教科版小学科学三级下册学生必做实验活动评价细则.doc

三年级下册学生必做实验活动评价细则（修改稿） 活动一：观察各种植物种子(4种)（P3）观察植物种子记录单学校姓名班级1、观察工具（1分）：。2、按要求完成观察并记录（1分+3分+3分）。种子名称（1分）用到的感觉器官或其他观察工具特点颜色形状颜色形状颜色形状颜色形状观察结果（分）1、种子大小排序：3、我的发现：不同植物的种子 ； 。2、画种子内部结构图：3、小组综合评价（2分）：。评价细则：顺序操作内容分值评分标准得分备注1检查实验器材2写出需要的观察工具2分。2过程和方法3能运用多种方法观察种子的特点（3分）选择其中一粒浸泡过的种子3现象与结论3能用语言、简图、描述记录（3分）4整理实验器材2摆放规范、整齐（1分）良好的实验习惯（1分）合计活动二：观察温度计（P43）待添加的隐藏文字内容1观察温度计记录单学校姓名班级1、检查温度计：分取、放温度计：2分2、按要求完成观察：（6分）1）这是一只（）温度计，温度的单位是（）；2）温度计上最小格表示（）；3）温度计能测量的最高温度是（），最低温度是（）；4）选择正确的角度读数并用“”作记号。（）（）（）5）读出温度计指示的温度 ；6）15摄氏度可以写成；8读为。3、小组综合评价（分）：。评价细则：顺序操作内容分值评分标准得分备注1检查实验器材3检查温度计（1分）正确取、放温度计（2分）2过程和方法6仔细观察温度计并完成填空（6分）3现象与结论4整理实验器材1良好的实验习惯(分)合计活动三：测量水的温度（P45）测量水的温度记录单学校姓名班级1、检查温度计：分取、放温度计：1分2、按要求完成观察：（3分+4分+1分）1、这是一只（）温度计，温度的单位是（）；2、温度计上最小格表示（）；3、它能测量的最高温度是（），最低温度是（）；4、测出下面两杯水的温度：4分第一杯（冷水）： 第二杯（热水）： 3、小组综合评价：1分评价细则：顺序操作内容分值评分标准得分备注1检查实验器材2检查温度计（1分）正确取、放温度计（1分）2过程和方法7仔细观察温度计（3分）测量水的温度（4分）正确使用测量水温的方法（5个步骤）。3现象与结论1正确读数1分4整理实验器材1良好的实验习惯1分。合计活动四：磁铁能吸引哪些物体的实验（P66）磁铁能吸引哪些物体的实验记录单学校姓名班级、写出器材的名称并按要求记录（2分+4分+2分）实验物体能吸引（表示）不能吸引（×表示）分析物体的特点我的发现2、小组综合评价：（2分）评价细则：顺序操作内容分值评分标准得分备注1检查实验器材2写出器材名称2分。准备10种材料，包括纸、塑料、木片、铁、铝、铜等。2过程和方法4能有序地检测、记录物体（4分）3现象与结论2磁铁能吸引含铁的物体；磁铁能吸引铁的性质叫磁性。4整理实验器材2摆放规范、整齐（1分）良好的实验习惯（1分）合计活动五：没有标识的磁铁两极研究（P70）没有标识的磁铁两极研究记录单学校姓名班级1、写出实验器材（1分）。2、把两块磁铁的两端分别标注A、B、C、D，再将它们相互接近；（1分+2分）3、用符号“”表示相互吸引的情况，用符号“”表示相互排斥的情况，把实验的结果记录下来。（2分）A BA BB AB AC DD CC DD C4、根据记录情况，我们可以得出： ；（1分） 。（1分）5、小组综合评价（2分）。评价细则：顺序操作内容分值评分标准得分备注1检查实验器材2写出实验器材（1分）按要求标注（1分）准备两块没有标识的条形磁铁。2过程和方法4按一定的顺序做实验2分正确记录实验结果2分3现象与结论2磁极间的作用是相互的。两个磁极接近，有时相互吸引，有时相互排斥。2分4整理实验器材2摆放规范、整齐（1分）良好的实验习惯（1分）合计活动六：用指南针定方向（P76）用指南针定方向记录单学校姓名班级1、实验器材（1分）。2、用指南针定方向的方法：3分2、用指南针定方向：2分+2分地点方向（注：自由选择4个地点让学生进行确定）3、2分评价细则：顺序操作内容分值评分标准得分备注1检查实验器材1写出实验器材名称1分。2过程和方法51、用正确的方法检查指南针，确定出8个方向。3分2、能确定指定地点的方向2分正确的方法见教材P77灰框图三个步骤3现象与结论2记录测量结果2分；4整理实验器材2摆放规范、整齐1分良好的实验习惯1分合计