人教版小学四级语文上册《搭石》教材分析.doc

搭石教材分析 教材内容核心内容分析教学内容指向分析课文系统本文是鲁教版三年级语文下册第七组的一篇精读课文，本单元共有四篇课文和一个语文园地，古诗两首搭石跨越海峡的生命桥卡罗纳，其中，卡罗纳是略读课文。四篇文章围绕“人间真情”这一专题，颂扬了人间的真情和爱意。古诗两首描写了送别好友时的依依惜别之情，表现了朋友间真挚的爱。搭石则围绕搭石，选取了乡村生活中几个非常平凡的镜头，通过对乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景描写，体现了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德，这是一种淳朴的爱。跨越海峡的生命桥通过同一时间海峡两岸的两个不同场景的描写，展现了爱的奇迹，表现了台湾人民和大陆人民难以割舍的骨肉亲情。 卡罗纳通过讲述卡罗纳在遭遇失去母亲的巨大不幸时，身边人对他无限关爱的故事，诠释了爱的真谛。在这个单元中，有中华古今人与人之间真情的表达、有外国人诠释爱的了解；有古诗、散文、记叙文，还有日记体小说。教材规定了教学的重点。通过对本单元教材的分析可见，教学内容的指向是：1.通过本文的学习，让学生从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中，体会其中的人性美；2.通过学习这篇课文，学习边读边想象画面、联系上下文、创设情境、联系生活体验等方法理解重点词句的方法；待添加的隐藏文字内容23.学习作者从不起眼的事物中发现美、感受美的生动描写方法，进而引导学生留心观察生活及周围人、事、物，在生活中寻找美、发现美，然后用自己的笔表现出平凡事物的美。4.了解借物喻人的写法，感受散文语言的质朴，意境的秀美。助读系统单元导语：爱是人类最美好的情感；爱，使人间充满温暖。古今中外流传着无数颂扬人间真情的故事。让我们随着本组课文的学习，去感受人与人之间纯真的感情，体会互相关爱带来的快乐和幸福。我们还要由课文内容想开去，了解发生在身边的动人故事；学着关心、帮助别人。通过导语可见，教材定位这篇文本的主旨是感受淳朴的爱，体会人性美。练习系统1.课文写得真好，我要多读几遍。2.课文许多地方都使我们感受到“美”，有看得见的具体的“美”，也有看不见的心灵的“美”。让我们找出来，体会体会。3.我把喜欢的句子抄下来了。你抄了吗？我们来交流交流。小练笔 作者从不起眼的事物中发现了美，对我很有启发。我也想写一写平凡事物中的“美”。从上述课后的练习题来看，练习系统涉及到的内容主要是：1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，读出自己的感受。2.能够抓住课文中感受到“美”的语句、段落，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到熏陶。并摘抄自己喜欢的句子。3.学习作者从不起眼的事物中发现美、感受美的生动描写方法，培养留心观察、用心感受的习惯。