小学县区指导教师研修手册(76.191119.655).doc

山东省2012年小学教师远程研修指导教师使用手册目录2012年山东省小学教师远程研修指导教师工作任务职责与考核办法3一、如何登录6二、首页介绍81.总导航82.首页栏目内容93.统计信息11三、课程信息111.如何进入课程页面112.课程页介绍12四、地区信息131.如何进入地区页132.地区页介绍143.如何进入群组页面15五、模块内容页171.如何进入模块内容页17六、工作室介绍191.工作室概括192.如何学习模块20（1）学习步骤20（2）观看视频时安装插件方法21Win7系统插件安装方法：21Windows XP系统插件安装方法263.如何发表学习园地和随笔·感言29（1）如何发表学习园地29（2）如何发表随笔·感言31（3）常用网页编辑具体说明33如何上传附件33如何上传图片35如何上传flash、音乐384.指导教师如何对自己负责区域的作业进行批改39（1）如何对作业进行点评40（2）如何推荐作业41（3）如何撤销已经推荐的作业42（4）如何查找具体学员的作业43（5）如何添加【关注群组】44（6）如何查看自己推荐的作业45（7）如何查看自己点评的作业455.如何参加研讨45（1）网页模式47（2）聊天模式496.如何参与问答51（1）如何提问51（2）怎样回答问题53（3）怎样将自己提出的问题修改为已解决的问题547.研修统计数据56山东省教育厅 师范教育处 主办齐鲁师范学院 承办山东新世纪网络教育有限公司 技术支持邮件：support#(请将#替换成)2012年山东省小学教师远程研修指导教师工作任务职责与考核办法一、课标培训阶段工作任务职责与考核办法（适用于全部学科）（一）工作任务与职责指导教师的职责是：协助课程专家团队开展指导工作、帮助参训教师完成课程学习任务。具体工作要求：1.组织参训教师熟悉研修平台，帮助参训教师了解研修流程，解答参训教师在研修中遇到的问题和困惑；本县区指导教师要分工合作，做好对所负责研修组的指导、督促、组织工作。2.研修期间全程在岗，每天在线时间不少于8小时。3.阅读并及时点评参训教师作业和文章。指导教师应每天阅读所负责研修组的每一位参训教师的作业和文章，并做出相应的点评，每日点评数不少于20条，点评要言之有物有据，使全研修组每天的学习都能够获得及时回应和帮助。利用远程研修平台的推荐功能，及时推荐参训教师的优秀作业，原则上每日推荐的作业不少于3篇，及时纠正参训教师中出现的上线率不够、参与度不深、作业抄袭、灌水式发帖等现象，对违反国家法律法规、违反研修规定的帖子要及时删除。4.编辑提交学习园地。县区指导教师合作编辑每个模块的学习园地，疏理观点，聚焦问题，反映学习动态，推介学习典型，引导群组学习。5.组织参训教师参与在线研讨活动，在线研讨活动要及时小结并制作学习园地特刊提交至研修平台，同时在学科主页中有所呈现。督促研修组参训教师按时完成学习任务，及时回应参训教师提出的问题，对参训教师的学习表达关切和期待，给予鼓励和帮助；对参训教师提出的共性问题进行汇总，提交课程团队专家研究，在学习园地中集中回复。6研修结束后，及时做好研修组的学习评价工作和研修工作总结。 （二）考核标准与评价办法1.合格指导教师考核标准全程参与课程学习；作业浏览每模块不少于40篇；作业点评每模块不少于 20篇；回答参训教师问题不少于8个；全程参与在线研讨；完成县（市、区）研修组分配的其它工作。2.合格指导教师评价办法研修平台反馈达到数量要求的指导教师名单，各县（市、区）教育局项目办结合指导教师做好指导研修组其它工作情况以及参训教师的反映情况，确定合格指导教师名单。来自教学一线的指导教师考核合格，按合格学员同样标准记A类学分和校本学分。研修结束后，省项目办按合格指导教师标准下拨各市指导教师工作补贴。