人教版高中思想政治必修2《政治生活》第二课文化对人的影响.ppt

必修2政治生活,第一框 感受生活影响,、文化对人的影响的来源来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。2、文化对人的影响的表现,（1）文化影响人们的交往行为和交往方式,交往行为,交往方式,不同时代,不同阶层,不同民族,不同阶级,不同地域,风俗习惯,文化程度,价值观念,语言,符号,器物,行为举止,拥有不同,见之于,形成不同,文化环境,价值观念,知识素养,广度,思维方式,知识,观念,情感,习惯,影响,作用,形成,认识,实践,深度,目标,行为,影响,（2）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式,3、文化对人的影响的特点:(1)具有潜移默化的特点文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。A从人们所处文化氛围的影响来看：B从人们参加文化活动的过程来看：,3、文化对人的影响:(1)具有潜移默化的特点这些文化并不都是消极被动、无目的的接受的；人们接受又是人们自觉学习、主动接受文化熏陶的结果。注意1：潜移默化消极接受,3、文化对人的影响;（2）具有深远持久的特点内涵：“深”是从文化对人们的影响程度而言；“远”是从文化影响的空间范围而言；“持久”指文化对人们的影响在时间上具有延续性的特点。,3、文化对人的影响;（2）具有深远持久的特点表现：文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式的其他各个方面，都是深远而持久的。世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，不会轻易发生改变，因此会对人们的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。注意2：深远持久永恒不变,潜移默化与深远持久的区别ex p8,潜移默化强调的是文化对人影响的无形性和非强制性，强调影响的方式；深远持久强调的是文化对人影响的持续性和稳定性，强调影响的程度。,必修2 政治生活,第二框 文化塑造人生,(1)文化塑造人生，这里的“文化”指的是优秀文化和健康有益的文化。(2)文化只是塑造健全人格的影响因素之一，家庭教育、学校教育和社会环境等的作用也不容忽视。,1、丰富精神世界,（1）优秀文化能够丰富人的精神世界,（2）培养健全人格的重要途径：,（3）当前我国人民精神世界的主流,参加健康有益的文化活动是对真善美的追求,四个意识三个主义三种观念P18,2、增强人的精神力量,（1）优秀文化能够增强人的精神力量的原因：优秀文化作品,总能以其特有的感染力和感召力,使人深受震撼、力量倍增,成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。而由此产生的精神力量,往往历久不衰,激励人们不断创造美好幸福的生活。（2）中国特色社会主义文化增强了中国人民的精神力量：中国共产党所代表的先进文化给予中国人民无穷的精神力量，鼓舞着一代又一代中华民族优秀儿女，谱写了一曲又一曲威武雄壮的人生乐章。,3、促进人的全面发展,（1）社会发展与人的全面发展,（2）人全面发展的表现,关系：,相互结合、相互促进,过程：,都是逐步提高、永无止尽,思想道德素质,科学文化素质,健康素质(身体、心理）,（3）优秀文化对促进人的全面发展起着不可替代的作用。,“丰富精神世界”强调文化对主观领域的作用，“增强精神力量”强调文化能够通过实践转化为人们行动的动力。“促进人的全面发展”强调人的核心素质的提高，从而使全面发展成为可能。,Ex p8,人创造了文化，文化又促进人的全面发展，所以要大力发展各种文化。,（1）文化是人创造的，是社会实践的产物，是人类社会特有的现象。（2）文化有进步与落后、先进与腐朽之分。只有先进、健康的文化，才能促进人的全面发展，而落后、腐朽的文化则危害人的进步。,人创造了文化，文化又促进人的全面发展，所以要大力发展各种文化。,（3）我们要大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚持抵制腐朽文化。在当代中国，发展先进文化就是以马克思主义为指导，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的、民族的、科学的、大众的文化。,综合探究：文化在综合竞争力中的地位和作用越来越突出,1、文化已成为了国家核心竞争力的重要因素；（para2，line23）2、现代科技和经济全球化的发展，带来新的发展机遇，但是，经济全球化基本上由西方发达国家主导，使发展中国家面临不平等竞争的极大压力；（para3，line14、）3、国外敌对势力对我国进行文化渗透，以实现西化、分化我国的政治图谋，维护我国的文化安全显得更加重要。