性格特点不同，爱好爱好不同，家庭教育不同，甚至所受的家庭教育也不同（上的幼儿园也不一样的。）想让学校里一些规范较好地落实到这五十几个同学身上去，需要正确、清楚的工作思路、恰当的教育方法、敏捷的教育机灵、新活的教育思想。从清楚的工作思路上来说，一是引，二是扶，三是重点攻关。引就是引导同学了解学校的日常行为规范，尽可能地引导同学理解为什么要这样做;引就是引领同学组建真正意义上的班集体，每个同学时时到处想到自己的行为能不能为班集体增光添彩，会不会影响班集体的荣誉。每个同学要喜爱自己的班级;扶就是详细指导同学将学校的一日常规行为落实到同学日常的行为中去。就拿做操来说吧，首先要向同学明确出操的要求：在教室或走廊上排队时要做到“静、快、齐'，下楼梯时要右行，从一楼前面的空地到操场的行径途中留意力要高度集中，眼睛看前面，一个一个的要跟紧，前后空的距离不能太大，进入操场后快速找到自己的位置站好，听好老师的口令，仔细执行，退场时，仔细听老师的指挥，快速行动。以上要求很详细，老师在指导同学，要进行监督、提示、批判指正，甚至艺术化地惩处，以使同学将行为规范落实到位，内化为自然的行为，长此以往养成良好的习惯。重点攻关就是针对一些有难度的活动、一些规范有难度的同学实行的攻破措施。就有困难的同学，有些是在家庭中或在幼儿园时养成的不用心的习惯，换句话说就是留意力不集中，对于这些同学除了严峻的批判，引起他的重视，还准时地提示，反复地提示，准时调整自己的留意力，还要与家长取得共识以便于全都地教育、监督、促进其改掉坏习惯，养成良好的行为习惯。从恰当的教育方法上来说，让低班级的同学形成良好的行为习惯，空洞的说一些条条框框是起不了多大作用的，要依据年龄特点开展一些活动，让同学在乐于参与的活动中形成良好的习惯。比如，在课堂上听课，老师除了告知同学要学会听说读写外，还要将这些技能变成他们乐于接受的童谣形式，在每节课上不断地、适时地提出来。不仅让他们记住，而且要变成他们的行为。还有在面对同学犯了错误以后，要依据不同性格的人实行不同的方法。比如，那些脸比较“厚的同学，批判的要严峻些，即"下猛药'对于那些智力发育相对落后的同学，不要将他们与其他同学一样要求，要常常提示，甚至关心他们做好。对于那些智力发育好，但行为习惯不好的同学要狠狠批判发,这就所谓“响鼓要重锤敲丛新活的思想上来说，第一，首先要常常看看别的班级是怎样管理的，别的老师是怎样教育同学的，准时向别人学习;要用进展的眼光来看待的同学，一届和一届的同学不一样，时代在进展，每个时代的人都有自己的时代特点。现代媒体形式多样，虽然是一班级的同学，但是接受信息的渠道多，不能太小看他们一班级班主任总结篇5针对理补班在学校的特别地位和重要性，为了协作学校的德育工作和高考任务，我主要做了以下工作：1、学习一班级班级暂行规定管理条例,进行组织纪律教育，摆事实、讲道理，使大家明白纪律是学习的保证。2、为了使同学在思想品德、行为规范上有一个统一的熟悉，协作政教处的思想教育工作，我组织开展了现代中同学应当有什么样的形象的大争论。同学们思维活跃、踊跃发言，发言大多是学问、科学、现代技术等与个人将来前途息息相关的内容，少数同学谈到要讲文明礼貌、要尊老爱幼、尊师重教。但很少有同学谈到要勤俭节省、喜爱劳动、心胸宽广、团结同学、宽以待人等中华民族的优良品德。通过开展这次活动发觉现代中同学对自我因有的想象是模糊的、有的甚至是困惑的。这个问题应当引起社会和教育部门、教育工等一切关怀青少年成长的人们的重视。3、督促同学仔细打扫教室和环境卫生并留意爱护环境。4、讲清两操的重要性并督促检查。5、学习近两年各省市学科状元的学习方法、复习方法。6、学习高考化学应试策略，提高应试力量。7、为了活跃同学门的课外生活，调整高考前的心理，使他们能轻松开心的去迎接高考，我班再组织了一次丰富多彩的文艺联欢活动。由于理补班同学来源简单，而且男生较多，组织纪律观念淡泊,胆子大，思想工作难度较大，这些都给班级管理带来了很多困难。如两操、卫生的检查，宿舍的管理等。