研修期间无故脱岗，不能完成工作任务，达不到合格标准，有违规违纪操作并带来一定影响的指导教师视为不合格。 3.优秀指导教师考核标准优秀指导教师在合格指导教师中择优产生。在以下条件中具备5条以上的合格指导教师，才能评为优秀指导教师。是本县（市、区）获得较多奖励分的指导教师；带头参加课程学习，发表的文章引起关注或被推荐引用；能很好地组织所负责研修组的线上线下活动；积极配合本区县指导教师编写学习园地，学习园地内容丰富、界面美观、交互性强，真正起到了专业引领作用； 克服困难，坚持做好指导教师的工作；与辖区本学科参训教师保持良好的合作，受到所负责研修组的广泛好评；热心助人，积极承担和圆满完成县（市、区）指导组分配的各项工作任务。注：指导教师的点评（包括：模块评论、资源评论、课程简报评论、学习园地评论、随笔感言评论、作业评论）、回答、文章得到省课程团队的推荐，分别加2、4、8分，被省课程简报引用分别加10分。同项加分只计一次。4.优秀指导教师评选办法各县（市、区）项目办负责本县（市、区）优秀指导教师的评选。评选流程：平台反馈达到数量要求的合格指导教师名单，依据优秀指导教师评价标准，县（市、区）项目办向地市推荐符合条件的优秀指导教师人选，报地市项目办，经地市项目办审核，听取省专家团队意见后，产生优秀指导教师名单，经在区域首页公示3天无异议后确定。认为符合条件的指导教师可以向本市项目办自荐，但需要提交基于事实、内容详实的自荐报告。各市评选的优秀指导教师数不超过本市指导教师总数的30%。优秀指导教师由山东省中小学师资培训中心颁发年度远程研修“优秀指导教师证书”，研修结束后，省项目办按优秀指导教师标准下拨各市优秀指导教师工作补贴，各地可对优秀指导教师给予一定的奖励。二、双对接研修阶段工作任务职责与考核办法（适用于语数英三科）语数英三科指导教师在双对接研修期间每天在线时间不少于2小时，完成如下任务：1指导课例研究学习阅看点评所负责研修组在选学的课例研究各区域尤其是问题研讨区的发帖，编制两期县区学习园地，回答参训教师提出的问题，引导参训教师深入思考在课标培训阶段发现的问题。2指导课例打磨及时组织研修群组制定磨课计划，做好磨课分工，提出修改意见，时刻关注磨课各环节中的进展情况并及时进行点评，引领研修组一以贯之追踪问题，浏览推荐磨课发帖和文章，点评和推荐优秀磨课资源，如：优秀计划、教案、教案修改、观课工具、观课报告、研讨综述、总结反思等。协调群组中来自不同学校教师的集中备课、研讨等活动，确保群组成员的深度参与，及时协调解决磨课过程中出现的困难和问题。编制至少两期以磨课为主要内容的县区学习园地，反映本县（市区）磨课动态和进展，推介优秀案例和典型经验，回应研修组磨课中提出的问题，跟进指导研修组磨课。3指导问题研讨区的研讨问题研讨区分四个不同的主题研讨区域，指导教师要指导研修组在问题研讨区各区域围绕既定的主题开展研讨，对于不符合主题的发帖要及时指出，敦促纠正，要引导研修组深度追踪课例研究确定的问题。4组织参与在线研讨指导研修组长组织参训教师全员参与在线研讨，阅看课程简报在线研讨特刊并发表评论。5做好省级优秀磨课课例推荐和双对接研修工作总结。双对接研修结束时，做好相应的群组互评、本县区优秀课例研究评选和省级优秀课例研究推荐等相关工作，并及时完成个人工作总结。 在双对接研修期间对优秀指导教师的考核中增加如下两项：经常深入学校参加研修组研修活动，积极组织本学科的研讨活动。全程参与并有效指导研修组的课例打磨。一、如何登录方法1：登录教师教育网-远程研修-2012年小学教师研修方法2：直接在地址栏输入小学教师远程研修的地址点击回车第一批研修（青岛、日照、莱芜、济宁、泰安、烟台）地址为： 第二批研修（济南、淄博、枣庄、东营、滨州、潍坊）地址为： 第三批研修（威海、临沂、德州、聊城、菏泽）地址为： 二、首页介绍【温馨提示】：手册中的截图颜色可能与平台中的颜色不同，颜色以平台中的颜色为准。