北师大版八级上册数学教研组总结(最新版）.doc

北师大版八年级上册数学教研组总结北师大版八年级上册数学教研组总结 北师大版八年级上册数学教研组总结篇一：北师大版八年级数学二元一次方程组知识总结及训练 二、不足和反思 本学期尽管我们尽自己所能，想把工作做的更好，但难免也有不足之处，如对那些上课注意力不集中，听不来课，家教又不好的，经常不完成家庭作业的同学，始终想不到更好的办法帮助他们。只有靠平时课余天天盯，但这样的学生每门都不行，哪位老师都想找他们，所以效果并不理想。 三、新学期的设想 1、本组成员将加强自主理论学习，转变观念，钻研教材，提升教师自身专业素养和人文素养。 2、积极参加各层面的教研活动，深入开展课堂教学研究，钻研习题和热点考题，增加组内学术气氛和教师的研究能力，以此促进教学质量的提高。 3、继续加强集体备课，做到备学生、备教材，对教学重点与教学难点在备课组多交流，不断探索课堂教学方法，使年级整体水平能更上一层楼。 初二年数学 教研组工作总结 2016-6-18 北师大版八年级上册数学教研组总结篇六：八年级数学第一学期教研组总结 20162016学年度第一学期 八年级数学科教研工作总结 世纪教育集团东城学校初中部 备课组长：单欣 二零一五年元月 本学期的教学教研工作伴随着新年脚步的临近，即将接近尾声。回顾这一学期的教学教研工作，有几分充实、几分忙碌，也有几分感概本学期我们教研组在学校的领导下， 全体老师们发扬优秀教研组的传统，踏踏实实工作，认认真真钻研，努力提升了自身的业务水平。现将这一学期的工作总结如下： 一上学期工作总结 1.每位老师都制定了个性化的教学计划。 本学期一开学我们数学教研组首先根据市教研中心及我校的工作计划制定出了本组的教学教研工作计划，接着每位教师又充分的制定出自己的教学教研计划。每人都能够从自己所教的班级的学情出发，确定自己的教学目标、应采取的措施及最终所达到的标准，做到了科学管理自己的教学工作。我们数学教研组每位教师有富有强烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。 2.借助集体备课，提高了教师的业务素养。 每大周一次的教研活动，再加上平日教学中凑在一起的互相交流，让每位老师的思想进行碰撞。针对一个小的知识点，我们展开辩论；结合课堂上出现的一个学生的表现，我们进行辨析，从而挖掘出教师在教育教学环节中出现的问题或者值得推广的做法。每次的集体备课，我们除了钻研教材之外，还每期一个专题，研究了上课艺术和如何创设高效课堂等。在教学中问题总是共同探讨，经常互相交流，取长补短，一起研究提高数学教学质量的方法和措施，交流经验，数学组形 成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体。努力体现以人为本的教育思想，认真备好每一堂课，认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，对作业能严格要求，认真及时批改、及时反馈。大家从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围。激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争的意识。培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，学有所得。教法切磋，学情分析，我们互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。查漏补缺，培优辅差，立足课堂。 3.借助听课活动，提升了教师的上课水平。 在这一学期，在学部的统一安排下，我们八年级数学组，每人讲过公开课两节，此外，青年老师还随时的深入老教师的课堂，跟着听课无数。每次听完课，我们都进行交流，互相说出自己的意见和建议，一起商量每个知识点的突破措施。在这样的点点滴滴的研究中，新教师成长迅速，第二轮的听课中，明显感觉出他们比第一次成长了很多，驾驭课堂的能力强了，处理教材的方法更加灵活了。相信到下学期，他们的教学能力将会有质的提高。 4.群策群力，开展了课题研究。 本学期我们开展了两个课题的研究：一个是优生的培养，第二个是作业批改。 在本学期第一次月考结束后，我们就意识到了学优生不够突出， 每次考A的学生人数很少。因此，我们确定了在数学课堂上，进行分层教学。我们一起开展了“如何提高学优生的学习成绩”的研究。特别在作业的布置和课堂上题目的处理上，分成两层，作业量带有弹性，分选做题和必做题两部分，为了让优生每天能“吃饱”，我们还设定了每日一题活动，出一些有一定深度的题目，来锻炼学生的发散思维，提高他们学习数学的能力。 在作业批改方面，我们设定了新的方面。