小学语文S版三级下一单元课文复习.doc

乐兴小学三年级一班语文复习资料（三年级下）复习内容：第一单元课文姓名： 1 春天的小雨滴滴滴（1） 课文内容： 这篇文章通过对春雨的声音、春雨唤醒春天、春雨催发种子的细致、生动、形象的描写，说明无私的春雨给人们带来了美好、和谐、生机和希望，充分表现了自己对春雨、对大自然的无比喜爱和赞美之情。（2） 重点词语： 铁皮 水沟 你推我挤 叶脉 滑下来 跌下来 敲响 密密的 撒在 演奏 播种 品尝 乳汁 飘洒 淅淅沥沥 叮叮咚咚 滴滴答答 （3） 重点句子理解：l 于是，屋子前面的小水沟里的水流动起来了，像一股从地底下涌出来的清泉，高兴得哗啦哗啦，哗啦哗啦，你推我挤。理解：这句话里的“推”、“挤”两个词用得很好。它运用了拟人的手法，写出了水流顽皮、活跃、充满活力的情态，生动形象。l 下了春雨，春天就来了。我喜欢春雨，它在树林里演奏，在大地上播种。理解：这句话运用拟人的手法，赋予春雨人的动作演奏、播种，表达了作者对春雨的喜爱，说明了作者喜爱春雨的原因：春雨唤醒万物，催发新芽，让大自然充满生机。l 所有的种子都回到大地的床上，让母亲抱它亲它教它发芽。理解：“母亲”指的是这句话用拟人的手法，表现了种子在春雨的滋润和大地的关爱下无比幸福、无比甜蜜的感受。l 站在楼顶上看雨，雨丝细细的，密密的，随风飘洒，如同轻轻地把种子撒在大地上。理解：这句话写出了春雨的特点：细、密、轻柔。（4）课文理解：春雨美在哪里？答：首先，春雨的样子很美：春雨细细的、密密的、随风飘洒、优雅、轻盈、自在，像一个精灵，像一个天使。其次，春雨的声音很美：淅淅沥沥、滴滴答答、啪啦啪啦、哗啦哗啦、啪、嗵嗵嗵、咚咚咚、嗵嗵嗵、咚咚咚、啪啪啪春雨的声音多且富于变化，很好听。最后，春雨的精神也美：春雨催发春芽、壮大河流，滋润大地，带来生机，它是无私的，具有美好的品质。2瀑布（作者：叶圣陶）（1） 课文内容： 瀑布描绘了瀑布壮丽的景象，表达了作者赞美瀑布、热爱祖国山河的思想感情。（2） 重点词语： 瀑布 叠叠的 涌上岸滩 比喻 衬着 仰望 千丈青山 一道白银（3）课文理解： 作者是按照由远及近的顺序分3节来写瀑布的。第一节写未见瀑布、先听见瀑布声音；第二节写远望瀑布的样子，第三节写近看瀑布的样子。3古诗两首两首古诗都是写春景的。惠崇<春江晓景>描写的是画中的景物，游园不值描写的是现实中的景物。l 惠崇春江晓景【宋】苏轼 （晓：早晨）竹外桃花三两枝， 竹林外的桃花刚开放了两三枝，春江水暖鸭先知。 早春的江水变暖，鸭子最先感觉到春天的气息。蒌蒿满地芦芽短， 岸边蒌蒿满地，芦苇也生出嫩芽，正是河豚欲上时。 正是河豚将要沿江而上的时候。（欲：将要） 理解：这是一首题画诗。从全诗看，这幅春江晓景图中描绘了竹子、桃花、河水、鸭子、蒌蒿、芦苇等景物，而春江的“水暖”和河豚的“欲上”则是诗人的联想。写出了春天的生机与活力。抒发了作者热爱大自然、热爱春天的美好情感。l 游园不值 【宋】叶绍翁 （不值：没有遇到人。）应怜屐齿印苍苔， 可能是园子的主人爱惜苍苔，怕我的木底鞋在上面留下脚印吧。 （应：大概、可能。 怜：爱惜。 屐：木底鞋。 屐齿：木底鞋下突出的部分。 苍苔：青苔。）小扣柴扉久不开。 轻轻敲着柴门，却久久不见有人来开。 （小扣：轻轻地敲。 柴扉：用树枝编成的简陋的门。）春色满园关不住， 园子里的盎然春色是关不住的，一枝红杏出墙来。 一枝开得正旺的红杏伸出了墙外。理解：作者游园久等却进不了门，本来是件扫兴的事，但他从露出墙头的一枝红杏想象出满园的春色，仍感到十分快慰。后两句形象地反映了春天旺盛的生命力，蕴含着深刻的哲理，成为千古名句。4 柳笛和榆钱（1） 课文内容： 作者描写了童年做柳笛、吹柳笛和吃榆钱的快乐，表现了作者对故乡无比热爱和眷念的思想感情，以及对童年幸福美好生活的向往。（2） 重点词语： 沐浴 呈现 奉献 浸润 披散 齐整 浑厚 晶莹 混合