2014529709小学体育足球说课稿 小学体育足球说课稿(共8篇).doc

小学体育足球说课稿 小学体育足球说课稿(共8篇) 导读：就爱阅读网友为您分享以下“小学体育足球说课稿(共8篇)”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对的支持!篇一：小学快乐足球说课稿小学快乐足球说课稿教学内容：1、小足球“射门” 2、游戏：“小袋鼠”接力学习水平：水平三（小学五年级）一、指导思想本课以“健康第一”，激发学生运动兴趣的课程理念为指导思想。2、教材分析根据学生的自身特点以及学校的实际情况，了解到球类是学生最喜欢的体育活动之一，其特点是集体性和竞争性强，锻炼身体的综合效果好，是树立群体意识、培养应变能力、团结合作精神的有效手段。五年级的小足球教学应让学生多熟悉球性，提高控球能力。3、教学重、难点教学重点 教学难点 4、教学目标 三、说学情本课的教学对象是五年级的学生，他们正处在生长发育的关键时期，对体育活动有着广泛的兴趣。他们生性活泼好动，模仿能力强，个性突出，敢于表现自我。四、说教法、学法1、教法小学生的理解力、自制力相对较差，但模仿能力较强，学习动作技能应以第一信号为主，教学中要精讲多练，多做示范。要充分发挥游戏活动的作用，激发学生的运动兴趣，让学生在竞赛活动中大胆向其他同学展示，增强其信心、体验成功的喜悦。2、学法在学法上主要采用了自主探究学习法、游戏竞赛法、合作练习法、相互评价法。充分发挥学生在教学中的主体地位，培养学生的团结协作能力和体育骨干的组织能力。本课以小足球为主，一物多用。五、课的流程： 1、课堂常规： 2、热身导入： 3、强心育体：.小足球“射门”这一部分是课的主体部分，是解决教学重点与难点的关键，应充分发挥学生的主体地位，给学生充分的学习空间，从而达到提高动作技术能力的目的。采用启发式教学手段，引导学生摸索足球射门的基本技术，使学生逐渐了解射门技术在足球比赛中的作用与地位，诱发学生学习的积极性。设计意图：培养学生自主学习、创造性思维的能力，加深了足球比赛的了解。.游戏：“小袋鼠”接力 教师引导：（1）讲明游戏规则，并提出要求； 4、放松活动： 5、场地器材：小足球场，小足球13个，标杆旗4根，小磁性黑板一块，音响一套六、课堂教学效果预计： 篇二：足球说课稿尊敬的各位评委，上午好！我说课的题目是脚内侧踢球，我将从以下几个方面进行说课一. 指导思想依据新课标的要求，本课以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。二教材分析 本课的教学内容是高中体育与健康中的选项学习部分。三教学目标 ： 2.技能目标：通过本次课的学习，让学生能正确的掌握脚内侧踢球的动作要领，巩固提高学生对足球的控制能力、支配能力、3.情感目标：通过足球练习，激发学生对足球运动的兴趣，培养团结协作能力和合作精神四 教学难点：1.支撑脚位置的合理性 2.击球点的准确性 六.教法学法 七教学过程第一是准备部分，和开始部分 安排时间为10分钟1.课堂常规 2.热身活动 第二为基本部分，安排时间为30分钟1.教师示范动作老师在队伍中间做一个的脚内侧踢球的动作的完整示范，然后在进行两次分解动作讲解2.学生进行3组 *10次脚内侧踢球无球动作练习 结束后 老师进行集体动作纠错 3学生进行3组*10次 脚内侧踢固定球动作练习4.学生分成两组 相向站立 进行3组*10次短距离的脚内侧踢球练习 在期间老师进行个别纠错 第三是结束部分，时间安排为5分钟 八效果预计与所需场地器材 预计本课平均心率为100-110次/分，最高心率为145次/分，场地 半块足球场 器材 20个足球篇三：说课稿小足球小足球脚背内侧踢球说课稿各位老师好！我是 号考生，今天我说课的课题是小足球脚背内侧踢球。 