教学论文：电子白板助跑高效课堂.doc

电子白板助跑高效课堂 随着信息技术的高速发展和广泛应用，现代教育技术的发展也十分迅猛，并引起了教育的深刻变革。互动电子白板的应用，集传统的黑板、计算机、投影仪等多种功能于一身，它不仅支撑人与白板、计算机、投影仪之间的信息交换，而且还自带一个强大的学科素材库和资源制作工具库，为学习营造了形象生动逼真的多元仿真情景，极大的优化了学习环境。互动电子白板还是一个兼容操作各种软件的智能操作平台，教师可以在白板上随意调用各种素材或应用软件教学。有效运用互动电子白板进行课堂教学，必将利于我们创设一个愉快的生动活泼的教学氛围，使学生爱学、乐学，有效地提高学习效率。一、利用互动电子白板创设课堂教学环境，激发学生学习动机。 积极的思维活动是建立在浓厚的学习兴趣和丰富的情感基础之上的。利用互动电子白板，借助计算机以鲜明的图像，生动，灵活，多变的特点，引起学生们的注意，激发学生的学习兴趣和学习动机。在教学中通过互动电子白板，综合采用其投影、录像、多媒体等多种交互手段，呈现丰富生动的教学内容，使教学内容具有丰富的感染力，将学生的认知过程，情感历程和意志表现有机的融于一体。例如，在实际的课堂教学中，可以先将与本课新授部分内容相关的场景等以动画加音效的形式引入课堂，这样学生的注意力一下子被吸引过来，随着兴趣的提升，学生很快形成自主探究的冲动，在探究的过程中主动探究信息技术的新知识和新技术，直接提升自己的信息素养。当然，各科的课堂教学情景的创设还远不在此，教师可以在接下来的检复，新授及练习操作部分也将关键知识点以可爱的动画或幻灯片的形式在白板上大尺度的提供给学生。 二、利用互动电子白板，拓展互动空间，增强学习自信心。 人类的学习过程就是通过自身的眼、耳、鼻、舌、口等感观器官把外界的信息传递给大脑，经过分析，综合，从而获得知识的过程。研究表明，多种感官共同参与教学，可以提高学生们的学习效率。而调动学习者的多种感官的参与也正是互动电子白板技术的优势所在。运用互动电子白板可以改变传统教学的单调模式，将教育者与学习者的对话与交流变得更加频繁和直接。由于白板教学更强调学生的参与和师生、生生的互动，使原来课堂教学中学生不注意听讲、做小动作、随意说话等现象大大减少，利于提高学生的学习质量，从而激发学生的学习动力，增强学习自信心。三、利用互动电子白板，充分发挥学生的主体性，有利于其自主学习。 互动电子白板系统是一个双向媒体。以其清晰的可视化界面、便捷的操控方法和灵活的交互功能，不仅能呈现教学信息，还能接受学生们输入的信息，充分发挥学生在教学中的主体作用。由于电子感应笔承担了电子白板书写和计算机鼠标的双重功效用，学生就可以直接用感应笔在白板上操作、写字或调用各种软件，从而调动学生的学习兴趣和学习主动性，使学生能够积极思考，主动练习，学习效率自然提高。 四、利用互动电子白板以其特有的交互方式实现整体教学与个别教学的结合，做到"因材施教"。 传统的课堂教学难以实现优生和差生的兼顾，教师面对不同学习水平的学生有时也很无奈，无法实现优差并重，双管齐下。在应用互动电子白板技术之后，教师可以通过白板系统关注到每一位学生的学习状态，随时了解学生的学习进程，这样教师就可以为学生构建多层次，多途径的自主学习和练习的环境，一种练习分设几个不同层次，由学生根据自身需要进行选择，一步一步打好坚实的基础。 五、互动电子白板可以为课堂教学提供更丰富的资源库。教师可以把整个白板上的教学过程储存在自己的文件夹中，成为自己学科教学的电子档案和课程资源并可以将这些资源同其他教师分享。另外，教师还可以运用其自带的一个强大的学科素材库和资源制作工具库进行备课，并从网络中下载大量的有益的信息来进一步丰富我们的教学资源。学生也可以利用其丰富的资源库进行学习和拓展。 互动电子白板在课堂教学上的运用，使传统的教学模式得到了进一步革新，为课堂教学注入了更加充沛的活力，让课堂教学焕发了新的生机。有效地运用互动电子白板，不仅利于提高课堂教学效率，降低教学难度，而且利于优化课堂教学，为教和学的双边互动助一臂之力。愿互动电子白板不再是校园中一件美丽的摆设，让我们紧握电子感应笔，轻触互动电子白板，为激活学生的思维、促进学生学习品质的提升拓展更为广阔的空间。