知规矩 讲规矩 守规矩 做文明好学生 主题教育活动汇报.doc

知规矩 讲规矩 守规矩 做文明好学生 主题教育活动汇报*学校为了进一步贯彻落实县教育局党委关于“知规矩、讲规矩、守规矩”主题教育活动意见精神，教育引导全体学生遵规守纪、勤奋文明，养成文明习惯，我校在全体学生中开展了“知规矩、讲规矩、守规矩，做文明好学生”系列活动。一、健全组织，为落实“知规守矩”主题教育活动奠定组织基础。学校对此活动非常重视，成立了学生主题教育活动领导小组，由主管德育的校长任组长、德育主任和三个年级主任任副组长，德育干事及全体班主任共同参与，并制定了详细的活动方案，确保此项工作有序开展。二、抓好两支队伍管理，为落实“知规守矩”主题教育活动提供保障。在4月3日局党委召开“知规矩，讲规矩，守规矩”主题教育活动工作会议之后，结合我校实际情况，先后进行了“知规矩，讲规矩，守规矩，做文明好干部、好教师”和“知规矩，讲规矩，守规矩，做文明好学生”主题教育活动启动仪式。一是，在全校干部、教师中开展知规守矩、爱岗敬业的前提下，德育处组织班主任进行了专门培训，首先让他们明白作为一名班主任自身肩负的责任，要求他们要以身作则、率先垂范、敬畏规矩，然后按照制定好的方案对班主任怎样引导学生遵规守纪、勤奋文明进行专题培训，针对班级的个别现象，要求班主任制定出详细的方案，并通过年级周例会督促检查、确保活动的落实。二是制定详细的方案，规划好学生“知规矩、讲规矩、守规矩”的活动安排，通过主题班会、媒体网络宣传、比赛表演等多渠道、多形式对学生进行知规守矩的引导，要求学生从自身做起，从身边的小事做起，对照规矩、查找问题，自觉继承和发扬中华传统美德，自觉遵守行为规范和守则，自觉养成良好的行为习惯。三、开展了三个层面的教育活动，深化“知规守矩”主题教育活动的核心内容。作为一名高中生，他们在家是孩子，在校是学生，在社会是公民，因此知规守矩不仅要求他们尊敬父母，还要要求他们遵守校规校纪，要遵守法律法规。因此我们主要从以下三个层面进行引导、教育。在家做守规矩的好孩子一个不懂得尊重父母的人是不可能尊重他人的，而处于青春期的高中生有多少父母苦于无法与他们沟通，因此造成家庭亲子关系紧张，进而影响到学生的学习。为此，我们要求班主任一方面利用好每年的父亲节、母亲节、感恩节等对学生进行感恩、责任等主题教育，让他们懂得尊重父母、理解父母、学会孝敬父母；同时通过摸底调查，了解每位学生的家庭情况，通过家长学校培训、家长会或个别交流，引导家长能够理智的去关爱自己的孩子，认可孩子，赏识孩子。形成一种和谐的家庭氛围，建立家长和孩子的有效沟通方式。结合学校实际和学生的心理特点，我们把重点工作放在高一、高二两个年级，高三年级兼顾。目的是引导学生换位思考，理解父母，尊敬父母，摆脱逆反心理的困惑，帮助家长找到适合的方法，帮助孩子平稳过渡，达到家庭和谐，家校一致，从而实现教育的合力。在校做守纪律的好学生我们除了要求学生学习中学生守则中学生日常行为规范之外，又对每位学生重新开展了*学生一日生活规律的学习，从早晨踏入校门那一刻起，到晨读、课间、午休、自习；从校园、教室到食堂、宿舍、图书馆；从课堂学习到考试检测；从团结同学、尊敬师长到礼貌待人、文明就餐；从学生个人评价到班级、年级考评时时刻刻、点点处处都有明确的规矩、制度，正是这些校规校纪塑造了*学生规范严谨的行为习惯，成就了*中学生的个人梦想，所以，每位在校生都要熟知、熟记。因此，我们利用国旗下讲话和校园电视在全校开展了“知规守矩，做文明中学生”主题教育宣传活动，在高一、高二年级组织学生开展了“知规守矩，做文明中学生”演讲比赛、书画展、手抄报、校园剧、征文比赛等，后面将结合我校艺术节，将学生的部分优秀作品在全校进行展览。同时，我们要求班主任对各班的班规、班纪在班内同学共同参与下进行了一次修订，目的是让同学们更深刻的理解规矩。利用每周一的周会课，班主任对学生一周遵规守纪情况及时反馈，表扬先进，指正不足。年级通过班主任周例会时间，对工作落实到位的班级和表现突出的学生进行表扬，对存在问题的班级和个人进行督促，确保整个活动整齐、有序地开展进行。通过这些活动，让同学们认识规矩、学习规矩、理解规矩，做到自觉遵守规矩。在社会做守法规的好公民。每位学生都是一个社会公民，我们教育学生当他穿上*校服的时候，社会给予了他们更高的责任和义务。无论是在公交车上，还是商场、超市，所有的公共场所，他们不仅要做到自身文明礼让、遵规守纪、尊老爱幼，还要感召别人、带动别人，要自觉地去践行社会主义核心价值观，要传播正能量。为此我们特聘请公交司机为我校“社会监督教师”，同时通过每学期的班级调查问卷，对学生在公共场所文明表现情况进行调查监督，发现问题及时整改。四、做好评价，促进“知规守矩”主题教育活动有序开展。按照活动方案，我们每学期期末都要进行考评，本学期我们要把“知规矩、讲规矩、守规矩，做文明中学生”活动评价与我校的“八个标兵”评价相结合，下学期将与“市级文明学生”的评价结合，把事迹突出、表现出色的学生树为全校同学学习的榜样，奖励优秀的班级和班主任。开展好“知规矩、讲规矩、守规矩”主题教育活动，是一项长期的工作。在学生管理中，我们要把它变成常态化。在工作中我们还要不断地进行修缮，因为我们深知，讲规矩、守规矩绝不是墨守成规、因循守旧，要树立全新的理念，在不违反法律法规和教育规律的前提下，大胆改革，锐意进取，敢于创新，不断开创德育工作新局面。*学校2015.5