第一部分说教材我从教材的地位与作用、教学目标、教学重难点三个方面来分析教材1.说教材所处的地位和作用本课题选用的是人教版的教材，适用于水平三，在教材中处于球类运动，小足球的教学内容。 足球被誉为“世界第一运动”是青少年儿童所喜爱的体育项目之一，也是小学体育课的主要教学内容，而脚背内侧踢球是常用的一种踢球方法。2.说教学目标根据教学的实际以及学生的基本情况，结合新课程中对培养学生体育意识的要求制定本节课的教学目标：认知目标：通过脚背内侧踢球的练习，激发学生对体育的兴趣，培养 学生积极参加体育活动的态度和行为。3.说教学的重点和难点重点：脚背内侧踢球的动作方法 难点：踢球的力度和准确性踢球的力度和准确性比较抽象是脚背内侧踢球不容易掌握的一项技术。本次课的授课对象是水平三五年级的学生，虽然大部分学生在 的关键时期，具有积极参与体育活动的态度和行为，但是他们普遍存在体质较弱、运动技术较差的现象，一般具有依赖性、模仿性、好奇心等特点。根据体育与健康课程标准理念，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，促进学生健康成长，培养学生终身体育的意识，确保每个学生都有收益。四、说学法在教学过程中，通过教师引导、示范，促使学生掌握观察法和模仿法；使学生认真听、仔细看、动脑想、大胆试，鼓励学生自主探究学习。五、说教学程序 1.开始部分（10分钟）1.课堂常规 要求：快、静、齐 2.准备活动做游戏：鱼网游戏 设计意图：使学生的身体由相对静止状态过渡到相对运动状态，让身体各个器官及机能起到预热作用，防止运动损伤。2.基本部分（25分钟）1.专项活动做游戏：“运球接力”2学生在足球场的端线上成四路纵队，由每队排头运球绕过标志杆回来传至下一名同学，后面的学生依次进行，以用时短，失误少的小组为优胜组。设计意图：通过引导学生做游戏，让学生复习上节课的内容，为下一个教学内容做铺垫。2.教师讲解示范脚背内侧踢球 3.原地徒手练习 教师纠错设计意图：让学生体会脚背内侧踢球的动作方法。4.分组练习 教师巡回纠错 要求：积极参与 开动脑筋 勇于探索 5.拓展练习方法：脚背内侧踢球射门，相距10米左右，球门宽度为1米。 设计意图：增加学生积极性，让学生把握踢球力度与准确性。3.结束部分（5分钟） 揉捏和拍击下肢肌肉 2.学生自评，教师用概括激励的语言综合评价设计意图：充分发挥学生的积极性与自主性，体现评价的教育与激励功能3. 宣布下课，师生再见，在体育委员的指导下，送还器材 设计意图：养成善始善终的好习惯. 3篇四：脚背正面运球足球说课稿脚背正面运球说课稿200909101106体教一班康泽权足球 脚背正面运球 说课稿今天，我说课的内容是教材中足球教学单元中的新授课。（一） 说指导思想 （二） 教材分析通过教材分析我们可以看出，脚背正面运球是球类教材教学内容中比较简单的运球方法，但是由于中大部分同学在小学没有接触过足球，因此在教学过程中，把教学的重点放在掌握脚背正面运球的技术上，把蹬，摆，推，拨用力一致确定为本课的难点。（三）教学目标根据以上分析，以及重难点的确定，把教学目标分为知识目标，技能目标，思想感情目标三个方面：知识目标：1：通过教学使学生了解足球运动的基本知识。技能目标：使90%的男生掌握脚背正面运球技术的动作要领。情感目标：在提倡素质教育的今天，体育教学中更应该结合体育 项目的自身特点，对学生进行思想品德教育和优良品质的培养。本次课可以结合足球醒目的特点，对学生进行集体主义，团结协作。（四）说教学重难点 （五）说学情高一七班共有学生50人，男生28人，女生22人。男生喜欢竞技性体育项目，女生喜欢集体性的体育项目，大家都喜欢足球这门课，积极配合老师。因，个体在运动技能方面存在较大的差异。为此，在教学中应该结合教材特点和学生的实际情况，在教学过程中，充分考虑学生的个性特点和个体差异。