《运用Flash软件制作动画贺卡》教学设计.doc

运用Flash软件制作动画贺卡一、教学目标   1、知识和技能：了解动画贺卡主题呈现方式及组成要素，掌握制作动画贺卡的一般过程；并能根据任务的需要，利用网络获取与主题相关的素材，发挥自身的创造力和想象力，熟练运用Flash软件制作动画贺卡，理解作品的评价要素。2、过程和方法：通过欣赏动画贺卡，激发学生的学习兴趣和创作热情；通过布置具体的任务，让学生在教师的引导下，通过自主学习和小组成员间的交流讨论对作品进行构思、制作、评价和修改，提高学生分析问题和解决问题的能力。3、情感态度和价值观：通过小组协作、共同讨论的方式，培养学生合作学习的意识和能力；促进学生审美能力的提高，鼓励学生融入自己的个性，制作出新颖吸引人的作品。二、教学重点1、对作品进行构思和整体设计2、利用工具软件制作作品3、分析和评价学生作品三、教学难点1、作品的整体设计2、能对作品进行评价和修改四、教学方法1、采用讲授、演示和主动式任务驱动法的方法2、分组协作、自主探究教学法3、通过任务分层，个别指导，实施分层教学五、教学过程教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图    创设情境  1、展示一张用Word制作的节日贺卡，引导学生思考它的不足之处。                 2、欣赏一张用Flash制作的新年贺卡，引导学生思考贺卡的构思、组成要素和技术要点,以及如何设计一张动画贺卡。欣赏，对比两张不同的贺卡，思考动画贺卡是如何进行构思的，它的组成要素是什么，以及动画贺卡中所使用的技术要点。通过展示精美的电子贺卡激发学生创作的兴趣        布置任务    提出任务：根据提供的素材，综合运用Flash设计制作一个电子贺卡 登陆教师机E盘素材文件夹中获取素材 明确任务：1、小组成员共同讨论确定题材、确定基调、对作品进行整体的构思2、小组成员分工协作，制作作品（要求每位组员按自己掌握的技术程度选择贺卡中的一个或几个动画内容进行制作，如主题文字、祝福语等）   3、评价作品，填写评价表4、修改作品采用分层教学，不同层次的学生根据自己的技术水平选择贺卡中的一个或几个动画内容进行制作，做到因材施教   协作学习  1、调控课堂气氛2、引导和帮助学生进行自主和协作学习3、帮助学生解决学习中碰到的困难和问题，并将学生遇到的比较普遍的问题向全体同学讲解，引导学生制作作品4、参与到小组的学习和讨论5、检查各小组任务完成情况1、小组讨论确定题材、确定基调、对作品进行整体的构思2、小组派代表介绍本组的构思3、以小组为单位自主探究、合作查找素材、编排版面、制作动画4、解决任务有困难的小组可以讨论、参考学习教程或询问老师通过小组协作对作品进行构思和制作，提高学生合作解决问题的能力       作品展示 1、组织学生以小组形式展示他们的作品2、提出任务：思考各组作品的优点和不足之处3、对学生作品中的闪光点和不足适当进行点评 1、小组展示作品，并派代表回答动画制作过程中所使用的技术要点2、其它组的同学思考作品的优缺点，以及可以从形式和技术上作一些什么改进， 学生完成学习任务后，要给学生一个展现自我的机会，对其他学生也起到学习和激励的作用  教学评价  在全班同学中，选出几个具有代表性的作品进行点评，并鼓励学生对展示的作品提出自己的看法学生对展示的作品进行评价，实现互相交流和学习的目的通过评价使学生的能力得到进一步的发展    课堂总结  总结本节课的教学内容和小组学习情况，对学生的制作成果表扬鼓励，对制作过程中发现的问题进行小结，并提出新的问题：根据我们这节课讲的内容，同学们可以怎样进一步改进自己的作品？1、思考自己在小组协作学习的收获，还有哪些方面可以加强和改进2、思考如何对自己的作品做进一步的改进通过对学生活动的小结，让学生学会学习，学会协作   作业布置 评价本组的作品，或与其他小组之间进行互评，并填写作品评价表，然后对作品做进一步的修改和完善 激发学生的学习兴趣，把信息技术的教育延伸到课外