每次的作业批改，老师都将学生出错的地方进行汇总，并制定出补救的方法，这样一道工序的增加，让每位老师都有了思考的机会，也便于更加有效的补救知识上的不足。 二下学期努力的目标 1、努力学习业务理论，多读有关教育教学方面的文章，促使自己不断进步，争取成为“高素质人才”的引路人。 2、让集体备课发挥出更好的作用。下学期，我们将想办法、出点子，使组内的教研、讨论气氛进一步浓厚起来，通过讨论、交流，使备课组成员的知识、理论水平得到进一步的提高。适应高考改革的要求，努力研究自已的教学工作，形成独特的个人教学风格，使自已不断向“名师”靠近。 3、继续加强对新教师的帮扶带动作用，力争让青年教师成长更迅速。 我们八年级数学组的全体教师将认真研究新形势下的教育教学工作，更加团结协作，真抓实干，努力提升自己的数学素养，争做优秀的数学教师，同时也为我校的数学教学作出应有的贡献。 北师大版八年级上册数学教研组总结篇七：初二数学教研组工作总结 初二数学教研组工作总结 紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，数学组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维能力、创新能力等方面都得到发展早已为大家达成共识，我们组从三方面改变教学理念：（1）改变传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求；（2）注意研究有效的高效课堂教学方法，培养学生的能力；（3）有意识地培养学生主动学习的愿望。我们的具体作法如下： 一、集体备课、资源共享 为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，充分利用本学期开始前集体备课的成果，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，教案力求符合下列要求： 1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。 2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。 3、高效课堂模式组织形式百花齐放，各有特色。 二、 认真上好每一节课 为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间，为了能上好每一节课，根据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果，我们一学期制作了23个课件，复习配套学案，为了上好一节课，我们及时教研，及时调整教学思路。 三、 课后辅导 批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天都要用两个小时的时间来批改一百多本作业，采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用中午早来及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进行个别辅导，快邻近期未考试，我发现中午、晚上走的最晚的几位老师中有六名是我们组的数学老师，他们的工作态度令人钦佩。 四、 课堂教学案例研究 教学案例是改进教学的抓手，是教师专业成长的阶梯，是理论联系实际的中介，本学期以备课组为单位，做教学的案例研究，是教研组的重要工作，我们每周的教研活动就围绕着这个重点展开，大家畅所欲言，互相学习，每个案例都是按“三实践、两反思”的原则进行的，通过这个活动，让全组教师都投入到教研活动之中。通过这次活动一方面要学习别人的成功经验；另一方面要结合自己的教学实践，积累反思的素材，调整、优化自己的教学决策和行为，提高课堂教学效益。 五、积极参加学校听评课活动 我们数学组全体教师积极按时参加学校的公开课、展示课等活动，又马桂肖老师参加了学校的“高效课堂”大赛，赛前马老师更是积极准备，组内其他老师积极出谋划策，真正做到精品课，马老师在“高效课堂”大赛中不光自己得到了提高，其他教师都有自己的收获。本学期学校给我们提供了学习和交流的平台，让我们少走了很多的弯路，明确了高效课堂很多的问题。 回首本学期走过的每一天，我们敢说我们是高效课堂这块田野上辛勤的耕耘者，也是幸福的收获者，展望新的学期，我们必将是勇敢的开拓者！ 北师大版八年级上册数学教研组总结篇八：八年级数学组教研总结 八年级数学组9-10月教研总结 在学校“1255课改”模式指导下，910月，我们八年级数学备课组教师齐心协力，形成了“你帮我助”的良好氛围；在小组建设的主流中，全组教师积极参加学校开展的各种教研活动，努力完善和改进教学方法和手段，适应合作、交流、探究的学习模式，提升学生的整体水平，争取取得好的成绩。