人教版小学语文三级上册单元试题 全册》 .doc
三上语文第一单元测试卷 班级（ ）姓名（ ）一、看拼音写词语（12）Pio yáng wán shu rè nào gun chahu bàn fng dng hu rán hé lng 一、yng gn jin chá zho hu diào yu 一、二、给带点子选择正确的读音（ 8）坪坝（píng pín） 傣族(di tài) 使劲（jìng jìn）咱们(Zán zá) 昌盛（shèn shèng）昂首（áng ng）似乎（sì shì） 绒毛 (róng long) 摇晃（huàng hung ）三、比一比再组词雀（ ） 拢（ ） 阵（ ） 底（ ） 蜜（ ）省（ ） 笼（ ） 陈（ ） 低（ ） 密（ ）四、把下面各组词语用直线恰当地连起来古老的 草地 观察 卫生有趣的 铜钟 检查 力量金色的 学校 攀登 高峰洁白的 粉墙 汲取 蒲公英五、写出近义词和反义词近义词：假装（ ） 使劲（ ） 安静（ ） 反义词：合拢（ ） 古老（ ） 洁白（ ）六、 按课文内容填空。1、早晨，从（ ）上，从（ ）里，从一条条开着（ ）和（ ）的小路上，走来了许多小学生，有（ ）的，有景颇族的，有（ ）和德昂族的，还有（ ）的。 2、你们这（ ）真有意思，都会从别人身上（ ）力量。3、（ ），怕得鱼惊不应人。4、除了景颇族外，我还知道 、 、 等也是我国的少数民族。5、我们的课余生活非常丰富， 和 都是我们课余爱做的事。七、 照样子写句子。1、 女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓得翅膀；有的往篮子里塞着槐米，头一点一点得，像觅食的小鸭子。 。2、 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样八、阅读园地小鸟的家小燕子的家，在农（lóng nóng）民伯伯新房的屋梁上，里面铺着软软的草，外面是泥涂的墙。那草和泥是燕子妈妈一口口衔(xián)来的，很辛苦！小喜鹊的家是一根根树枝打起来的，架在高高的树杈(chà)上，风吹来，摇摇晃晃。那树枝也是老喜鹊一根根衔来的。小猫头鹰的家在哪儿？噢()，原来在树洞里，圆圆的洞口像一扇窗户，小猫头鹰正在窗口东张西望。每一只小鸟(lio nio)都有一个家，每家都有勤劳的爸爸、妈妈，是他们建造了可爱的家。1、给课文标段，我能用“/”划掉括号里错误的读音。2、我能根据短文的内容填空( )的草 ( )的洞口 ( )的家3、我知道小燕子的家建在 ，小喜鹊的家建在 ，小猫头鹰的家建在 。这些家都是他们的 建造的。4、比较下面的两个句子，我知道哪句写得更好。那草和泥是燕子妈妈衔来的，很辛苦！那草和泥是燕子妈妈一口口衔来的，很辛苦！我觉得，第 句写得好，因为从句中“ ”这个词可以看出燕子妈妈真的很辛苦。5、我觉得小鸟的爸爸妈妈很伟大，我有话对他们说 九、习作 在课余生活中，我们一定参加过很多活动，就把最难忘的那一次写下来吧。注意要把活动写清楚，写完整。第二单元综合练习姓名（ ）一、认真读一读,写出词语。xing pú huò zh k x yán hán bi nòn g（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）yí jì zhèn jng ko chá l xíng jio jun（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、多音字组词。 sàn ( ) juàn ( ) cáng ( ) f ( )散 卷 藏 发 sn ( ) jun ( ) zàng ( ) fà ( )三、选一选，填空。（察 查） 检（ ）作业 考（ ）地形 （ ）看动静（纪 记） 写日（ ） 新世（ ） （ ）念 牢（ ）教诲（郊 胶） （ ）水 （ ）卷 （ ）外 （ ）游四、你知道这些名人名言吗?先填空再试着连一连吧。 ，天才在于积累。 高尔基 ，只要肯登攀。 周恩来为 之崛起而读书。 毛泽东任何成就都是 。 宋庆龄书籍是 的阶梯。 