小学体育教学设计车轮乐——《轻物投准》 .doc

小学体育教学设计车轮乐轻物投准（水平二 四年级）一、 学情分析水平二（四年级）小学生正处于长身体时期，身体尚未定型，发育尚未完善，心理尚未成熟，虽然具有了一定的学习体验，但是学习情感和学习态度相对不稳定，因此把技能教学融入游戏比赛中是有效的教学途径。本课选择利用旧轮胎作为体育器材进行体育锻炼，通过提示引导、采纳推广、游戏比赛评价等教学手段，不仅达到强身健体的作用同时加强学生绿色环保观念。二、教学指导思想本课以“以激发学生运动兴趣，重视学生的主体地位”新课程理念为指导，在设计本课各个环节时，充分以学生已有的知识和生活经验为基础，进行自主合作学习、互助学习、自我展示，让学生在课堂学习中唱“主角”。并通过教师语言引导，进一步诱发学生对体育活动的学习兴趣，发挥学生的学习积极性、主动性和学习潜能，达到提高学生的体育学习能力和投掷能力的目的。使学生在欢乐的游戏中不知不觉地学习知识、掌握知识和创新知识，促进学生身心健康、和谐地发展。三、教学目标1、学习上手持轻物投准动作，初步体验上手挥臂投准方法，发展协调灵敏的素质，锻炼目测力及投准能力。2、通过游戏发展学生奔跑能力。3、培养学生良好的合作精神和体育道德。四、教学内容利用轮胎进行投准比赛和轮胎的各种玩法五、组织与教法1、通过语言导入，提高学生学习的积极性。2、自主学习，学生通过练习，体验轮胎的各种玩法。3、合作学习，通过讨论和参与游戏，培养学生团结互助的良好品质。4、教师教法，利用创设情景和游戏比赛贯穿了整个课堂，让学生玩得开心，在玩中锻炼身体。六、教学流程1、情景导入：创设秋游情景，激发学生学习兴趣。2、激发兴趣：教师带领学生慢跑并进行游戏“报数集合”，来到秋游场地看到随意丢放的旧轮胎从而引导学生产生保护环境的意识和利用废品进行体育锻炼的良好品质。3、小组讨论：通过同学们的讨论，原来玩轮胎的方法有很多，于是，就在玩轮胎的方法中选三个作为轮胎运动会的比赛项目。投准比赛、绕轮胎跑和跨轮胎接力比赛。4、分组体验：各小组通过自己练习，体验投准的动作技术。5、讲解、示范：通过安排学生示范，发现同学们的易犯错误，教师并边示范正确动作边讲解动作的方法。6、游戏：炸堡垒比赛。7、游戏：绕轮胎接力跑比赛。8、游戏：跨轮胎接力跑比赛。9、小结、放松。七、单元计划课次教学目标重、难点教与学策略11、增强学生的体能，发展灵敏、协调能力。2、 增强学生的绿色环保观念，懂得废物利用，明白我们身边的有些物品是可以作为体育器材来锻炼身体。3、培养学生良好的合作精神和体育道德。重点：利用轮胎开展各项体育游戏难点：掌握好轮胎的各种玩法。1、通过情景导入，提高学生学习的积极性。自主学习，合作学习，通过讨论和参与游戏，培养学生团结互助的良好品质。2、教师教法，利用创设情景和游戏比赛贯穿了整个课堂，让学生玩得开心，在玩中锻炼身体。21、 利用轮胎发展学生的投准能力。并体验群体学习的快乐。2、 培养学生自主合作学习的良好品质。3、 在学习中适时对学生进行安全教育，帮助学生树立听从指挥、活泼有序、安全活动的课堂学习习惯。重点：肩上屈肘、背后过肩，提高投掷准确性难点：投掷时全身协调用力学法：自主、合作学习，观察、模仿学习，评价学习。教法：用轮胎进行投准练习。激励教学法、游戏教学法、小组讨论进行教学。31、 发展学生下肢的跳跃能力和奔跑能力。2、 培养学生自主学习、团结合作的良好品质。3、 教育学生勤俭节约的良好习惯。重点：利用轮胎发展跳跃和奔跑能力。难点：让学生在愉快的课堂中锻炼。学法：自主、合作学习，观察、模仿学习，评价学习。教法：用轮胎进行投准练习。激励教学法、游戏教学法、小组讨论进行教学。八、教案市xx学校体育课教案课次：第 2 课时 执教老师：xxx 班级：四（4） 人数：男 22 人女 18 人 指导教师： 时间：教学目标1、学习上手持轻物投准动作，初步体验上手挥臂投准方法，发展协调灵敏的素质，锻炼目测力及投准能力。