具体做法为： 1、 加强组内团结，坚持集体备课。 2、多听课，多评课，提高教师课堂教学效率。 3、进行提优补差，抓住两头促中间，注重学生的全面发展。 4、 在课余时间经常交流教学经验、体会。 教研总结如下： （1）9月18日李一老师上了公开课三角形的全等；10月17日高老师上了公开课三角形的全等判定1；10月30日王刚老师上了公开课 等腰三角形的性质 （2）月考分析 年级组成绩分析：20个班平均分最高分在6班为116分，最低分在9班93分，相差23分。差距有点儿大。年级最高分146分共2个。及格率67.8%，优生率20.3%，学困率10.1%。 试卷评析： 1、结构合理，难易适中，全卷共有3个大题，26个小题，题型丰富，试卷以考查知识和基本方法为主。 2、考查全面，重点突出，知识覆盖面广。 3、贴近教材，整个试卷层次分明，有梯度，不缺乏灵活性。 4、强化应用，试题背景贴近生活，贴近现实，体现了数学与生活的密切联系，注重学生的应用能力的考查。 总结：1、学生基础不牢固；2、书写不规范；3、分析、解题问题的能力差；4、知识应用意识不强。 （3)指导青年教师的情况：虽然没有具体的分工，但青年教师周丹、陈勤奋好学，积极问，主动学。老教师也很愿意无私的帮助他们，也毫不保留的传授教学知识和教学技能。 （4）教师论文发表情况（无） （5）教研存在的问题：1、正当教研时间时，讨论气氛不激烈、不积极。2、自己调动同事的积极性的能力不够，办法不多。 2016年10月30日 北师大版八年级上册数学教研组总结篇九：2016-2016学年度上学期数学教研组工作总结 2016-2016学年度上学期数学教研组工作总结 我们数学组是一个团结、和谐、智慧、拼搏上进的集体。以人为本，乐于奉献、与时俱进是全组教师努力追求的目标。组内教师个个爱岗敬业，关爱学生、钻研业务，对教研组的工作积极参与、热情投入，具有较强的凝聚力。 伴随着新年脚步的临近，本学期的教学教研工作即将接近尾声。回顾这一学期的教学教研工作，有几分充实、几分忙碌，也有几分感概。本学期我们数学教研组结合市教育局要求开展有效性教学的活动，全体老师发扬优秀教研组的传统，兢兢业业的工作。现将这一学期的工作总结如下： 一、 加强学习，提高素养，提升业务水平 本学期我们进行了新课标纲要的学习，认真研究课程标准，仔细分析中考试题，把握中考动向，利用现有的教材在平时的教学中体现新课程标准的新理念。我们组倡导“团结友爱、敬业奉献”的基本道德规范，每位教师都在自己的本职岗位上规范自己的行为，积极参加各级各类培训和学习，比如暑假“名师大学堂”培训活动，省教师培训中心组织的数学学科教师网络培训活动。积极参加区里的听课、评课活动，比如参加了实验数学、龙虎塘中学的教学开放日活动，和实验中学进行了数学组三个年级备课组的校际交流活动，并请区教研室的领导来学校指导教学工作等等。 二、互帮互助 团结共进 我们数学教研组全体教师团结协作，凝聚力强，有良好的师德师风。中年教师无私传授，青年教师虚心好学，组内教研气氛浓厚。我们组的每个人都深知团队力量的重要性。大家相互关心，形成了良好、融洽的氛围和团结协作、友爱健康的关系。每当组员有事，组内老师主动上课，毫无怨言，组中哪位老师身体不适，同事们都会主动代课，问寒问暖，使生病教师深感集体的温暖，本学期，我们组蒋老师生病两个月，组内的王老师毫无怨言的承担了代课任务。 三、埋头实干，勤恳耕耘，落实教学常规工作 我们组的每一个老师在自己的岗位上都是踏踏实实、勤勤恳恳的，不张扬、不喧哗，以高度的责任感投入到教学实践中去。从教学的有效性出发，在平时的教学中加强教学工作的五个环节的管理，进一步发挥教研组、备课组的功能。 1、备课。我们数学组明确树立集体质量意识，信息资源共享，由备课组长负责制，抓好备课过程中的各环节。为了能充分挖掘各人的潜能，发挥集体的力量和智慧，我们很注重集体备课，统一进度，互相听课，提高课堂教学效果。备课时，我们对教材进行逐章逐节的分析，提出本章知识的重点、难点及学生学习中的易错题，并配备各类练习题和相关考试题，集体讨论，课件资源共享。在每个月的常规教案检查中，各教师的教案都较为规范，质好量足。 2、上课。为了教学的有效性，想方设法创设适当的教学情景，体现课改的新理念注重知识的发生过程。所有老师在教学过程中都时时考虑对学生进行学习方法的指导和提炼。 3、重视作业和练习的有效性。在制定复习计划后，我们根据教材内容让每节课统一进度，统一要求，在复习知识点梳理知识结构的基础上，配以小练习巩固。小练习形式新颖灵活，题量不多，但针对性强。基础题针对的是中偏下的学生，操作订正方便，学生也有兴趣。打好基础，每个知识点过关后，再加以综合卷练习，考察综合应用知识的能力，最后以前两年的期中、期末模拟卷加以检验，查漏补缺。力求做到及时反馈矫正，讲求实效。学校作业抽查情况显示本组全体教师作业批改情况优秀。 4、抓好各年级的教学的重点。