人教版小学语文二级上册《我是什么》评课记录.doc

我是什么评课记录这是我是什么的第一课时，环节紧凑，教学独特，从以下几方面简评之：一、 谜语导入，激发兴趣。 抓住“变”的特点，设计两个谜语，“猜一猜”，激发了浓厚的学习兴趣，我是什么也要猜一猜，板书课题自然天成。二、识字教学，训练扎实。识字是教学重点，先检查预习，读读记记，接着重点识记“雹”，最后书写“浮”，让学生先说注意什么，再范写，练习，展评，一步一步训练扎实。三、 语言富有童趣。抓住低年级学生的年龄特点，语言富有童趣，如：“有几个生字宝宝要来和小朋友见面了？”，“云姑娘最爱打扮了，她有时穿白衣服，有时穿黑衣服，有时披红袍”，富有童趣的语言让学生感受到云的变化多端。四、 大胆尝试把信息技术融入课堂教学。PPT图片制作精美，简洁实用，在教学过程中，恰当地运用了信息技术，如云的变化图片，填空题的动态展示，在孩子们的惊奇声中带给愉快的享受。五、 特别重视朗读。这是本课的一大特色。抓住水变化的句子，让学生说读，抓住“飘”、“打”、“落”等动词，合作朗读，让学生体会到用词的准确性。总之，这是一节融合信息技术与课堂教学与一体的语文课，是一堂扎实训练、精彩纷呈的语文课，听后受益匪浅。