冬梅中心小学教师工作总结（英语教学工作）.doc

第一部分：工作的思路与目标（100字以上）；本学期工作本学期主要围绕立项课题“创建良好校园英语学习环境”的研究进行展开。每天坚持十分钟英语晨读，认真检查，作好记录。十月份三至六年级每班布置好英语角，并做好评比工作。十一月份开展了英语故事比赛，组织好三到六年级学生进行观摩。十二月份组织好卜湟片英语教师开展了“览名师风采，享名师智慧”的课堂教学研讨活动。在十二月组织学生参加区小学英语朗诵比赛。在十二月圣诞节前夕，按照期初计划英语广播如期开播。第二部分：详实的工作流程（具体的操作）手段与方法（1000字以上）；一、利用教学常规，规范教学工作教师的教学活动，很大程度上决定着教学质量的好坏，全组教师能认真领会小学英语课程标准的精神，认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，结合英语教学的特点，切实提高学生的阅读、表达的能力。在集体备课中，能严格按照学校的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到 “心中有本” 、“心中有生” 。      为了能更好地提高英语教学质量，我们在集体备课过程中针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障。二、课题研究，促进教师成长。 我们英语组每位教师都参加了国家级课题研究与区级课题研究，并围绕课题研究，制定切实可行的实验计划，在课堂教学中实践和探索。对于在课题研究中出现的困惑，我们及时向专家和领导请教，更注重对实验过程中研究数据和资料的积累和收集，为撰写教育教学论文提供了良好的素材。与此同时，紧紧围绕区级课题“创建良好校园英语学习环境”的研究，在校内营造一个学生随时随地可看、随时随地可听、随时随地可说的立体英语氛围，如，开英语广播，设英语角，每天英语十分钟“早餐”、英语故事比赛。三、教研相长，提高课堂教学水平。 教科研的主阵地是在课堂，在日常教学中，我们努力做到在教中研，研中教，教研相长。在课堂教学中，我们倡导任务型的学习方式，充分利用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，运用电教媒体等多种手段为学生创设真实的语言交际情景，引导学生理解、模仿和运用语言，提高学生综合运用语言的能力，这在我们组每个成员的研究课中得到了充分体现。四、取得的成绩。 在教研组各位老师的共同努力下，在2009年的5月份成功地开展了常州市小学英语复习课的研讨活动，范勤霞和蒋文丽两位老师的课得到了教研室领导与会老师认可。每个班的英语角成立了，每天早上十分钟英语早餐活动已有了一定的成效。2009年11月开展了三到六年级的英语朗诵比赛，并组织好师生观摩，对于在面上推进英语教学起到了一定的作用。在十二月份区小学英语朗诵比赛中，我校的六位选手也取了令人满意的成绩。英语广播在十二月份也开播了，从学生收听情况来看，孩子们很喜欢这个节目。第三部分：主要的工作实绩与工作感受（500字以上）； 本学年参加了国家级课题信息技术促进语数英课程目标的实现和区级课题“创建良好校园英语学习环境”的研究，边研究边总结，撰写的论文追求有效的英语阅读课堂获得全国级一等奖。在2009年的5月份成功地开展了常州市小学英语复习课的研讨活动，范勤霞所执教的6AUnit 5 Review and check和蒋文丽所执教的6A Unit 1-2 Comparative的课得到了教研室领导与会老师认可。每个班的英语角成立了，每天早上十分钟英语早餐活动已有了一定的成效。2009年11月开展了三到六年级的英语朗诵比赛，并组织好师生观摩，对于在面上推进英语教学起到了一定的作用。在十二月份区小学英语朗诵比赛中，我校的六位选手也取了令人满意的成绩。英语广播在十二月份也开播了，从学生收听情况来看，孩子们很喜欢这个节目。第四部分：主要的工作特色（工作亮点）（200字以上）一、紧紧围绕“创建良好校园英语学习环境”的研究，在校内营造一个学生随时随地可看、随时随地可听、随时随地可说的立体英语氛围，如，开英语广播，设英语角，每天英语十分钟“早餐”、英语故事比赛。二、加强学习，提高自己的综合素养。在学历进修上，放弃节假日休息时间，全身心地投入到考研学习中去。在业务提升上，平时一有机会就到周边学校学习取经，还主动提出到南京参加“现代与经典”教学研讨会。把所学到的运用在自己的课堂教学的实践中，真正让学生在思考中进行语言的实践，把英语课堂变“活”。三、认真做好份内事。作为一个卜湟片的英语教研组长，精心组织好每一次卜湟片英语教研活动，关注每一个卜湟片的英语教师成长。作为冬梅的一名英语教研组长，认真对待每一次的集体备课与课题组活动，与老师们共成长。三、明年条线工作设想与建议（200字以上）  1 布置英语教室。 2 每一年级成立英语口语兴趣班。 3 追求有效的英语课堂教学，关注学生的英语能力的培养，狠抓英语教学质量。4利用一切可以利用的时间对学困生进行切实有效的、具有针对性的补差工作，以提高学科的整体成绩。5加强教研组活动力度，充分利用集体的智慧与力量，做到同年级的教学全面统一（统一教学进度、统一测试、统一作业、统一补差等等）。6充分利用网上备课，做到教学资源（教案、案例、作业、练习等）的共享。7利用好“校园英语广播”，每周的英语广播要时间加长、内容加大。8利用每班的英语角进行英语格言、俗语、寓言、故事等的渗透教学，来扩大学生的知识面。待添加的隐藏文字内容3