建议学校能针对补习班的特别性制定一个切实可行的补习暂行管理条例。由于我的思想工作还做的不够仔细认真，工作方法欠佳，工作力量有限，所以理补班的管理工作还有很多不尽人意的地方。一班级班主任总结篇6新的一个学期到了，这次又接下了一个新的一班级班级。一边劝慰着自己新的开头有新的盼望，一边手忙脚乱地开头了新的一个学期。刚刚放下31个人的小班，接手一个45人的大班，有些不适应,但很快，老师的天性让我进入了教学的轨道。这个班级的孩子比较天真，比较单纯。但同时我也很快发觉我们班级是一个特别的班级，其特别性在于班级中有几个比较特殊的孩子。其中一个孩子属于在智力行为上存在不足，在课堂上无法正常听讲，经常会独自一人躺在地上，四周散满了他的书本、餐巾纸;经常上课上到一半就会偷偷跑到教室外面，然后我就只能临时丢下班级的同学，满校内的去查找他;经常上课的时候偷偷爬到其他孩子的身边,拉扯他们的衣服和作业本，极大程度上影响了其他孩子的听讲。这样特别的孩子的确在班主任工作上给我带来了许多的麻烦。于是和家长沟通成了我这学期经常要做的工作。另一个特别的孩子在学习上存在着很大的困难，基本不会读题，也不会很好的表达自己的想法，虽说不会惹祸，可在教学工作上确给我带来了很大的困难。另外，班级中还有两位孩子的家庭状况比较特别，所以孩子在性格上存在很大的缺失。一个孩子特殊顽皮，一个孩子性格内向，做事特殊当心翼翼。面对这样的班级，我想接受现实是首要的，另外，孩子总归也是无辜的，他们无法选择自己的诞生和家庭，渐渐引导他们走向更好的人生，才是我这个班主任应当做的。一学期来，我不敢说我是最仔细最负责的那一个老师，但至少我尽了自己的最大的努力去做。尽管收获仍旧不多，但我想，每一次的努力都是为了让我们的教同学涯更加丰满，每一个孩子的人生都是团熟识环境，当好学校生开学第一天45个来自不同幼儿园，不同家庭的孩子聚在了一起。要使孩子们适应学校的生活。我首先让孩子熟识校内环境，告知他们上课的纪律。其次每周训练一个常规，最终结合学校开展的家长学校表扬每天班级中有突出表现的孩子。一个学期下来，孩子们爱班级了，有了仆人翁的意识。团从细节处教育孩子保持教室干净下雨天我会在班级的门口放个整理箱，让孩子们放雨具。然后在教室的前后门各放了抹布，目的是让孩子走进教室以后先把自己的鞋子弄干。通过观看比较，孩子们喜爱生活在洁净的环境里。自然也不会在教室里乱丢纸了，也学会了整理自己的课桌，知道离开座位后把椅子放回课桌里。团让孩子学会宁静一班级的孩子生性都很顽皮，好动。我就想让孩子先养成爱看书的习惯，孩子们只有爱看书了，才会宁静下来。会宁静的孩子才会思索。我每天利用语文课的时间给孩子读书，有人给他们读故事，孩子们有哪个不喜爱呢。本学期和孩子一起读了三本故事书。晚上我请家长坚持每天和孩子一起阅读。一个学期下来，我们班的孩子大多爱看书，中午吃好饭他们都会到书柜拿一本自己喜爱看的书，静下心来读，即使我晚一步去，教室也是宁静的，孩子们都人手一本书悄悄地阅读。团感谢家长的支持有一次我们的女孩子脸被划伤了，她妈妈却说这是孩子成长过程中，必需经受的事情，让我不用记挂在心上。还有个孩子开学初我看到他和小伴侣都喜爱看一本书，他们的行为不是相互抢，而是用石头剪子布的方式解决，这何尝不是家长教育的好呢。我在雨天为孩子预备了布，我的本意是怕孩子鞋子湿弄脏了教室，但家长却夸我想得周到，这样孩子就不会滑倒了。家长把我的闪光点无限扩大，使我越干越有劲。从而让我感受到，孩子们也需要表扬，表扬再表扬。团身边的同事促我进步有人告知我，他这样无私的关心我是盼望我也能无私的关心别人。有人告知我，差的孩子也需要鼓舞，有时候多表扬他，你会觉得他很可爱,有时候你不再去关注他,他可能变好了。有时候你关怀他，他会听你的话。又有人说，严峻的批判和温顺的说教，其实效果差不多，那为何不选择后一种呢。这是同事的阅历，给了我很多启发，唤醒了我，让我变得心平气和，同时孩子们也乖了不少。一个学期下来，我的心中装有这些天真无瑕的孩子，真诚地为孩子服务，多发觉他们闪光的地方。