多媒体技术与应用实验报告(含封面).doc

多媒体技术与应用 实验报告 20112012学年第二学期 学 院化学与分子工程学院班 级旅游102姓 名张三学 号10109999任课教师叶元卯 计算机教学实验中心2011年 10 月多媒体技术与应用实 验 报 告学号： 姓名： 班级： 实验名称：Photoshop综合实验：制作足球实验地点：所使用的工具软件及环境：一、实验目的：1掌握Photoshop的形状工具；2掌握Photoshop的通道与蒙版方法；3掌握Photoshop常用滤镜的运用；4实战综合运用Photoshop多种操作技巧。二、实验内容：完成以下操作，并写出操作步骤。制作足球，最终效果参见图S5-1。要求制作的作品与实物相可能相近，与实物必须达到形状上、纹理效果、立体性几个方面的相近。图S5-1操作步骤：三、实验结果、收获与体会： 多媒体技术与应用实 验 报 告学号： 姓名： 班级： 实验名称：Flash综合实验：七巧板动画制作实验地点：所使用的工具软件及环境：一、实验目的：1掌握Flash元件制作方法；2掌握Flash的Math类；3掌握Flash的GotoAndPlay命令、setProperty命令的运用；4达到能综合运用进行自己的Flash创作。二、实验内容：完成以下操作，并写出操作步骤。所谓七巧板，就是使用七块形状各异的小板，就可以拼出各种各样的图形形状，这是一个益智类游戏，往往可以促进玩者的思考。要求及玩法说明：游戏界面的右下方摆着我们熟悉的七巧板，我们可以使用鼠标将每块小板拖动到上面蓝色的区域。蓝色区域右上角用浅蓝色显示要求你拼出的图案，你可以按照此图将七块小板组合在一起，如果最后能成功地将小板组合成所给的图案，则游戏胜利。游戏过程中每点击小板上的蓝色小圈，小板则顺时针旋转45度。游戏的左下角有三个功能按钮。“其它图形”按钮用来改变所给图案。“答案”按钮可以将所给图案分解为七部分，这样就可以看出原始图案是如何组成的。“重新开始”按钮可以清除蓝色区域中的小板，使游戏重新开始。制作如图S9-1所示的七巧板游戏。图S9-1 七巧板游戏界面操作步骤：三、实验结果、收获与体会：完成实验报告注意事项：1. 请将实验报告上的绿色字更换成自己的信息，然后设置成黑色；2. 一律用A4纸打印，左侧装订；3. 实验报告内容全部手写；4. 实验报告在14周课后提交给任课教师。5. 学生序号请在课件列表中下载查询。