但功能是相同的1.总导航 点击各项分别进入不同的内容2.首页栏目内容3.统计信息 对本次研修的相关信息进行统计，包括群组数、学员数、作业数、评论数、最后统计时间三、课程信息1.如何进入课程页面进入【小学语文】后：2.课程页介绍四、地区信息1.如何进入地区页进入【青岛市】后：2.地区页介绍【由县区导航进入县区页】点击一个县区名称进入，该页主要显示该区域的新闻公告、作业、简报、随笔感言和研修数据统计。详细请看下图3.如何进入群组页面首先进入【地区页】-【县区页】-【群组名字】五、模块内容页1.如何进入模块内容页 【首页】-学科【更多模块】六、工作室介绍1.工作室概括2.如何学习模块（1）学习步骤点击【进入】所呈现的页面（2）观看视频时安装插件方法Win7系统插件安装方法：自动提示安装手动安装注意：点击之后或许会有其他下载方式，这个根据您的情况而定。安装此加载项即可Windows XP系统插件安装方法：自动提示安装 手动下载安装注意：点击之后或许会有其他下载方式，这个根据您情况而定。安装此应用程序便可。3.如何发表学习园地和随笔·感言（1）如何发表学习园地 【注意】：所有指导教师对于同一县区同一学科同一模块只能建立一篇学习园地，并且对于已经建立的学习园地，下边有话题或者已经有人评论均不能删除，您可以进行编辑点击【保存】后： 提示保存成功后，会在相应的学习园地列表中列出 添加学习园地话题保存提示成功后会在相应的学习园地下列出话题【注】：指导教师可以在话题讨论列表中退回学员的讨论发言，学员的话题讨论发言被退回后会影响学员的个人成绩，【退回】按钮请慎用（2）如何发表随笔·感言进入工作室点击【写随笔·感言】或【我发表的随笔·感言】（3）常用网页编辑具体说明【注】：所有上传的附件、flash、图片、音乐，请您均以数字或拼音进行命名如何上传附件 如何上传图片 上传图片（图片要为.jpg格式）请按照使用说明中的步骤进行， 截图后如何存为.jpg格式： a.首先打开画图工具步骤： 点击【开始】-【所有程序】-【附件】-【画图】 b.将图片存为.jpg格式用qq截图后，在画图工具中的空白处右击鼠标【粘贴】，然后保存时放在桌面上，保存时将图片选择成.jpg格式，并以数字或拼音命名。 图片的大小判断方法： 鼠标右击要上传的图片，点击【属性】 根据IE浏览器不同分类两类：a. ie6或ie7中点击【摘要】查看高度和宽度，将其记录下后填入如下框中 b. ie8及以上点击【详细信息】查看高度和宽度 上传图片： 在编辑框中找到图片按钮，按照如下步骤进行 a.开编辑框找到图片按钮 b.点击上传，找到要上传的图片 c.填写长宽 d.点击确定如何上传flash、音乐 【注】：Flash建议宽度高度为：780*12004.指导教师如何对自己负责区域的作业进行批改 （1）如何对作业进行点评： 删除评论和回复评论： 撤销评论的删除：（2）如何推荐作业： （3）如何撤销已经推荐的作业（4）如何查找具体学员的作业 点击作业右侧的【综合检索】进行查找（5）如何添加【关注群组】 点击【我关注的群组】前边的下三角号，选择自己添加的关注的群组，打开相应群组的学员作业列表，这样便于指导教师查阅相应群组的作业，直接点击【作业】默认列表为本县区本学科全部群组的作业列表（6）如何查看自己推荐的作业 进入工作室，左侧导航栏【作业】下的【我推荐的作业】（7）如何查看自己点评的作业 进入工作室，左侧导航栏【作业】下的【我的作业点评】 5.如何参加研讨首先关注学科页的公告，查看研讨的开放时间以及研讨的内容；然后在工作室中点击【研讨】或【参加研讨】进行研讨的选择点击研讨【话题】进入【大厅】后：（1）网页模式： 如何发言点击【房间1】进入后：（2）如何回复（2）聊天模式：6.如何参与问答（1）如何提问（2）怎样回答问题：（3）怎样将自己提出的问题修改为已解决的问题7.研修统计数据