各年级都本着因材施教的原则，抓好各自年级的重点，预初抓好起始阶段数学学习习惯的养成，听课习惯，作业习惯等，特别是作业习惯，从作业的书写方式到解题过程的表达方式，从完成作业的方法到订正作业的要求等等，反复地讲解说明，一次次地辅导纠正，如：解答题要写“解”， 计算题要从原算式开始“原式=”，解答几何图形的问题要写出条件及公式等等。使绝大多数学生养成了良好的作业习惯，为以后数学的学习打下扎实的基础。初一、初二抓好基础教学，培养数学素质；初三多角度训练学生的思维品质，提高数学解题能力。 5、注重抓两头，促教学。在教学中我们一方面认真做好“培优补差”工作。对“尖子生”严格要求、精心培养，如加大课堂及课外的学习的容量，适当提高教学的难度。另一方面对那些“学习有困难的学生”，我们做到不歧视、不放弃，做好困难学生的辅导工作，不放弃一个暂时掉队者。订正练习卷尽量面批，利用放学和课间做好作业的订正和辅导。数学老师经常放弃休息时间,义务给学有困难者补课. 碰到基础特别差的同学，就手把手、耐心的给学生讲解，一道题目从老师讲一遍，学生说一遍，做一遍，几遍才能过关。有时真的到了耐心的极限，耐着性子再来一遍。我们组的老师就是这样从点滴做起，任劳任怨，平凡无奇。但正是她们这种埋头实干，勤恳耕耘的精神，帮助学生树立学习信心，使他们的成绩普遍得以提高。 三、勇于进取、敢于创新 ，收获成绩 在教科研方面，我们没有忽视集体的力量，集体探讨，积极开拓进取。 四、 存在的不足及今后努力的方向 我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步。我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。 总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。 土中数学教研组 2016年1月 北师大版八年级上册数学教研组总结篇十：八年级数学教研组总结吴敏 八年级数学教研组工作总结 吴敏 我组在学校的正确领导和教研室的直接指导下,全体教师在学校积极推进以导学稿为载体的教学模式的进程中,奋力拼搏,求实创新,为提高教学质量而扎实地工作。现将本组工作总结如下: 一、教学常规管理: 在鼓励教师创造性地工作的同时,也不放松对教学常规的指导和监督,我组加强了教学工作各个环节的管理。 1.根据学校的工作计划,结合本组的特点,经过全组教师的热烈讨论,制定了学期工作目标和具体计划。 2.坚持每周进行教案检查,发现问题当面指出,共同讨论研究解决。 3.定期开展教研活动,相互听课和研究备课。教研组活动有主题、有内容,有组织人和执行人,有及时的详细的记录，本组教师听课都在20节以上。 4.积极推进导学稿教学模式，教师在假期个人出好的导学稿基础上,第二次集体商讨，对每一章每一节的内容进行审核，讲求实效，并认真做好导学稿的批改工作,力求做到及时反馈矫正。 5.全组老师走出去听课，这学期我组老师多次外出市里重点学校听取不同类型的公开课，并及时做好听后的反思和总结工作，以便更好的用于教学实践。 6.耐心指导蒲敏莉老师参加“维泰杯”青年教师讲课大赛活动,精心安排其他数学老师对这堂课严格把关,并进行认真的评课,大家能本 着对事不对人的原则,对有研究性的问题、有争议的问题都能畅所欲言,最终在浦老师的努力下，她所讲授的课题整式的乘法一获得了区二等奖的好成绩。 7. 拟定期末复习计划，明确复习进度和要求，每2个人出一套复习题。为期末考试作好充分的准备。 二、教研教改工作: 1.我们教研组每位教师都十分注重自我提高,不断给自己加压,以便更好地从事教学工作,在进行繁重的教学工作的同时,教师还潜心研究,自觉反思。不断地总结与提高,教研风气浓厚，还组织本组数学老师再次学习了数学新课程标准的变化及最新的教育理念,正确把握数学教育的特点,积极倡导自主,合作、探究的学习方式。 2.积极实践 先学后教、当堂训练 的教学模式,在课堂上,学生主要是自学,在教师的指导下学生有目的有步骤地进行自学。对带有倾向性的问题进行分析,有重点地辅导差生。这样在课堂中通过教师引导学生自学,即突出了学生主体地位,又培养了学生的良好自学习惯。 三存在的不足 1、备课组充分合作能发挥更大的效力。经常性的交流是必要的。但有时交流的不够深度，互相弥补提高的实效性不大。 2、补差工作效果不明显，部分差生成绩没有提高，影响年级整体成绩。培优工作也不能落实。 3.导学稿教学模式的理论学习和实践还存在差距。 4.教学观念还是比较陈旧，要大力加强学习指导，积极更新教学模式。 5.听课评课工作过于形式化，要落到实处。 6.要更深层次的加强新课标的学习和历年考纲研究，使自己的教学工作明确化。 总之,相信我们教师如果把先进的思想、教学理念与我们学校的具体实际情况相接合起来,我们就一定可以闯出一条成功之路。