小学数学低级教研组活动总结.doc

小学数学低年级教研组活动总结一个学期来，我校低年级数学教研组精诚团结，在校领导的带动下，在大家的努力下，我们的教研活动开展得实际有效。全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。一、坚持理论学习，促进教师素质的提高为加强修养，提高素质，我们教研组利用每个星期四下午教研的时间组织教师进行教学理论学习，学习各年段的教材介绍和优秀课改案例，了解教研课改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识。 二、积极参加教研活动，教出经典，研出精彩我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期，每位老师都能根据组内的安排积极认真地听课，并且听课后及时评课议课，学习别人优秀的教学思想,合理的内容安排,恰当的教学方法,灵活的教学手段等等,进行全面的评论、探讨。本学期，我组开展了四次集体备课,每次都有中心发言人,并且针对发言内容,设计过程,进行了开诚布公的讨论,完善了教学过程,夯实了教师的基本功。发言的老师有：二年级数学老师王雯的方向与位置，韩金凤老师二年级的图形的变换，解小侠老师三年级分配的学问，曹军亚老师一年级的上下。三、健全教研制度，加强教学常规管理和检查1、本学期能严格按照课程计划，继续做好“备、教、批、辅、考、思、研、访”教学常规管理制度，坚持做好期初、期中、期末三次教学常规检查交流。做到:“准备充分、计划合理、有效教学”,每位教师也能按照计划要求单元教学结束后以教学优势分析、薄弱环节分析、改进的目标与措施、教学过程中需改进的部分四方面，进行单元反思，让教师在反思中发展，从而更好地为教育、教学服务。 2、加强对教师的教学行为的管理，数学组老师都能根据学生的实际情况和教学内容，进行作业布置与批改，校行政组组织行政人员对教师作业的批改及时、认真、细致、规范化，常规化进行检查。一部分老师并能及时分析反思，适时地采取补救措施，使本学期的教学质量能有突破性地提高。四、抓好课程改革，促进学校发展。1、突出课改实验。组织教师学习教学理论，深入课堂实验，及时地总结教学经验。2、抓好低年级教学工作。低年级学生的养成教育是学生得到全面发展的根本保证，教师利用课堂,借助教材适时的进行良好学习习惯的培养,促其形成好学、勤奋、细心、努力的好习惯，促进学生学习成绩的提高。帮助学生建立正确的学习意识、质量观念，在促进学生全面的发展的同时，抓好教学质量,及时辅导学习困难的学生，促进全体学生的全面发展。 在教研活动中仍存在许多的不足，如部分理论知识与教师的现状不相符合，教师学习兴趣不浓。由于其他活动的冲突，有时教研活动不能如期开展，影响计划如期进行。希在今后的工作中教研水平能有所提高，切切实实带动学校老师，在课改路上越走越好。