列宁五、我发现了引用人物对话,可以有不同的形式，请加上合适的标点。( 6分 )小男孩摆弄了很久很久 说 一切准备停当一定会飞回来 男孩肯定地说六、试着从下面词语中选出合适的填到句中的括号里。（ 8分 ）果然 忽然 当然 虽然1、列宁又来到白桦树下，（ ）又看到了那只灰雀。2、（ ）一阵大风吹来，天要下雨了。3、他是一名长跑运动员，学校要举行长跑比赛，他（ ）要参加了。4、（ ）今天天气不太好，但是我们的活动依然举行。七、课内语段练习。有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天都到公园散步。公园里有一棵（ ）的白桦树，树上有三只灰雀 两只胸脯是粉红的 一只胸脯是深红的 它们在树枝间来回跳动，（ ）地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只（ ）的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。 1在括号里填上合适的词语，在 中填上合适的标点。 2语段一共（ ）句话，其中第（ ）句是描写灰雀的句子。3.语段中“仰望”的意思是_ _。4.语段中的最后一句话写出了_ _。八、阅读短文，回答问题。（分）你以为只有你有爷爷吗？从前，有一个卖草帽的人，每一天，他都很努力地卖草帽。有一天，他叫卖得十分疲劳，刚好路边有一棵大树，他就把草帽放下，做在树下打起盹来。等他醒来的时候，发现身旁的草帽都不见了。抬头一看，树上有很多猴子，每只猴子的头上，都有一顶草帽。他想到，猴子喜欢模仿人的动作，于是他赶紧把头上的草帽拿下来，丢在地上。猴子也学着他，将草帽纷纷扔在地上。卖草帽的人高高兴兴地拾起草帽，回家去了。回家后，他将这件奇特的事告诉了他的儿子和孙子。很多年以后，他的孙子继承了家业。有一天，他卖草帽的时候，也跟爷爷一样，因为疲劳在大树下睡找了，草帽也同样被猴子拿走了。孙子想到爷爷曾告诉他的办法，于是他脱下草帽，丢在地上，可奇怪的是，猴子竟然没有跟他做，还直瞪着他笑个不停。后来 猴子捡起地上的草帽 说 开什么玩笑 你以为只有你有爷爷吗 1、你能给文中画横线的句子加上标点吗？2、这篇短文共有（ ）个自然段，第1自然段写了 4、很多年以后，他的孙子卖的草帽同样被猴子们抢走了，这时他再用爷爷曾经用过的方法为什么就不管用了呢？ （ ）A、那时的猴子已经不愿意模仿人了。B、那些猴子的爷爷也将自己的教训告诉了孙子。C、聪明的猴子知道这个人在骗它们。5、这则小幽默告诉我们（ ）A前辈的经验只能听，不能用。B前辈的经验可以用，但在用前应该动脑筋想一想，而不能生硬地照搬过来。C无论是谁做事都要动动脑筋。6、你能为那个卖草帽的人出个主意，帮他把草帽拿回来吗？ 九、习作在我们的生活中，有很多熟悉的人：亲人、老师、小伙伴请你选择一个人，把他的一件事写下来，注意用上外貌描写，加上人物的语言和动作，把事情写生动具体。三年级上册语文第三单元测试卷班级 姓名 成绩 第一部分：积累一、看拼音，写词语。（10分）cù zh shn yè jng xn yáo yun y rán( ) ( ) ( ) ( ) ( )x wàng pn mìng mò fáng yóu piào bn po ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、用“”给加点字选择正确的读音。（8分）磨（mómò）坊 蝴蝶（dié di） 踪（zng zhng）影磨（mó mò）刀 憧（chng zhng）憬 衣裳（ shàng shang ）奶奶扇（shn shàn）动着小扇（shn shàn）子，为我驱赶蚊子。三、我会选字填空。（4分）摇遥（）远（）晃（）望（）摆杨扬飞（）飘（）白（）（）树四、我会按要求写词语。（6分）式：舒舒服服写颜色的词：紫红写心情的词：垂头丧气 五、我会在括号里填上合适的词语。（12分）一（）邮票巨大的（）快活地（）一（）扇子清凉的（）舒服地（）一（）木轮 厚厚的（）拼命地（）一（ ）颜料 辽阔的（ ） 飞快地（ ）六、写出相应的近义词。（6分）精心（ ） 憧憬（ ） 留意（ ）依然（ ） 希望（ ） 五彩缤纷（ ）七、按要求写句子。