小学语文（苏教版）五级下册第五单元教材简析及教学建议.doc

小学语文（苏教版）五年级下册第五单元教材简析及教学建议一、本单元教材解读。第五单元由3篇叙事散文爱如茉莉、月光启蒙、爱因斯坦和小女孩和1篇说理文谈礼貌组成，折射出浓浓的亲情和人际关系和谐的美好，另包括一次习作和一次练习。爱如茉莉用清新、朴实的语言记叙了妈妈生病住院，爸爸去医院照顾这件小事，告诉我们真爱就如茉莉般平淡无奇却芬芳怡人。月光启蒙是一篇淳朴优美、感情真挚的散文，作者回忆了自己童年时，在夏夜月光的沐浴下，母亲唱民谣、童谣和讲神话故事的情景，表达了作者对母亲启蒙教育的感激、怀念之情。爱因斯坦和小女孩记叙了大科学家爱因斯坦与一个小女孩偶然相遇并相处的生活片段，表现爱因斯坦潜心科学研究、忽略生活小节的平凡而伟大的品格，以及他关爱孩子、乐于与孩子相处的一颗童心。谈礼貌是一篇说理性的文章，告诉我们：礼貌待人、使用礼貌语言是我们中华民族的优良传统，与人交往的时候，以礼待人，恰当地使用礼貌语言，能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。教学本组课文时，应注重引导学生联系生活实际谈感受，加深学生对文本的理解。还应注意引导学生有感情地朗读课文，大胆地把自己独特的见解通过朗读表达出来。习作五：请写一位身边的小能人（可以是语文、数学、体育、艺术等学科成绩优异的同学，也可以是电脑、制作、发明等方面的能手），写出一两个事例，要写真事，讲真话，题目自定。练习五：本次练习安排了五个项目，内容包括语文于生活、诵读于欣赏、写好钢笔字、口语交际、学写毛笔字，其中语文与生活、口语交际是训练重点。二、教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本单元生字，理解由生字组成的词语。3、能联系上下文理解词语的意思，并能用指定的词语造句。4、理解课文内容，了解作者的表达方法，感悟作者的感情，并得到美的熏陶。5、能选择一两个具体事例来写身边的一位小能人。三、教学的重难点：教学中对学生进行情感教育，学会感恩，热爱我们生活的环境，热爱关心我们的父母，懂得尊重他人等方面的教育，使学生在认识事物和学习语言的过程中，受到潜移默化的思想教育。关注语言文字中的细节，引导学生感悟语言内在的意蕴感情，理解课文中的一些写作手法，感悟理解人与人之间的真情。四、教学建议：1.教学中要创设情境，引导学生体会浓浓的情感。2.引导学生以吟唱的儿歌童谣为主线，帮助学生从歌谣内容、从自身和作者的感受、从母亲的情感等不同角度去领会母亲的启蒙。教学时层层深入，环环相扣。学生在快慰、愉悦中接受、消化知识。3.抓住重点段落和语句认真品味。也可交流自己童年的生活经历等，拉近学生与文本的距离，帮助他们更好地体会作者描写的情景。4.说理文要教会学生如何说理，如何选事例，如何使事例具有很强的说服力，而且每个事例又和随后的议论相应。五、时间安排：爱如茉莉2课时月光启蒙2课时爱因斯坦和小女孩2课时谈礼貌2课时习作52课时练习52课时