2、通过游戏发展学生奔跑能力。3、培养学生良好的合作精神和体育道德。场地器材篮球场1个，轮胎24个，标志物6个。 教学内容车轮乐：轻物投准重点难点重点：手过肩，肘向前难点：投掷时全身协调用力教学流程情景导入游戏热身：报数集合体验学习讲解示范合作学习游戏比赛小结、评价放松回收器材顺序时间达成目标学习内容教师活动组织与方法情景导入游戏热身体验学习比赛激趣恢复身心372551、培养学生良好的组织纪律性。2、激发学生学习热情。3、培养学生保护环境的良好习惯。1、 激发学生学习兴趣。2、培养学生课前热身的好习惯。3、培养学生养成保护环境和利用旧废物进行体育锻炼的良好品质。1、 体验合作学习的重要性。2、 培养学生勇于创新、大胆尝试的精神。3、 学习上手持轻物投准动作，初步体验上手挥臂投准方法，发展协调灵敏的素质，锻炼目测力及投准能力。增强学生身体协调能力。1、提高学生跳跃和身体协调性。2、培养学生良好的合作精神。和克服困难的坚强意志品质。1、养成课后放松的良好习惯。1、 课堂常规2、 队形队列练习3、 情景导入：户外秋游。1、 热身运动游戏：报数集合2、在跑的过程中做各个关节的热身。3、发现一堆废旧轮胎，启发学生变废为宝，利用一堆废旧的轮胎进行体育锻炼。小组讨论，把讨论出来轮胎的玩法归纳，利用这些方法举行一个运动会。 1、 自我体验投准的动作方法2、 分组进行体验练习；3、 学生代表展示，师生共同评价4、 教师讲解、示范5、 学生练习，教师巡视；6、 炸堡垒比赛。1） 游戏规则2） 评价一、 游戏：绕轮胎接力比赛。1、 比赛。2、 评价二、游戏：跨轮胎跑接力比赛。1、 比赛。2、 评价1、计算比赛结果，小结比赛情况。2、放松操：感恩的心（手语）3、回收器材1、教师引入情景，激发、调动学生学习积极性。1、学生按照老师的要求，认真做好准备活动1、 鼓励学生大胆尝试；2、 巡视学生练习情况；3、 安排学生代表展示；4、教师示范，并讲解动作要领。1、讲解游戏规则和注意事项。2、评价3、计分1、讲解游戏规则和注意事项。2、评价。3、计分。1、讲解游戏规则和注意事项。2、评价。3、计分。1、计算比赛得分，小结比赛情况。2、组织学生进行放松活动3、安排学生回收器材x x x x x xx x x x x xo o o o o oo o o o o o绕篮球慢跑并进行游戏。 x x x x x x x x o o o o o o o o x x x x o o o o 游戏2和3的队伍入上图。x x x x x xo o o o o ox x x x x xo o o o o o预计运动负荷平均心率： 115 次/分1401201008060时间（单位：分钟）0 5 10 15 20 25 30 35 40九、教学反思本节课开始以秋游情景为主线调动了学生学习积极性，到了秋游地方发现被丢弃的轮胎，引起学生的注意，教师以此引导学生利用旧路那体进行体育锻炼，并教育学生要有保护环境和废物利用的良好习惯。课的主内容是投准，老师利用轮胎的中心进行投准学习，为后面的游戏：“炸堡垒”做了铺垫，这大大激发学生学习的热情，而且轮胎的顺序由近到远，学生按照自己不同的投掷能力进行选择性练习。在新课标中，教材的搭配要合理，在上肢练习完了以后，老师安排了有关下肢的游戏：“绕轮胎跑接力”和“跨轮胎跑接力”。本节课教师把三个游戏编排好，并计算得分，评出最后的冠军，使学生都表现顽强拼搏、勇于争胜的良好精神面貌。最后的放松操手语“感恩的心”让学生在轻松的音乐中放松，愉悦身心。本课的不足之处：在游戏时，学生由于过度兴奋，导致各组的队形散乱；在技能学习中，忽略了学生的个体差异，在第二次课中，我会注意这些问题的。