（4分）（1）秋雨打开了秋天的大门。（改成“把”字句）（2分）_（2）读下面的句子，再仿写一句。红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（2分）_八、我会按课文内容填空。（6分）1. 秋天的雨，是一把钥匙。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的 。秋天的雨，藏着非常好闻的。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。秋天的雨，带给大地的是一曲 ，带给小朋友的是一首 。2.天对，雨对，大陆对，山花对，赤日对苍穹。3萧萧梧叶送寒声， 。知有儿童挑促织， 。在这首诗中，“挑”是的意思。最后一句中的“情”主要指的是诗人 的感情。第二部分 理解（一）秋天的雨（节选）（6分）秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来啦。小喜鹊衔来树枝和房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到了树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。1. 从片段中找出三个描写小动物准备过冬的动作的词： 、 、 。（3分）2. “它们都在准备过冬了。”这句话中的“它们”指谁？（2分） 、 、 、 、杨树、柳树。3. 秋天的雨在你眼里是什么呢？写一写。（1分） 秋天的雨， （二）美丽的秋天（13分）你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。你悄悄地走来，走进花园。刹时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。你悄悄地来，走进果园。看，树上硕果累累。有（ ）似的柿子，（ ）似的山楂，（ ）似的鸭梨，（ ）似的葡萄红扑扑、黄澄澄、紫盈盈好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。 1.把词语补充完整。（3分）万（ ）千（ ） 千（ ）百（ ） 五（ ）十（ ）2.选择合适的词语填在文中的括号里。（4分）珍珠 红宝石 葫芦 小灯笼3. 根据短文内容填空。（3分） 短文中的“你”指 。“你”悄悄走来，先后走进 和 。4. 这篇文章写出了秋天 和 的特点，表达了人们对秋天的 。（3分） 第三部分 习作秋天是美丽的，你眼中的秋天是什么样的呢？拿起手中的笔，写你看到的秋景，也可以写发生在秋天里的趣事，题目自拟。（20分）三年级上册语文第四单元形成性练习 班级 姓名 学号 等级 一、读拼音，把词语正确、端正地写下来。（10分）s xng jio nèn yuè dú wn jù xi jiàn( ) ( ) ( ) ( ) ( )zhng qídòu yàn míng tang cè shì chuán b xì wi ( ) ( ) ( ) ( )( )二、选字填空：3%燥 躁 操 干( ) 早( ) 急( ) 瓣 辨 辫 长( )子 花( ) 分( )三、我能在句子中选择正确的读音打上“”。（4分）1、列文虎克的工作是看（kn kàn ）守大门,但他发现了一个我们平时看（kn kàn ）不到的世界。2、他的工作相当清闲，他待（di dài）着没事,就一边看大门,一边磨(mó mò)起了镜片。3、尽（jn jìn ）管它们逆风而飞,沿途都是一些陌(mò mè)生的景物,但它们确确实实飞回来了。4、今天天气很闷（mn mèn）热，人的心情也变得烦闷(mn mèn）起来。四、在括号里填上合适的词。（9分）减少（ ） 细微的（ ） 仔细（ ）迷失（ ） 全新的（ ） 刻苦（ ） 展开（ ） 陌生的（ ） 随意（ ）五、用“”把每组中不是同一类的词语划出来。3%1、昙花 牵牛花 花钟 万寿菊 夜来香2、蜜蜂 骆驼 蜻蜓 蚂蚁 蝴蝶 3、肩膀 手臂 脊背 双腿 身高六、选词填空：5% 不是而是 如果就 除了还有1、他发现，（ ）我们平时看到的世界，（ ）一个平时看不到的世界。