小学六级下学期英语教学计划.doc
小学六年级下学期英语教学计划 一学情分析 教学对象为六年级班的学生,他们已经接触了几年英语，有一定的英语基础。儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。但有的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期我将面向全体学生，以学生的发展为宗旨，因材施教，分层教学，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 二教材分析 本套教材严格按照英语课程标准中的要求，充分体现其技能要求，以先进的教育教学理论为指导，在对国内外现行小学英语教材进行充分分析研究的基础上，博采众家之长，形成了较为适合我国国情的一套教材体系。同时，本套教材还根据小学生语言习得的特点，遵照小学生学习语言的规律，设计教材结构，以小学生日常生活中感兴趣的话题为题材，注重兴趣的培养和学习策略的形成。 三教学目标 根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心；培养学生一定的语感和良好语音、语调基础。六年级的学生已经有一定的英语基础，本学年应达到以下目标： 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词、句型。 2、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、进一步养成听英语、读英语、说英语和认真书写的良好习惯。 6、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 7、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 四教学措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。 2、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。 3、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 4、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。 待添加的隐藏文字内容3 5、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。 6、活用教材，根据学生的实际情况，将每单元各个板块进行整合，重组，降低难度。 五. 后进生转化措施： 本学期将在差生转化方面，下狠工夫。发动小组长的作用，监督学生去完成课堂作业与课后作业，课后做到个别辅导，尽量减少差生的数量。做好与家长的沟通和与班主任的交流工作，大家齐心协力完成六年级的教学任务。 六. 优秀生提高措施： 对优秀生而言，课本知识还不能满足他们的胃口，采用个别推荐的方式，鼓励学有余力的学生去买相关的优秀教辅书籍帮助他们更好地提高，另一方面，课外组织学生进行针对性的相关复习。 七教学进度表 周 次 教 学 内 容 1 Unit 1 John has two aunts 2 Unit 1, Unit 2 Harry finds the way 3 Unit 2 Harry finds the way 4 Unit 3 What does your uncle do? 5 Unit 3,Unit 4 It is like an English pancake. 6 Unit 4 It is like an English pancake. 7 Unit 5 I prefer western food. 8 Unit 5,Unit 6 I hurt my knee. 9 Unit 6 I hurt my knee. 10 Recycle 1 11 Unit 7 I am ill today. 12 Unit 7,Unit 8 It is upstairs. 13 Unit 8 It is upstairs, 14 Unit 9 I'm good at sports. 15 Unit 9,Unit 10 Do you enjoy playing tennis? 16 Unit 10 Do you enjoy playing tennis? 17 Unit 11 When is your birthday? 18 Unit 11,Unit 12 What's your favourite month? 19 Unit 12 What's your favourite month? 20 Recycle 2
