八单元 视唱练耳 说课.ppt

,2013年全国“创新杯”教学设计和说课比赛,快乐的音符,说 课 内 容,说 课 内 容,文化基础较薄弱,音乐素养不高,厌烦理论学习,对音乐活动的兴趣 非常浓厚,学情分析,教材分析,教学目标,教学方法,教学过程,教学反思,学情分析,教材分析,教学目标,教学方法,教学过程,教学反思,学情分析,教材分析,教学目标,教学方法,教学过程,教学反思,第一学期 单纯音符视唱,第二学期 变化音符视唱第三学期 一个升降号的视唱第四学期 两个升降号的视唱,承上启下,第一单元,学情分析,教材分析,教学目标,教学方法,教学过程,教学反思,1.能在稳定的节拍下正确的击打节奏。2.能正确的听辨与模唱增四、减五度音程。3.能用自然美好的声音进行视唱。,1.通过有趣的音乐游戏，提高学生对节奏与音准的把控能力。2.通过小组合作学习，提高学生的识谱视唱能力。,1.培养学生对音乐的学习兴趣。2.培养学生对幼师职业的喜爱。,学情分析,教材分析,教学目标,教学方法,教学过程,教学反思,学情分析,教材分析,教学目标,教学方法,教学过程,教学反思,游戏激趣法,讲解演示法,学情分析,教材分析,教学目标,教学方法,教学过程,教学反思,教学方 法,学情分析,教材分析,教学目标,教学方法,教学过程,教学反思,体验探究活学活用,课堂拓展巧妙渗透,课堂总结整理归纳,30,10,2,学情分析,教材分析,教学目标,教学方法,教学过程,教学反思,做中学,学中做,思考：视频中的小女孩唱歌存在什么问题？,学情分析,教材分析,教学目标,教学方法,教学过程,教学反思,自主阅读,学情分析,教材分析,教学目标,教学方法,教学过程,教学反思,自主讲解,学情分析,教材分析,教学目标,教学方法,教学过程,教学反思,学情分析,教材分析,教学目标,教学方法,教学过程,教学反思,快乐的小精灵,学情分析,教材分析,教学目标,教学方法,教学过程,教学反思,学情分析,教材分析,教学目标,教学方法,教学过程,教学反思,一、有节奏的小耳朵,学情分析,教材分析,教学目标,教学方法,教学过程,教学反思,快乐的节奏小精灵,二、聪明的小精灵,游戏成功,VS,学情分析,教材分析,教学目标,教学方法,教学过程,教学反思,学情分析,教材分析,教学目标,教学方法,教学过程,教学反思,用自己的方式创编动作。,视唱旋律与歌词。,快乐的小精灵,学情分析,教材分析,教学目标,教学方法,教学过程,教学反思,做中学,学中做,综合训练,提升能力,自主探究,学习方法,学情分析,教材分析,教学目标,教学方法,教学过程,教学反思,分声部视唱,享受视唱乐趣,小和声,节奏与音准的训练还可以作用在哪些音乐学科？“声乐、钢琴弹奏、舞蹈、等”,学情分析,教材分析,教学目标,教学方法,教学过程,教学反思,学情分析,教材分析,教学目标,教学方法,教学过程,教学反思,第八单元 快乐的音符,板书设计,学情分析,教材分析,教学目标,教学方法,教学过程,教学反思,3,1,学情分析,教材分析,教学目标,教学方法,教学过程,教学反思,本课在分声部合唱小和声的环节，对学生的视唱能力是一大挑战，但和声是美妙的，当学生在合作感受到这份美妙时，便能享受其乐趣，增强对音乐的喜爱之情。,学情分析,教材分析,教学目标,教学方法,教学过程,教学反思,看乐谱,议方法,唱视唱,玩游戏,结束语,结束语,在快乐中学习，在学习中体味快乐！,听弹奏,