2、蜜蜂回家靠的（ ）超常的记忆力，（ ）一种无法解释的本能。3、（ ）蜂源离蜂箱不到100米，它们（ ）在蜂巢上方跳“圆舞”。【发明 发现】牛顿观察落地的苹果，（ ）了地球有吸引力。鲁班观察带齿的草叶，（ ）了锯子。七、我会读一读，合成一句话。4%1、病毒 流行性 的 感冒 引起 由 就是_2、果子 阳光下 鲜红的 耀眼 在 显得 金色的 格外 _ _八、我会把句子变得更有趣。(2分)例：凌晨四点，牵牛花开放了。 凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。1、小鸟在树上叫。_2、春天到了，小草发芽了。 九、我会按课文填空。（14分）1正月（ ）才吐绿，二月栽下羊角葱；三月韭菜长得旺，四月（ ）雨后生；九月（ ）红似火，十月（ ）上秤称；（ ）白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。2鲜花朵朵，（ ），（ ）。下午三点，万寿菊（ ）；昙花却在九点左右（ ）。3列文虎克玩放大镜，玩出了（ ）。他最早发现了（ ），发现了一个（ ）的世界。连英国女皇也千里迢迢前去（ ）他，欣赏他的“( )”。十、阅读短文，回答问题。16%（一）课内阅读（9%） 不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来,植物开花的时间与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如,昙花的花瓣（bàn biàn）又大又娇嫩(nèn nèng)，白天阳光强(qiáng qián)，气温高，空气干燥(zo zào)，要是在白天开花，就有被灼(zhuó chuó)伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻(wn wng)合。1、 从短文中找近义词。2分亲密（ ） 烧伤（ ）适合（ ） 符合（ ）2、 在正确的读音下画“”。3分3、 不同的植物为什么开花的时间不同呢？用横线在短文中划出来。2%4、 认真读句子，这样一问一答的句子，你会写吗？不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来,植物开花的时间与温度、湿度、光照有着密切的关系。2分_（二）课外阅读：7% 观日出 看日出需早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。残(cán)云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁着渐渐淡下去的光辉（hu）。东方的天空泛起了粉红色的霞(xiá)光。天边的朝霞变红变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融洽为一体的苍茫远方，一轮红日冉(rn)冉升起。开始时，它升得很慢，只露出一个弧(hú)形的金边儿。 但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽阔的天空和大海，一下子就布满了耀(yào)眼的金光。 1全文有（ ）个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是在第（ ）个自然段中讲到的内容。 2% 2请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。3% 浓（ ） 慢（ ） 结束（ ）3联系上下文，给加“-”的字选择合适的解释，打上“”。 2% 开始时，它升得很慢，只露出一个弧形的金边儿。露 露水；看见；显现； 到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。蹦 出；跳；照；十一、习作天地(24分)写一则观察日记，要观察自己最感兴趣的，要写自己最想写，看谁在观察中有新的发现。注意把句子写通顺、写具体，正确使用标点。