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    小学数学学科教研工作计划 .doc

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    小学数学学科教研工作计划 .doc

    小学数学学科教研工作计划一、指导思想本学期数学教研组工作,以学校总体工作为依据,继续学习和贯彻数学新课程标准的精神和理念,充分认识基础教育课程改革的重要性和艰巨性,增强实施课程改革的使命感和责任心,深化课程改革这一数学学科的中心工作,进一步加大数学课程标准的学习和实践,转变教师教学观念,领会标准和教材精神实质。促进教师业务水平的提高和学生学习水平的不断提升,优化学生学习方式,促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐地发展,为学生的终身可持续性发展奠定良好的基础。加强教学研究和教学管理,全面提高实施素质教育水平,整体提高教学质量。 二、工作目标1、开展以"生本教育"为主题的课堂教学研究活动,着力改变教师的教育教学理念,改革教师的教学方式,提高教师的课堂教学水平。2、进一步加强课堂教学常规的建设和管理。3、立足课堂,严把教学质量关。4、狠抓创新教育,加强数学课堂改革力度,提高现代教学水平,切实优化数学课堂教学,充分发挥多媒体教学手段,促进教学质量的提高。5、积极撰写教改论文和案例分析,并参加各级的评比。6发挥团队作用,凝聚集体的智慧和力量,发扬奉献和协作的团队精神。7、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动,激发学生学习数学的兴趣,增强教学在生活中的体验,促进学生个性和谐发展。三、具体工作措施(一)加强“生本教育”理念的学习培训。生本教育呈现出丰富的意义,它强调一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生,自觉或不自觉地符合了以人为本的精神;它有利于人的发展,可以直接地为教育创造成就;我们要认真学习、,切实转变教育观念,转变教学行为,努力做到:以学生为本,以生命为本,以生动为本,以生长为本。(二)抓好课堂教学改革,努力体现新理念。狠抓创新教育,加强数学课堂改革力度,积极开展教学竞赛活动,提高现代教学水平,切实优化数学课堂教学,充分发挥多媒体教学手段,促进教学质量的提高。继续深化课堂教学研究,推进课堂教学改革。让学生的自主性、独立性、能动性和创造性真正得到张扬和提升。体现在课堂中要给学生更多自主发展的时间与空间,要关注学生的学习过程,尊重学生的需要,保护学生的自尊心和自信心。充分发挥学生在教学过程中的主体地位,促进学生全面发展,建立和谐的师生关系,改革课堂教学结构,努力提高课堂教学效率。(三)搞好教研组活动,深化课题研究。1、根据学校的具体情况制订切实有效的实施措施,教研活动的重点应放在课堂教学。针对教研组的具体问题,善于发现数学教学实际中的薄弱环节,研讨在实际教学中的解决办法,集思广益、交流探讨,促使全体数学教师有所收获。集体备课要确保实效,注意发挥每个教师的智慧,真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来,与解决实际问题结合起来,与教师成长结合起来。在全校形成教研之风、互学之风、创新教育之风,共同提高教育教学水平。2、认真重视抓好教科研。全体数学教师应树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践,积极开展数学课题研讨活动,注重研讨活动的实效性,加强课题研究的过程管理。抓实研究的进程,做到数学组研究课题要按研究计划有序地开展活动。努力做到以课题研究带动平时的教学实践,注重理论与实践的结合,把教改实践的经验及时加以总结、交流和完善。平时的教学研究中,对取得一定的成功经验,其中凡是能促进每个学生发展的有效方法、策略和途径,及时做到学习推广和资源共享,并且结合当前小学数学教学中的突出问题、热点问题进行深入探讨和研究,切实地解决一些实际问题,促进数学教师教学水平和教学质量的提高。3、加强教师的培训力度,不断提高教师素质。(1)本学期,继续加强教师的理论和业务学习,采取集体与自学相结合的方式,要求教师利用教研组活动时间或业余时间读书学习,并认真做好笔记。(2)结合新课程的学习活动,组织进行新课程教材教法的研讨,交流课程实施经验,探讨新课程实施中的困惑和问题。通过学习教育方针和教育理论,以及对工作实际的不断反思,不断总结,引导教师分析教材,研究新教材,探索符合学生实际的教育理论和方法,提高教师的业务理论水平和自身修养。(3)通过开展同题会课、组内系列课、优秀教师示范课、以及师徒结队互听互评听课等活动,切实帮助青年教师提高教育教学水平,结合苏教版教材数字化应用的开发和研究课题研究, 促进教师提高运用现代远程教育资源信息的能力和教育教学水平,不断提高教学效率,提高教学质量。4、在学校每月常规检查前,先进行组内自查。(四)加强教学常规管理保证新课程的有利实施严格规范数学教学常规。开学初每位教师要认真制定各年级教学工作计划、进度;每位教师要做到:认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生;继续关注如何有效地提高学生的数学学习水平;严格要求学生作业的规范性,切实减轻小学生过重的课业负担,学生的课业负担要合理适度,练习设计要注意科学性、针对性和有效性,力求轻负高效。作业要精心挑选,精心批改,做到“发必收,收必批,批必评,错必纠”。努力做到每节课成为每位学生自主学习和发展的广阔天地。抓实过程管理,提高教学效率。重点抓课堂教学管理,并对照教师的教学情况进行评定,及时了解教师教学中贯彻常规的情况,发现问题及时地指导改进。大胆进行教改实践,积极撰写教改论文。鼓励数学教师要根据小学生的学习特点和新课标的要求,培养学生的创新精神和实践能力。并在理论学习、教改实践的基础上,认真撰写教育教学论文。(五)开展丰富多彩的数学活动。1、结合学校“数学文化活动”,通过数学游戏、制作使用数学学具、数学口算比赛、趣味数学竞赛等活动,激发学生对数学的兴趣和好奇心,唤起学生的求知欲、动手欲、创造欲,满足部分学生学习数学的爱好和要求,发挥学生的主动性、独立性、创造性,扩大学生视野,拓宽知识面,增长才干,培养数学才能。2、教师创编“每日擂台”,坚持每日一题、每周一讲的练习,提升学生的数学思维。附:工作行事历金城小学2010年春学期数学学科工作行事历二月份:1学习新课标,教学建议,制定学期计划。2基本功大赛集中培训。三月份:1集体备课研讨。2外出听课学习,交流汇报。3充分准备参加基本功大赛。4开展听课、评课活动。(高年级组)5四月份:1开展各年级口算、计算比赛活动。2进行高效课堂专题沙龙活动3外出听课学习,交流汇报。4开展听课、评课活动。(中年级组)五月份:1进行教学质量分析研讨。2“教学月”数学教学月活动。3开展数学“探索与实践”应用研讨。六月份:1学校毕业复习研讨活动。2总结与反思。

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