由于每个家长都有一个梦，我不能去打碎他们美妙的幻想，他们的孩子是多么的优秀，我的任务是激励、唤醒、鼓舞他们，让孩子欢乐成长。我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。一班级班主任总结篇7学校一班级是打基础、进展同学智力的阶段，这个阶段对同学的成长影响很大。几年来我在一班级的班主任工作中，想方设法关心同学树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯，依据他们的年龄特点，准时地进行各方面的教育，初步形成了一个良好的班级体，总结自己的班主任工作，体会归纳起来有以下几点：一、抓常规训练新的学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。刚入学的孩子年龄小，仅懂得了道理，假如不经过反复训练,也不肯定做到。因此从开学第一天起,我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、敬重师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做的好的同学赐予表扬，并让他示范给大家看。有的同学做错了，就让他们重做一次，两次不厌其烦，多次反复，直到做好为止，不能由于错了一次而批判，应真诚的鼓舞他们树立信念去做好。二、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中对一班级的学校生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜爱听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，立刻就会宁静下来的。我就抓住了的这一奇怪心理特征，经常通过讲故事的方法对同学进行教育。为了培育良好的学习习惯，我给他们讲“聪慧的鸡邪"盲童学画，的故事，使他们懂得遇到困难要勤于动脑，才能找到最好的方法：我们要像盲童那样，对学习文化学问布满信念。四十多个孩子在一起学习，难免有打闹、吵架的现象发生。为了培育孩子们团结友爱的精神，我常依据班内发生的详细事例编成小故事，对同学进行教育。三、急躁教育，以表扬为主爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，同学的乐观因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课预备，假如泛泛批判，收效甚微，假如点名批判,别人往往幸灾乐祸;如果从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都预备好的同学进行表扬，其他同学便会仿效，秩序井然。人都有自尊心，表扬有批判的作用，是不损害同学自尊心的批判。我常用表扬某个同学道德品质、思想行为上的乐观因素去影响和克服后进同学中存在的消极因素，寓批判于表扬之中。这样有利于同学之间相互学习，达到取长补短的目的。四、以身作则，做同学的表率一班级的同学仿照性很强，老师一举一动，一言一行对同学都起着潜移默化的影响。工作中我严格要求自己，到处以身作则，做同学的表率。凡要求同学做到的事，我首先做到。如要求同学对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌语言;要求同学喜爱劳动，我就带头劳动。总之，班主任工作必需从每件平凡而细小的事情做起，充分发挥自己的模范带头作用。只有这样，才能把孩子们带好，把自己的本职工作做好。一班级班主任总结篇8在担当一班副班主任的这一年来，从中学到了不少东西，班主任的工作是一件特别繁琐，但又是很重要的工作.下面就来谈一谈我在这一年的班主任工作的总结。一、班级管理借鉴学校的量化管理，本班建立了自己的管理制度。