苏少版八级下册音乐《梨园韵延》教学设计.doc

苏少版八下第五单元梨园韵延教学目标：1.乐意在探究、听赏、对比的学习中，初步了解“京剧”、“昆曲”的基本常识，并尝试初步感受这两种戏曲的艺术特征。2.欣赏融合了戏曲风格的艺术创新作品，在丰富的表现形式中拓宽音乐视野，增加对戏曲的喜爱之情。教学重点：初步感受“京剧”和“昆曲”的艺韵之美，在音乐审美体验中获得艺术享受。教学难点： 尝试感受“京剧”与“昆曲”之间艺术特征的差异。教学过程：课前放京胡与乐队演奏的夜深沉，学生有序进入教室。一、导入1.课前音乐引入。师：同学们听出这段音乐的主要演奏乐器了吗？设计意图：辨别京胡与二胡音色之异，了解京胡是京剧乐队中特色演奏乐器 。二、新课（一）京剧1.听想结合：听夜深沉片段，想舞台动作。设计意图：感受戏曲表演的虚拟性。（B级指标）2自主学习：介绍京剧基本常识。京剧起源认识名旦行当划分京剧四功两种唱腔京剧场面。设计意图：给学生展现自己课外搜索平台，扩大教材音乐学习空间。同时，锻炼学生胆量和能力。（C级指标）3.检测与巩固：（1）旦角辨认；（2）场面辨别。（二）昆曲1.自主学习：江苏戏曲文化的搜索。戏曲音乐常用乐器江苏各地戏曲与曲艺列表。设计意图：与前一组学生形成呼应。教学上关注每一类学生群，为薄弱群提供平台，参与体验感受过程，提升自信力。2.昆曲基本常识介绍。（旋律语音乐器行当）设计意图：（1）了解昆曲最强特征；（2）与京剧的联系区别做铺垫。3.昆曲视频欣赏。经典唱段游园4. 知识凝练。以表格形式对比性的总结京剧与昆曲的异同。（三）梨园韵延1. 听赏2008北京奥运开模式昆曲唱段。2. 视唱:3. 添词哼唱：春江连海平，明月共潮生。滟滟随波千万里，何处无月明。4. 体验与升华：与视频一起互动。设计意图：戏曲历史悠久，与学生喜欢的音乐接触到的音乐有时空距离。借助简单易唱的旋律，大型活动创作的现代戏曲欣赏，让学生感知戏曲与我们并不遥远，许多艺术作品创作中，相溶相通博采经典，展现中华音乐的精华。三 、小结戏曲艺韵博大精深源远流长，许多人可能因为不接触未了解产生不了喜欢之心。其实老师有个心愿愿同学们不要排斥戏曲，尝试接触多听多了解，慢慢你会发现“一枝一叶一菩提，一戏一曲道人生”，漫步梨园，相信，总有你喜欢的！课后小记师：自感课堂不足：1. 语言。串词不够精炼，偏自由发挥式地阐述。2.关注。没有具体点某一位学生回答问题。留给学生独立思考的机会很少。3.活动。韵延部分与视频互动环节，学生表现不够充分，猜测原因为练习强度不够。4.技能。教师本体唱、演、奏技能不够凸显。体验收获：一种祝福叫祝你成功。一次连片课的机会对我们郊区老师来说很难得，即珍惜又畏惧，思想上我是很有压力的。我想压力无外乎源自能力与信心的不足。一程忙碌与思考我最大的收获不是成功，而是发自内心那种最强烈的感受磨合与成长，说成功不如说是成长。教学目标与课件制作反复揣摩几经修改我已不知疲惫，有骨干同行的帮助，有教研员的掌舵，再多的“无用功”我也觉得值得。课上所用资料是我搜索的三分之一而已，那些未能派上用场的资料，充实着我备课的过程。并且给了学生教育的启示，我想老师们还记得两个汇报小组吧。课外的故事远比课堂短现还精彩。她们中有综合成绩最好的，也有文化成绩很糟糕的。能力差距很大，结伴而行难免有矛盾和分歧，一说难了一说太简单了，准备的材料舍不得丢弃。我不想多说但是要管，叫过来，打开一个命名为“不用”的文件夹，里边文本、音频、视频文件几十个，而我上课只用几个。学生很快明白了，不再怪来怪去，边谦让边携手而行。 学生的优点：1. 利用课余时间进行课外搜索和PPT制作，投入状态有进展。2. 其他同学乐于聆听，积极思考，主动参与活动的生成。学生发展的空间:技能训练的延续性；欣赏兴趣的持久性；简析作品表述的规范性；探究生成自我展现的自信性。真诚速递：谢谢黄老师、何老师、赵老师在课程设计和课件制作方面的帮助。感谢各位听课老师指导！尊敬的官老师：没登过高塔，不知临高的畏惧；珍惜机会，缺有千种不足；喜欢当老师是从小的愿望；纵使不能向语数外那样受人尊重；只要有帮助、信任的力量；一定坚定自己的选择，热爱自己的事业。望得到官老师的指导，致敬！学生：王芳苏少版八下第五单元 梨园韵延南京市仙林中学 执教者： 王芳教学目标：1.乐意在探究、听赏、对比的学习中，初步了解“京剧”、“昆曲”的基本常识，并尝试初步感受这两种戏曲的艺术特征。2.欣赏融合了戏曲风格的艺术创新作品，在丰富的表现形式中拓宽音乐视野，增加对戏曲的喜爱之情。教学重点：初步感受“京剧”和“昆曲”的艺韵之美，在音乐审美体验中获得艺术享受。教学难点： 尝试感受“京剧”与“昆曲”之间艺术特征的差异。教学过程：播放课前音乐夜深沉，学生在音乐声中进入教室入座。一、导入1.课前音乐引入，介绍京剧的主要演奏乐器。二、新课（一）京剧1. 听想结合：听夜深沉片段，想京剧舞台表演动作，欣赏大师表演的视频。2. 自主学习：介绍京剧基本常识。京剧起源认识名旦行当划分京剧四功两种唱腔京剧场面。3. 检测与巩固：（1）旦角辨认；（2）场面辨别。（二）昆曲1. 自主学习：江苏戏曲文化的搜索。 常用乐器及戏曲与曲艺名称的了解2. 昆曲基本常识介绍。（旋律语音乐器行当）3. 昆曲视频欣赏。 4. 知识凝练。 （三）梨园韵延1. 听赏2008北京奥运开模式昆曲唱段。2. 互动活动的准备。视唱下列乐谱:3. 添词哼唱：春江连海平，明月共潮生。滟滟随波千万里，何处无月明。4. 体验与升华：与视频一起互动。三、小结