教师亮相课教学展示活动计划.doc

明达小学首届教师亮相课教学展示活动计划 我校是一所新建学校，首先要了解我校教师教学情况和基本素养，特制定本计划。 一、指导思想以科学发展观为指导，以促进教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，有机整合、突出重点”的工作思路，扎实有序地开展本次活动。二、 活动目的通过本项活动，了解我校教师的业务素质和教学水平。同时让教师们可以拥有一个锻炼自我，展示自我，交流学习的平台。实现我校教师间资源共享，共同提高，共同发展。三、活动要求1全员参与原则：亮相课活动的对象包括所有学科任课教师，要求人人参与。2注重过程原则：活动要关注结果，更要重视过程。要做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施。组长对每一位教师的听评课、教学反思等要保存记录，存档备查，避免流于形式、走过场。3实事求是原则：活动要立足实际，关注发展，注重激励。评优要坚持“公开、公平、公正”。 四、活动时间2013年9月15日10月26日五、 领导小组 组 长： 王军霞 副组长： 杨志娟 成 员： 杨红丽 郭保云 马蕾 张代芳首届教师亮相课教学展示活动计划 明达小学2013.9.15 明达小学首届教师亮相课教学展示活动方案 为了解我校教师的业务素质和教学水平，加速学校教师的培养和师资队伍建设，同时也融合各种优势资源，提高我校整体教学水平，特组织我校首届“教师亮相课”活动。具体方案如下：一、上课对象： 任课的全体教师 二、活动要求： 1、执教教师课前需精心备课，并与配合班级及时沟通。 2、执教教师课后需将A4纸打印的“教学设计”的文字稿上交教导处。 3、本学科教师必须提前安排好课务听课指导，也欢迎跨学科听课指导。 4、各学科需利用教研组、备课组活动时间及时进行评课，并做好记录，由教研组长、备课组长负责将评课结果汇总后交教务处。 5、执教教师及时针对自己的课堂反思，并能应用到自己的今后的课堂首届教师亮相课教学展示活动方案 明达小学2013.9.15首届教师亮相课教学展示活动总结 明达小学2013.10.26明达小学首届教师亮相课教学展示活动总结历时几周，明达小学首届亮相课落下了帷幕。亮相课上，老师们的表现都很出色，现将本次亮相课总结如下： 1、执教者都很重视，个个充分准备，精心备课。 2、教师基本功扎实，语言表达清晰流畅，书写规范美观，教育教学方法灵活。 3、教学目标达成度高。教师能够根据学生特点设计课堂教学的三维目标，通过组织学生有效活动逐一落实教学目标，通过有效练习巩固基础知识和基本技能，在教学学活动中渗透情感、态度何价值观。 、教学内容安排合理。教师能够根据教学目标创造性地使用教材。老师们尊重教材的编写意图，结合自己的理解灵活的处理教材。课堂教学容量适中。 5、教师驾驭课堂的能力比较强，能够灵活的调控课堂，处理课堂教学中遇到的突发事件，基本上没有拖堂现象。 “教学永远是一门缺憾的艺术”，这次亮相课也不例外，课堂展示中映射出的一些问题，也亟待需要我们去理性面对、去积极应对： 1、小组合作探究学习引导不到位。虽然老师们已经有意识的组织学生通过小组合作、自主探究学习新知，但是老师的组织者、合作者、引导者的作用发挥不好，仅仅是形式上的小组合作。教师提出的问题探究性不强，学生探究过程中教师的调控引导不够，学生合作探究流于形式，实效性差。对于探究活动结束后的小组汇报，教师点拨提升不够，仅仅是学生泛泛的重复，教师不知如何引导总结、归纳提升。 2、个别教师对教材的把握不到位。部分教师不能正确理解教材的设计意图，把握不住教学的重难点，致使教学容量小，重难点不突出，教学效率低，完不成规定的教学任务。这说明参赛选手没有在深研教材上下功夫，只重形式，抓不到本质。3、课堂教学中预设的多，缺乏生成性，没有很好的处理预设和生成的关系。参赛老师仅仅按照预先的设计 “走教案”，不敢放手让学生大胆探究。即使课堂中出现了学生“创造性的火花”，教师也捕捉不到。课堂教学中很难看到能引起学生深入思考的问题，学生的数学思维得不到有效的训练和提高。4、个别教师的课堂激情不够，需进一步加强。 当然，他们的第一次亮相课中还有一些不能尽善尽美的地方，需要进一步加以改进和提高：，也正是因为还存在着这样一些不足之处，才指引了我们前进的方向，鞭策着我们不断地追求，不断地努力。我们坚信“天道酬勤”经过我们的努力，我校教师一定会成为一个务实、有效、蓬勃向上更加和谐的教师团队。