同学在此制度的管理下养成了自觉遵守纪律的改正缺点的好习惯。同时在制定的过程中借鉴了同学的看法，使同学由自己管理班级的，自己制定班规的感觉，这样更加简单被同学所接受。（将本班的管理制度主要是跟随李友龙老师制定的）二、班级德育方面1、自从开学以来，我跟随李友龙老师召开了一系列的主题班会。为了培育同学刻苦努力学习的精神，我召开了以胜利无捷径为题的主题班会，提出了一下目标：转变刻板的思维方式，改进学习方法，提高学习效率。在学习中发掘自己优势，把握先机，想法、行动快人一步。发扬合作精神，共同促进。在这个集体里，我们相互之间不仅仅是对手，我们更是同学、战友。2、在一个学期的时间里，我陆间续续找到了班级各个同学谈话，关心同学解决各种问题;与此同时，针对我班男生寝室卫生的问题召开了一些小型会议，并和部分家长沟通同学在校的生活状况，让同学、家长和老师三方面进行沟通，找出问题并准时的解决。此后,男生寝室的卫生有了明显的好转。现在男生都在努力，以讲卫生、护集体为目标，整个班级的氛围更加的乐观向上。3、为了让家长了解同学的数学成果，我为每一位同学建立了数学成长档案。将每一位同学的每一次考试及平常表现记录在册，在家长会或家长来访时将各项数据汇报给家长，使家长对同学的在校平常状况及成果有所了解，同时也起到了激励与警示的作用。数学成长档案的建立在肯定程度上对同学的进展起到了促进的作用。三、班级建设方面1、我在开学以来进行了两次班级的改选。通过同学的自我推举以及同学的公开选举，本着公正公正的原则选取了同学心目中的优秀同学担当班级职务。新的班干部成员每星期定时召开例会，对班级的各项工作进行总结，找出其中的问题并准时解决，将最终的结果或看法上报给班主任，由班主任做出总结指导。在同学干部管理的同时建立了看法箱，由全体同学对班干部的工作进行监督和管理，增加了班级管理的透亮度。2、针对同学的卫生习惯较差，特殊是物品的摆放混乱问题，我实行了对比找问题的方法。利用相机，我拍下了排列整齐的同学的照片与摆放混乱的同学的照片放给同学看，让同学们猜一下这究竟是谁的位置。在整个活动中，有欢快也有反思，起到了很好的效果。为了防止自己的照片消失在屏幕上，同学们乐观的整理内务，反响较好。3、为了加强对同学早读课和课间操的管理，我实行了点名制与组长制相结合的方法。在队伍的每一排中选出排长，由排长每天上报本排的出勤状况并上报给体育委员，由体育委员进行总结查点，现在的出勤率有了明显的提高。四、班级学习管理1、在班级进行了匿名投票，将同学们最想知道的学习方法的同学的名字写在纸上，从中选取了几项进行了主题班会，将同学们的阅历直接传授给同学自己，以实际的例子对同学进行了学法指导和鼓舞，对同学将来的学习起到了很好的促进作用。2、在班级的座次问题上，我建议李友龙老师实行与成果相挂钩的方法。前后两排的成果凹凸交叉，便于先进带动后进，更便于小组教学。在此机制的带动下，同学都憧憬着能够自己选择自己想学习的地方，促进了同学的学习乐观性，为同学找到了学习的动力，效果良好。我的班主任工作虽然一个学期，但是班主任的工作特别的辛苦,也特别的充实，我会尽我的努力连续完成班级的各项工作连续并学习和查找更好的班级管理方法。一班级班主任总结篇9本学期，学校不断调整和完善了班主任管理细则，提高了对班主任的要求，班主任工作落实的更到位了。为了更好地促进以后的工作，特把本学期的班级工作加以回顾和分析。一、成果及主要措施本学期，我连续担当一班班主任工作，经过一番努力，取得了一些成果：1、同学们的纪律观念进一步增加。经过第一学期的管理和培育，同学们的纪律观念虽有所增加，但照旧存在骂人的、爱打架的、自由散漫的、爱旷课迟到的，但现在，此类现象已大大削减了，有些基本上杜绝了。2、班级的分散力进一步增加。目前,有谁损害了班级荣誉，总有很多同学站出来指责他，开展什么活动，大家都会出谋划策，尽力干好。3、同学学习自觉性较前有所提高，好的学习习惯渐渐形成。有些东西老师并没有要求或没有想到，有一部分同学就能主动乐观地去钻，去完成。4、有一个力量较强的班委会。