小学四级英语家长会教师发言稿.doc

家长会发言稿 -四（2）英语尊敬的各位家长：      下午好！衷心感谢各位在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可看出你们对我们学校工作的支持。我也代表你们的孩子感谢大家的到来，因为你们用行动表示了对孩子的关心，对孩子来说这就他们前进的动力。我们召开这次家长会，目的就是为了加强学校、教师与家长之间的联系，共同探讨提高教育教学质量的方法，同时也希望家长能够积极参与到教育管理中来，使您们的孩子，能够顺利完成小学阶段的学习任务，取得最好的成绩，获得最大的发展，为进入高一级学校学习打下扎实的基础，实现家长、孩子以及学校三者共同的心愿。总之就是一句话“一切为了孩子”。 我是本班的英语老师，我姓刘，是本学期开始带英语的，由于水平有限，不当之处，敬请批评指正。下面我就重点从本次期中考试的情况、学生的学习习惯、学生课堂和课后学习情况、学好英语的重要性及方法和家长配合几个方面与各位家长进行交流。一、本次期中考试的情况： 本次我们班参加考试的共24人，总分是：1839分，平均分是76.63 分，平均分以上共：15人，平均分以下共：9人。全班最高分90分，最低分49分。各层次分数的人数分别是，90分-100分有：2人，80分-89分有：11人，70分-79分有：4人，60分-69分有：4人，60分以下有：3人，成绩分别是55分，55分，49分。总体来看我们本次英语考试题难易程度很适中，不难，但很基础，紧扣课本与我们乡镇其他学校来看成绩不尽人意，我想其中的原因是多方面的，我的责任很大。从孩子的答题情况来看，存在的主要问题有：1、有的学生不会听录音，不能根据录音写单词，正确排序；2、没记住课本中要记住的单词和句子；3、不会活学活用所学知识，不明白上下文的意思；4、有的学生的整齐书写能力太差，导致一些答案事实而非， 还有个学生对y和g不分，基础太差，读音不准。二、学生的学习习惯：通过半学期的教学，我已基本了解了本班同学的学习习惯，可以说大部分学生有一个好的学习习惯，能以小学生守则和小学生日常行为规范严格要求自己，但也有少数学生也存在以下几点问题：1、学习习惯差，课堂上不够专心，总是做小动作；2、学习缺乏自觉性，作业马虎、或拖拖拉拉，不及时完成；3、也有些学生对学习的重视程度不够，考试成绩比较差；4、还有些学生就是存在偏科现象，发展不全面、不均衡；5、有的学生不能做到，当天的家庭作业请家长签名。4年级学生学英语刚1年多，我想：各位家长应该必须和老师联合起来，同心协力，对你们的孩子、我们的学生，加强教育，一起来关心、督促他们学习，使他们养成一个好的学习习惯，因为良好的学习习惯是通向成功之路。 俗话说：“五岁成习，六十亦然”。培养孩子良好的学习习惯，是关系到他一生能否取得学业成就的大事。良好的学习习惯内容很多，对于一个小学生来说，至少要养成下面五种学习习惯。 第一、 培养孩子定时专心学习的习惯。 第二、 教育孩子学会合理安排时间 第三、 养成按时独立完成作业的习惯。    第四、 养成复习和预习的好习惯。 第五、 养成广泛阅读的习惯。 三、学生课堂及课后学习情况介绍： 根据我这半个多学期的纵向横向的分析比较，我们的学生比较腼腆，不爱善于表达（特别是每次的单元测试、月考和平时，对于学生的每次考试我都做了排名，一会大家可以看一下），下面说说每位学生的学习情况：1、张明远、张舒童、夏雨、赵佳琦、陈梦歌、魏晓宇和江恩光，这7名同学有较强的上进心，有较好的接受能力，同时发音较准。每次考试成绩都比较稳定，属于不要家长和老师多操心的孩子，但是本次考试江恩光退步较大，成绩不理想。这些学生主要是有一个良好学习习惯，上课能认真听课，大胆发言，每天课堂上的知识都能掌握；能认真完成每一次的课堂作业和家庭作业，书写工整，特别是能按照老师的要求，成绩比较平稳。个别学生还不是很虚心，做题速度快但正确率不能达到100%，以后还需多指导，使其更加优秀，张舒童和陈梦歌还是老师的小帮手，同时也能大家做好服务。2、张佳蕊、谭阁琳、吴宝文和王新宇，这4名同学，听话，懂事，特别有礼貌，他们有一定的学习进步的愿望，也愿意为自己的进步牺牲一些活动和休息的时间。帮他们分析发现，我认为，他们课堂上看似听懂，会说，但不能及时消化吸收，课堂上不能积极与同学交流，表演对话，家庭作业能独立完成。在以后的教学中，我会尽一切努力，关心和帮助他们，在学习方法上，给予进一步地辅导，我想现在如果我们辛苦一点，花点时间教育好孩子，省的以后有遗憾，因为我相信勤能补拙，成功属于爱学爱问的人！还有个学生希家长给予支持，都关心孩子，如果这样的话孩子的成绩一定能提高。 