小学教学论文《让每个孩子都享受“阳光雨露”》.doc

小学教学论文让每个孩子都享受“阳光雨露” 每个学期初，学校的的各个班级都会增添几张新面孔插班生。这学期也不例外，所以这段时间上课，我特别关注这部分新生的一举一动。通过这段时间的努力，我在他们的身上看到了自信和希望。一、       平等施教，让其养成良好的行为习惯。通过调查了解，这些插班生大都是因为父母的原因，学习环境才会不断的变化，这对他们学习的连贯性有很大的影响，必然会导致形成不良的学习习惯。因此，在课堂教学过程中，我根据品德与社会的学科特点，多创设交往的情境，让学生学习交往；在课外让他们多参与游戏、聊天，让学生在社会情境中学会交往。另外还着重培养这些学生的听课、作业、阅读等方面的习惯，培养他们自主学习、合作学习、探究学习的方法和能力。有了良好的学习习惯和方法，他们就掌握了一门攻无不克、战无不胜的锐利武器。 二、    寻找闪光点，帮助他们找回失去的自信。 相对而言，这些插班生在成绩和个人兴趣特长等方面通常会比县城里的小孩要逊色一点，和他们相比，往往会造成自卑心理。让他们体验成功的乐趣，发现自己的特长就事在必行了。在教学过程中，我有意寻找他们的闪光点，让他们体验学习和生活的成功乐趣。比如，六、四班的孙猛同学作业书写比以前有一些进步，我会在全班表扬他，把他作为榜样，要求同学们向他学习，并对他提出更高的要求，让他体验成功的喜悦。他现在的学习劲头明显的比以前大多了。我还发现在参加集体劳动时，原班同学和这些插班生有明显的差距。参加劳动，仅仅凭热情是不行的，还要有不怕吃苦的精神，但我们的学生在家里都是小公主、小少爷，劳动技能比较差，劳动的习惯就更不行了，只有三分钟热度，遇到苦、累、脏的活往往本能地躲避，但我欣喜的发现这些新生有着熟练的劳动技能（可能源于经常性的帮助家里劳动），更重要的是他们有良好的劳动习惯，不怕脏、不怕累。在他们身上有一种农家孩子所特有的淳朴。在他们并不白皙的脸上经常挂着微笑，开朗、真诚，他们干活的时候很卖力、很投入。记得上周在六、三班上课，突然刘晓峰同学在教室里呕吐了，很多同学立刻都捂住了自己的鼻子。这时，新生朱德丽同学自然地走到门后拿起卫生工具端来沙土，把刘晓峰同学的座位旁打扫得干干净净。我没有多说什么，只问了同学们一个问题：“同学们，今后再遇到类似的事情，知道如何去做了吗？”全班同学点点头，把赞赏的目光和最热烈的掌声送给了朱德丽同学。自信、真诚的微笑又一次挂在她那并不白皙的小脸上。我想对于每一个学生而言，他们都渴望获得成功、都渴望受到别人的赞赏。苏霍姆林斯基强调“让每一个学生在学校里抬起头来走路”。只要我们的目光投向每一个学生，你就会发现一个全新的世界：真诚、善良、纯净。