消失了一些组织和管理力量极强的同学，目前，班上的卫生、黑板报、小纠纷、小违纪等事的处理，基本上不要我过问，他们就能支配和处理的特殊妥当。这一切事情告知我，要想干好班级工作，还得动一些脑筋。本学期，我也实行了一些措施：1、以规章制度促纪律观念。开学初，全班仔细学习了中同学日常行为规范、中同学课堂纪律、班级制度，让这些制度深化每一个同学的心灵，然后对违纪者一律严处，并加上一些劝说，尽量让同学明晓违纪对己无益。2、以班级暖和促分散力。做好同学的思想工作，让他们把班作为自己在校的家，每个人都是这个家的仆人，这个家的事就是每位同学的事，里面的任何人都是兄弟、姐妹，谁有困难谁关心，谁有欢乐大家都共享，谁有错误，大家批的批、帮的帮。3、放给同学很多自主权，努力培育同学的自主力量。对学习或很多其他事情，开头不作过细支配，看同学自己如何去做，结束后再对些评说，这样多摸索，多训练，同学的力量自然就上来了。4、培育同学的管理力量。开头，选择一批力量强的同学当任班干部，传授一些组织和管理方法，然后大量放权于班干部，让他们对班上一些活动、日常事务同学违纪等进行处理。最终，把班干部人选范围不断扩大，采纳竞争上任和同学推举的方法，让每一位同学都有机会当班干部。以上，只是一些小小的收获，细想本学期以来，在班级工作中也存在很多不足。二、存在的不足1、自己的惰性越来越重。本学期，不用说自己常常到同学中去，就是学校明确规定的班主任必到的，有时就不能到。2时时心情化管理班级。有时兴奋，对同学又关怀，管理班级又细心;有时不兴奋，对同学又粗暴，管理班级特别马虎。3、处理有些同学问题，有时优柔寡断，对有些违纪同学刚开头，想按班级制度从严惩罚，结果处理时按自己心情从轻处理了。4、没能培育出一种竞争激烈的学习氛围。成果和不足已属过去，摆在我面前的又是明天新的工作，我将用以前的成果和不足指导以后的工作，我信任自己肯定能把一班带的更好。一班级班主任总结篇10学校班主任特殊是一班级的班主任，是一个复合性角色：老师、父母、知心伴侣当孩子们需要关怀爱惜时，班主任应当是一位慈母，赐予他们细心的爱护和暖和;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严厉地指出他的不足，并关心他限期改正。于是，班主任工作就成了一项既艰难而又辛苦的工作。一、常规习惯，常抓不懈这次接手的班级相对比较特别，开学初，全部任课老师都发觉我班孩子比其他班的孩子淘气：男孩多数好动，爱追赶、打闹，常闹冲突，“难过流涕大事也是层出不穷;上课听讲习惯极差，以自我为中心，对老师的提示与批判毫不在意，即使是鼓舞，也只能坚持短短的几分钟，没一会儿，教室里就又会炸开锅了;缺乏是非观念，无法正确推断自己的行为究竟是对是错.总、之一句话，用我们常用的一个词，就是嫩。面对这么一帮孩子，老师们都觉得头疼，麻烦，我和副班主任时老师更是焦急，没有形成良好的习惯，学习从何而谈呢？经过讨教、商议，我们联合了全部任课老师与家长，开头了培育好习惯的漫漫长征之路。首先，培育孩子敬重老师、礼貌用语。每天早上，我和时老师都会早早地等在教室中，一边给孩子们测体温，一边主动跟他们问好:早上好!慢慢地，孩子们形成习惯，早上、中午、课间，只要遇到我们都会兴奋地问声老师好!而我也就把握住机会，引导他们遇到任何老师都得问好，上学到校门口,还要向值周同学问好。除此之外，我树立榜样，引导孩子努力做到有礼有节。我班翁可敏小伴侣是个特殊乖巧的孩子，每次发物品给她，她都会甜甜地说一声：感谢徐老师!于是，我抓住机会，好好地表扬了她一番，结果，榜样的作用就显出效果了，大家都开头向她学习，领物品时，领奖时，都会说上一声感谢徐老师!还学会了敬礼、双手接过、报告等等基本礼节。接着，重点突破，难点攻克。经过两个月的努力，班中大部分孩子都已慢慢适应学校生活，形成了肯定的良好习惯，开头渐渐像个“学校生了。但是有个别特殊淘气的孩子却在熟识了学校生活后，开头老油条、“牛皮糖了，如林文琪小伴侣。