3、冯梦钰、闫萌阳、闫萌晨和闫世友，这4个学生比较聪明，就是比较粗心，不能保质完成好每次的家庭作业，书写较潦草，希家长能和老师一起抓他们的书写，使其更加工整。4、周妮、苏惠晟、麻向前、吴春燕、武帅和李聪，这6个学生学习速度慢，能力较差，不能很好的记忆单词和句子，书写有时较乱(李聪)，或不及时交作业（武帅），个别学生家长和老师抓与不抓完全是两个样，上课不能做到积极回答问题，希以后多问多交流。如果大家好好抓抓，我想一定会有所提高，就拍你不管。5、李翰林、马新坤和商荣文，这3个孩子学习速度慢，基础较差，发音不准，不能很好的完成每次作业，有时书写较乱，特别是（商荣文），希家长多费费心，帮助孩子，使其进步。 以上是我对学生课堂和课后学习情况的简单分析，也许对孩子的情况分析的不是很确切，敬请见谅。四、学好英语的重要性及方法：随着当今社会的飞速发展，掌握英语已经成为衡量新世纪人才能力的一个标准。英语学习注重听、说、读、写四个方面，每天听读英语是必不可少的。 良好的英语学习习惯是学好英语的基础和前提,培养小学生良好的学习习惯,做好与中学英语教学的衔接，为进入中学及终身学习打下坚厚的基础也是小学外语教学的重要任务之一，下面就从听、说、读、写四个方面说一说：  1、学习英语是从“听”起步的。“听”是“说”的前提，没有“听”，就无从模仿“说”。所以我们家长必须给孩子准备听的工具，例如：录音机和相应磁带、碟机和相应的碟片或点读机，孩子必须多听，只有听清了，才会说。如果学生连最起码的学习工具都没有，能学好英语吗？（特别是一些学习上困难大的学生）  2、良好的说的习惯，需积极参加语言实践活动，大胆开口说英语，不要怕说错，只有说出来，才能发现问题及纠正问题，不好学习“哑巴”英语。  3、良好的读的习惯，要求学生能在指认物体的前提下认读所学词语；能在图片的帮助下读懂小故事；能认读所学词语；能根据拼读规律读出简单的单词；能读懂教材中简短的要求或指令能读懂问候卡等中的简单信息；能借助图片读懂简单小短文，养成阅读的习惯，能正确朗读所学故事或短文；要求大声朗读并注意语音、语调。 4、良好的写的习惯。会读就要会写，把所学写下来，写时一定要按四线三格来写，注意大小写，书写标准。写是对所学知识的检查，只有会写才能说明你对所学知识掌握了，会说不会写等于还是不会。 虽然说成绩不是衡量学生的唯一标准，但考试还是看成绩，例如：考大学你的成绩不好就不能被好的学校所录取，这要求的就是分数。也许你会说：我对英语一窍不通，不会给孩子辅导，我想说：世上无难事，只怕有心人，只要你愿意，和孩子一块学习，做到不懂就问，不相信学不会小学英语。也许你会说我的孩子天生笨，我根本没想让他考入高一级学府，让他混混年龄而已，那你就大错特错，这是对孩子不负责的表现，要做到尽力帮助孩子树立信息，尽力而为，只有这样以后才不会后悔。五、家长配合：接着我就家长如何配合学校教学工作，提高学生学习成绩的方法，提出以下几点建议： 1、 帮助孩子制订家庭学习目标和计划。学生在校的学习活动，是由教师根据教学计划扎扎实实地开展的，在家庭中，我们家长也应该正确引导孩子，帮助孩子实事求是分析自身的现状（学习上的情况、优势、问题），制定行之有效的学习计划。2、 多关心孩子的学习。同孩子多一些交流、沟通，而不是一味的用家长的意愿来要求孩子，当孩子犯错误，或某次考试成绩不好时，不要一味责怪孩子。要了解孩子的学习上的薄弱环节，分析习题错误的原因，帮助孩子解决学习上的困难，也可以与任课老师一起商量对策，切忌放任、放弃，或只有决心，而无行动。半学期了，还没见过个别家长，希后半学期没事多联系，共同讨论交流，使孩子的学习成绩不断提高（特别是成绩不是很理想的学生家长）。 3、希望每天打开一次孩子的家校联系本，欣赏一下孩子们的作业本，从一本本子上也能看出一个孩子的学习态度问题。该夸奖时，不要吝啬表扬的语言。尽可能多地抽出时间，督促好学生的家庭作业，配合老师辅导好自己孩子的学习，让他们养成良好的学习习惯，做到家庭做业天天签字，不要想起来就签，有事回来迟就不签，作业是听写的一定要听写，不要让孩子抄写，看大家以后的表现了。 4、 和孩子一起分析试卷，从以下几个方面分析，看是否认真审题，看是否认真书写，看是否积极动脑，看平时基础知识是否扎实。针对孩子的情况，及时和老师联系，及时沟通。要经常向班主任和任课老师了解学生在校情况，向老师反映学生在家的表现，以达到相互了解，共同配合，共同教育的目的。 5、教育孩子劳逸结合，注意孩子的营养，保证充足的睡眠时间，加强体育锻炼，坚决抵制孩子上网吧，进电子游戏室，发现情况，家校联合进行教育。各位家长，你们的孩子需要我们的教育，我们的教育更需要您的协助。学校和家庭全力配合才能培育出我们社会的新人才，为了我们的学生，为了您们的孩子，让我们携起手来共同努力。谢谢！