人教版小学语文五级上册《新型玻璃》课堂实录.doc

新型玻璃课堂实录（部分）师：同学们，喜羊羊科技公司最近推出了几款新型玻璃，想邀请你们去参观一下，并帮助他们推销产品。他们还带来了其中一种玻璃的产品介绍，我们一起来看一看哦！(观看视频）生：哇，太厉害了啊！师：喜羊羊科技公司的玻璃好不好？生（齐声）：好！师：那么谁愿意当喜羊羊科技公司的产品推销员呢？生（纷纷举手）：我，我！师：很好！既然大家都想做推销员！那么我们就应该首先了解一下他们的产品，还要运用到一些说明方法，这样我们才能更好的把我们的产品推销出去。下面的时间老师就来对你们进行考核，看看你们有没有掌握这些知识。（检查学生预习情况：读词语、读课文，并通过PPT出示表格）师：请大家看黑板上的表格，想一想这些玻璃都有什么特点和作用呢？我们首先来看“夹丝网防盗玻璃”生：它能“自动报警”，能“防盗”。师：它为什么可以自动报警呢？生：因为夹丝网防盗玻璃里面有一层金属丝，一旦遭到破坏就会自动报警。师：对，因为夹丝防盗玻璃能自动报警，所以，它能防盗。师：大家说得很好。从刚才大家说的这句话中可以看出，表示的原因就是它的特点，表示的结果就是它的作用。请大家默读课文，完成其他的表格。生：（自由练习，小组交流，教师指导。）师：请大家发表自己的意见，请注意把话说完整。生：我认为“夹丝玻璃”的特点是非常坚硬，作用是安全 。师：课文怎样说明它的坚硬的？谁能找到这句话读一遍？生读：受到猛击仍然安然无恙。师：“无恙”本来指无灾无病，这里指不会受破损。请注意这后面为什么用一个分号呢？生：它表示另一种情况，一方面说它很坚硬，不易打碎；另一方面说，即使被打碎了，碎片也会藕断丝连地粘在一起，不会伤人。师：对，两种情况并列，都表示它的特点，所以用了分号。师：请大家读第三段，接着说另一种新型玻璃变色玻璃。生：我认为“变色玻璃”的特点是反射阳光，它的作用是从室内看外面很清楚，从外面看室内却什么也看不见。师：不错，作用方面能不能再说简单一点。生：它的特点是随着阳光的强弱改变颜色的深浅，作用是调节室内的光线。师：好。阳光强时，玻璃颜色（生：深）；阳光弱时，玻璃颜色（生：浅）。师：谁能说一下为什么阳光弱时，玻璃颜色要变浅。生：阳光弱了，如果玻璃颜色还是深的话，那么光线就透不过来，就太暗了。如果颜色变浅，室内就亮些。师：你看，这真是一种神奇的玻璃，难怪人们把它叫“自动窗帘”呢！师：那么我们再来说一说吸热玻璃好不好？生：老师，我认为吸热玻璃可以让房间冬暖夏凉，冬天的时候可以阻挡冷空气，夏天的时候可以阻挡热空气！师：你说得太好了！那么吃音玻璃呢？生（异口同声）：消除噪音！师：很好，我们的表格完成了。师：喜羊羊说了，大家对他们公司的产品都非常的了解了，决定聘请你们做推销员，让你们去推销产品！老师也同意了，但是老师也要对你们进行一个考核。生：什么考核啊？师：只了解产品是不够的，你还得运用各种方法介绍你们的产品，老师就先来考核你们对说明方法的运用吧！（出示句子噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝，传到房间里就只剩下12分贝了。）师：哪位小推销员起来说说这几句话运用的说明方法？待添加的隐藏文字内容3生：噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”是运用了打比方的说明方法。生：临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝，传到房间里就只剩下12分贝了。运用了举例子和列数字的说明方法）师：真是太棒了！老师的对你们的考核也结束了，你们顺利通过考核！大家鼓掌！生鼓掌。师出示新型玻璃的介绍，学生读。分小组讨论该如何介绍新型玻璃。小组汇报：生：家好！我是“吃音”玻璃的产品代言人。现在我给大家推销的产品是“吃音玻璃”这种新产品的特点是：可以消除噪音。如果您的房子是在闹市区里，那么请您装上我的玻璃，您的房间里一定不会听到外面的喧闹声和汽车声！生鼓掌！师：嗯，同学们真棒！我相信如果你们真的去做推销，也一定会取得很好的成绩呢！那么老师就为你们再介绍一些玻璃吧！（出示课件，“空调玻璃”，“排二氧化碳玻璃”）师：发挥你的想象，去发明一种属于你的新型玻璃吧！（出示新型玻璃设计方案，让学生自由设计，课外作业）（巩固练习，新型玻璃的特点和作用）