三年级上册语文第五单元形成性练习班级 姓名 学号 等级 一、读拼音，把词语正确、端正地写下来。（10分）xuè yè chuán shòu liáo kuò z rùn chuàng zào （ ）（ ）（ ） （ ）（ ）bo liú y zhòu cn ji shè jì xué wú zh jìng（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）二、比一比，再组词（4分） 县（ ） 部（ ） 没（ ） 爪（ ） 具（ ） 陪（ ） 设（ ） 瓜（ ）三、读一读，选一选，在正确的读音上打“”。（8分）纳闷（mn mèn） 摔倒（do dào） 血（xuè xi）液 店铺（p pù） 作坊（zu zuò） 张牙舞爪（zhu zho）一乘（chén shèng）轿子 古都风貌（d du）四、照样子，填一填。（9分）轻（ 重 ） 浊（ ） 上升（ ） 节省（ ）（ ）口（ ）声 （ ）应（ ）合 积（ ）成（ ）（ ）( )倒置 舍（ ）求（ ） 头（ ）脚（ ）五、在括号里填上合适的词语。（9分）（ ）的江河 （ ）的雨露 （ ）的花草树木（ ）的雷声 （ ）的变化 （ ）的历史遗产（ ）的图案 （ ）的图画 ( ) 的宇宙万物六、选词填空。（4分） 风餐露宿 风尘仆仆（1）他们经常在野外工作，（ ）的，没有节假日，也不分白天黑夜。（2）他俩来到了一家旅馆，一路上（ ），到了这时候，就想早点休息了。 等候 迎候（1）听说客人快到了，妈妈连忙叫我到门口去（ ）。（2）我们在公园门口（ ）了好长时间，他还没有来。七、按要求写句子。（4分）1、例：赵州桥坚固。 赵州桥美观。赵州桥不但坚固，而且美观。舟山风景优美。 舟山物产丰富。 2、人们 孔子 佩服 和 敬重 学问 非常 品行 和 （连词成句） 八、积累阅读。（15分）1、（ ）鼠 丑（ ） 寅（ ） 卯（ ） 辰（ ） 巳（ ）（ ）马 （ ）羊 申（ ） 酉（ ） 戌（ ） （ ）猪2我能将孔子的名言补充完整。（3分）（1）温 而知 。（2）三人行， 焉。（3） ，不亦说乎？3.根据课文内容填空再回答问题。（6分）赵州桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有 ，栏板上雕刻着 ：有的刻着两条互相缠绕的龙，嘴里 ；有的刻着 ， 抵着，各自 ；还有的刻着 。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。（1）文中第一句“赵州桥不但坚固，而且美观。”在文中起 作用，我们叫他 句。（2）文中作者描写了 种龙的样子，给人的感觉是 。4、盘古开天地是一个 故事，我读过的还有 、 。（3分）九、课外阅读（12分） 从前，有一个大财主，带了满满一袋金币，出外旅游。半路上，他碰见一个穷教师。财主很瞧不起这位教师，他夸耀说：“我带了很多财产。一路上，可以给遇见的每一个人一块金币。”然而，教师说：“我同样也可能给遇见的每一个人一份礼物，你信不信，咱们可以比比看。”财主一路走去，把金币分给遇见的每一个人。人们拿到金币，高兴地走了。教师一路走去，对遇见的每一个人，都亲切地说上一番悄悄话。人们听了又悄悄地走了。结果，当财主的金币分完的时候，穷教师还在不断地向人们赠送着他的礼物。财主很惊讶 你究竟带的是什么财宝 看又看不见 分又分不光呢 教师哈哈大笑 你带的是愈来愈少的金币 我带的却是愈用愈多的知识1. 给短文加上一个恰当的题目。（1分）2. 短文共有 个自然段，主要写穷教师与大财主 的事。 3. 为短文的最后两个自然段加上标点符号。（3分）4. 下面的几种说法，正确的是（ ）（2分）（1） 财主带的钱不够分，应该多带点。（2） 知识是一笔用不尽的财富。5、短文中带“ ”的有两处，第一处“财产”是指 ；第二处“礼物”是指 。（2分）6.读了这个故事后，我想对财主说 。（2分）八、习作：（20分）放风筝、包粽子、闹花灯、中秋赏月这些中华民族传统的活动，你玩过吗？回忆一下，选择你最喜欢的活动，写一写活动的经过，写出你当时的心情；注意把句子写通顺、写具体，正确使用标点。