（para3，line56）,（2011年高考北京卷）人类与环境的协调发展日益受到全世界的关注，1974年联合国将每年的6月5日定为世界环境日。2011年世界环境日的中国主题是“共建生态文明，共享绿色未来”。为唤起公众对环境与发展关系的清醒认识和自觉行动，有关部门发布全国环境宣传教育行动纲要(20112015)，提出每个公民都应该树立正确的生态环境道德观，成为生态文明建设的宣传者、实践者、推动者。运用文化生活中有关文化对人的影响的知识，说明加强环境宣传教育的意义。【解析】本题考查文化对人的影响，设问清晰、明确，难度较低，作答时只要结合材料、围绕文化对人影响的方式、特点和作用三方面阐述即可。,考考你,【答案】文化影响人的实践活动、认识活动和思维方式，加强环境教育，有助于人们清醒地认识环境与发展的关系，转变思维方式，采取自觉行动。文化能产生潜移默化、深远持久的影响。加强环境教育，有助于营造全社会重视环保的文化氛围。文化丰富人的精神世界、增强人的精神力量。加强环境教育，有助于提高人的道德素质，促进人的全面发展。【点评】以主观题形式考查文化的作用，一般综合性都比较强，考生一定要看清设问中的知识范围要求，看要求是回答文化对人的作用，还是回答文化对社会的作用，也可能要求回答文化的作用，这样就需要从文化对人和社会两个方面回答。,考考你,（2012届武汉调研）为了让城市精神深入人心，2011年12月，武汉推出首批12位城市精神代言人，他们的巨幅照片竖立在三镇街头。武汉市委要求开展武汉精神的宣传和教育，把武汉精神作为素质教育的重要内容，使武汉精神根植于广大市民特别是青少年的心灵。从文化对人的影响的角度，分析武汉市上述举措的合理性。【解析】本题指定“从文化对人的影响的角度”，因此应调动文化对人影响的来源、内容、特点、作用的知识进行分析。另外，材料中特别强调了教育的重要性，因此在答题时应点出教育对人的影响的作用。,考考你,【答案】文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动，具有潜移默化和深远持久的特点。宣传武汉精神，要营造良好的文化氛围，开展形式多样的活动，同时要引导广大市民和青少年主动接受武汉精神的浸润和熏陶。弘扬和培育武汉精神，要重视教育在文化传承以及在人的教化与培育上的特殊地位和作用。弘扬和培育武汉精神，要重视发挥教育的作用。优秀文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。宣传武汉精神，要创作出讴歌武汉精神的优秀作品。,考考你,（2011年高考山东卷）材料三 1955年10月，武汉钢铁厂在武汉市东郊长江南岸破土动工，1958年9月建成投产。2011年，汉阳铁厂遗址保护性改造工程启动，原址上将建设一座博物馆，作为青少年爱国主义教育的新基地。（6）结合材料三，从“文化的特点及影响”的角度，分析为什么要在原址上建设博物馆进行爱国主义教育。（7分）【答案】对汉阳铁厂原址的保护性改造为爱国主义教育创设了特定的文化环境；在汉阳铁厂原址上建设博物馆使爱国主义有了新的物质载体；在汉阳铁厂原址上建设博物馆进行爱国主义教育，可以丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。,考考你,【解析】本题考查“文化的特点及影响”这一知识，有一定的综合性。首先，学生必须掌握“文化的特点”（文化是人类社会特有的现象；个人文化素养是后天培养的；文化现象的实质是精神现象）、“文化影响人的方式”（文化环境与文化活动）、“文化塑造人生”等知识。其次，必须准确把握设问要求，明确分析的逻辑层次。具体来说，分析为什么要在原址上建设博物馆进行爱国主义教育，可分三个层次：为什么要“进行爱国主义教育”？为什么要“建设博物馆进行爱国主义教育”？为什么要“在原址上建设博物馆进行爱国主义教育”？再次，针对以上三个层次，分别调用具体理论知识，加以分析和阐释。第一层次，为什么要进行爱国主义教育？这要调用“文化塑造人生”的相关知识，以爱国主义精神是中华民族精神的核心、是优秀文化为逻辑起点展开论证；第二层次，为什么要通过建设博物馆进行爱国主义教育？这要调用“文化的特点”的相关知识，即文化现象的实质是精神现象，它离不开一定的物质载体，博物馆的建设使爱国主义教育有了新的物质载体；第三层次，为什么要在原址上建设博物馆进行爱国主义教育？这要调用“文化影响人的方式”的相关知识，即文化对人的影响来自特定的文化环境，对汉阳铁厂原址的保护性改造为爱国主义教育创设了特定的文化环境。,考考你,