于是，我与孩子们一起群策群力，为这样的孩子建立了一本成长记录本，大家共同监督,由班中较有威信的应启越小伴侣对林文琪小伴侣不好的事情与进步的事情进行记录，有时候还请来陈校长关心教育。经过一段时间的努力，虽然小林同学目前仍有许多需要改正的地方，但他也有可喜的进步一一欺侮同学的事情少了！此外，我还注意良好学习习惯的培育。刚入学的时候，老师们就纷纷反映我班孩子听课习惯很差，几乎不会静。于是，我联合科任老师，在黑板上设立进步榜、表扬榜，每节课对孩子的表现进行反馈，赏罚分明。后又实行管理员轮番制，即本周表现最好的孩子可以担当下周的管理员，这也大大提高了孩子们的乐观性。经过一学期的实践与努力，孩子们的听课习惯已有所改观。其他的学习习惯我们也在课堂中、作业中不断地进行训练、强化。二、家校携手，紧密合作家长是孩子的第一教育人，工作想要顺当开展，必需取得家长的认可与支持，所以，我仔细对待学校开设的每一期家长学校，尽快地与生疏的家长熟识起来，了解孩子原有的共性，同时也告知家长低段孩子的教育方法。之后，在家长创建了群的第一时间，我准时加入，并动员其他家长乐观参加群中。一会儿，群队伍就强大了，我就将班中的共性问题进行分析、反馈，指导教育教学的方法，而孩子的个体状况我也能准时地联系到家长，这样，喧闹的群就成了我们畅谈的天地，温馨的家园。取得了家长的理解与支持后，我们的工作开展也就更顺当，更有效。付出总有回报，问题也仍有很多。作为一班级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好！一班级班主任总结篇11一、加强学习，不断提高思想业务素养。这一学年，我始终坚持党的教育方针，在思想上严于律己，时时以一个好老师的标准来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高。一年来，我乐观参与各类政治学习，特殊是党的XX大精神的学习，结合学习，领悟XX大精神实质，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他老师间的差距，写出心得体会，以XX大精神来指导自己的工作，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。“学海无涯，教无止境T作为一名老师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。一年来，除了乐观参与政治理论学习外，我还乐观进行业务学习，提高自己的工作力量和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的老师工作。通过学习，让自己树立先进的教学理念,不断充实了自己，也发觉了自己在教学中的许多不足，为自己教学实践和教学力量的提高作好了预备。二、求实创新，仔细开展教学工作教育教学是我们老师工作的首要任务。课前，我仔细钻研教材、教参，课程标准，仔细分析教材，依据教材的特点及同学的实际状况设计教案。并虚心向有阅历的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，乐观利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法,精讲精练，从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增加同学学习的爱好和学习主动性。力求让我的语文教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素养教育的要求，提高语文教学的质量。每上一节课,我都做好充分的预备，决不打无预备的仗。课后，留意对学困生进行面对面的辅导，每上完一个单元，准时反思，找出自己教学中的不足。作业能做到准时批改、仔细纠错，准时查漏补缺。同时，对待不同的同学，实行不同的教育帮扶方法。特殊是对待后进生，我总是赐予特别的照看，