浙江万里学院电信学院：常用时序逻辑功能器件.ppt

用集成计数器构成任意进制计数器,浙江万里学院电子信息学院,钱 裕 禄,清零反馈法,教学目的和要求1.进一步熟悉74LS161的功能特点；2.掌握集成计数器74LS161的应用设计和分析方法。教学内容1.集成计数器74LS161的应用设计；（分情况、按方法）2.集成计数器74LS161的应用分析。（总结、比较）重点难点1.清零反馈法、置数反馈法；2.74LS161的级连方法。,讲课思路,1.是否任一进制的计数器都有其对应的集成产品呢,2.如果需要用到它们，如何解决呢,？,？,059 60进制,059 60进制,023 24进制,不会的！,用现有的成品计数器外加适当的电路连接而成！,生活实例,主题,典型,几种典型的集成计数器,输出,计数使能控制端,时钟,清零,预置数端,进位,预置,逻辑功能示意图,用集成计数器构成任意进制计数器,74LS161的功能表,计数脉冲,1,1,1,N,计数脉冲,清零反馈法,74LS161实现六进制计数器,0,计数,计数,瞬时清零,1.00000101 计数,2.0110 瞬时清零0000,0,0,0,1,0,0,0,1,1,0,1,1,0,0,0000,0001,0010,0011,0100,0101,0110,瞬态,1,1,1,1,1,1,0,特点,1.0000开始的,2.有瞬态,3.接RD,4.ABCD任意,1.哪种方法？,2.写出状态转换图,3.几进制计数器,大家来分析一下：,一、当MN时：应使计数过程中跳跃NM个状态,清零反馈法,0,0,0,0,1,1,1,0,0,0,0,N,计数脉冲,0000,0001,1,0010,0011,0100,1,1,1,1,0,置数反馈法,74LS161实现五进制计数器,大家来分析一下：,1.哪种方法？,2.写出状态转换图,3.几进制计数器,通过给计数器重复置入某个数值的方法,跳越NM状态。,置数反馈法,适用于有预置数功能的计数器电路。,二、当MN时：必须用多片N进制计数器组合构成，连接方式可分为串行进位方式、并行进位方式、整体置零方式和整体置数方式几种。,24进制,130进制,66进制如何连接？,