人教版小学三级语文上册《天的雨》课堂实录.doc

秋天的雨课堂实录师：同学们，老师这儿有一个神秘的礼物盒子，谁来猜一猜里面会有什么？（学生好奇猜测）生：是水果、是学习用品等等。师：一场秋雨一场寒，这份礼物呀是秋天的小雨点蹦着跳着给我们送来的，我们一起打开来看一看吧。（配乐播放秋天美景图片短片）生：欣赏、惊叹。师：怎么样，秋雨给我们带来的礼物美吗？那就让我们就赶快走进课文去细细欣赏这如画的秋天吧！板书并读课题：“11、秋天的雨”师：我们同学识字的能力特别强，文中的生字新词都会读了吗？看，他们都躲到秋天的雨滴上了。现在老师要考考你们，有信心读好吗？开火车词语接龙。（ppt出示雨滴，每滴雨滴一个词语，学生对照拼音自主练读学习，词语接龙检查。）生：先对照拼音自主练读学习，说识字方法。开火车词语接龙读词语师：“爽”字看着挺简单，可写起来要多注意？让我们看一下书写动画（flash演示“爽”字的笔顺。）伸出手跟着一起写一写吧。生：看书写动画，先书空，再在本子上写。师：这美丽的秋天很快就要过去了，冬天马上就来了，小动物都在忙什么呢？你们听（播放鸟儿鸣叫和树叶沙沙声）学生认真听，想象他们在干什么，说一说。师：树林里一片忙碌，他们都在准备过冬。原来，秋雨吹起了金色的小喇叭。我们听听秋雨对这些小动物们说了些什么？例子：秋雨对小喜鹊说：“小喜鹊，小喜鹊 ，冬天快来了，你要准备造房子，可别冻坏了哟！” “秋雨对 说：“ ， 。”生：补充上面的句子。师：秋雨给人们带来了缤纷的色彩，丰硕的果实，还给动植物带来了忙碌，带来了喜悦，难怪作者说:（ppt出示最后一自然段,齐读）这是作者对秋天的赞美呀！生：有感情的朗读最后一个自然段。师：著名钢琴家理查德克莱德曼还专门创作过一首钢琴曲秋日私语，配着这美妙的音乐老师也忍不住想赞美秋天了。（教室配乐朗读，学生欣赏。）生：欣赏。师：你想赞美秋天吗？读给大家听一听吧？你喜欢读哪一句就读哪一句。生：读自己喜欢的句子，指名读，其余学生评价。师：秋雨给秋天带来的颜色可不止这几种，我们学着课文的样子也来说一说吧，（出示课件）秋天的雨，把紫色给了葡萄，一串串葡萄像紫色的玛瑙。摇呀摇呀，摇出了丰收的喜悦。你也能像这样说说吗？生：仿写：秋天的雨把（ ）给了（ ），（ ）像（ ）。积累课文中你最喜欢的句子，并配以相应的图画，与小伙伴一起分享秋的美好。生：积累自己喜欢的句子，并配以相应的图画，与小伙伴一起交流。