历下区教育科研工作计划.doc

历下区教育科研工作年度计划二、下半年计划要点今年下半年全区教育科学研究工作总体思路是：以科学发展观为指导，认真贯彻落实区教育局和市教科研中心有关教育科学研究工作的指示精神，进一步提高教科研水平，立足高效课堂建设和教师专业发展两大核心工作，促进教育科研出成果、出经验，以培育名师名校为突破，打造科研典型。推动全区教育科学研究工作的繁荣与发展，更好地为全区教育教学改革与发展服务。1强化教科研工作一把手工程。校长的科研意识、科研素质、科研决策能力和科研管理水平，决定了学校教科研工作的成效。各学校校长要带头投身教科研，要把科研工作纳入学校整体规划之中，把科研工作作为创建学校特色的突破口，注意成果的提炼与推广，注重科研成果与教学实践的嫁接转移，加强对课题研究的宣传，努力打造名校名师。2.各学校要以课题研究为抓手，突出抓好青年教师和名师的培养。要充分发挥骨干教师的榜样示范、典型带动作用，实现聚合批人，带动批人，培养一批人，提高一批人，推出批人的目标，形成我区的专家型教师群体，提升全区的教育科研质量。3加大对问题研究的支撑力度。加强学习和培训，选准突破口，发挥优势。适时聘请有关领导和专家给予指导、培训，充分挖掘各自的优势，建立工作推动机制，有力地推动创新工作的顺利进行。4培养一批教育科学研究骨干。名师工作室负责人必修开展教科研工作，拥有自己的科研项目，带领研修成员集体攻关。5培育教育科学研究基地。力争在原有水平的基础上，进一步提高历下二中的个性化高效课堂教学改革、历下区四中自主活动式课堂改革、高都中心小学的科普实验研究、付庄中心小学“语文阅读实验”、华盛国学教育等实验项目的实施水平，力争早日形成特色。各科教研员结合实际，开展富有学科特色的实验研究。6加强高效课堂建设研究。通过召开现场会、调度会、研讨会、课堂展示活动、课改之星评选活动，推动高效课堂研究的深入开展。加强高效课堂研究成果的总结和推广，本学期出版一本经验总结和教改反思。今年全区教育科学研究工作总体思路是：以科学发展观为指导，认真贯彻落实区教育局和市教科研中心有关教育科学研究工作的指示精神，进一步提高教科研水平，增强教育科学研究的可行性、针对性和实效性，促进教育科研出成果、出经验，推动全区教育科学研究工作的繁荣与发展，更好地为全区教育教学改革与发展服务。一、工作目标1坚持“教研科研一体化”的工作思路，立足构建高效课堂和教师专业发展，从实效上有所突破。2构建教科研工作运行机制，完善相关各项规章制度，开展重大龙头课题研究活动，开展培育十大龙头课题并启动研究工作。3按照“问题征集、课题招标、菜单式研究、龙头课题攻关、现场结题、成果推介”的操作模式，实施教科研全程管理、跟踪管理。5积极培育典型，培养一批科研骨干，培育科研基地，积极创建教育教学特色。二、工作任务及措施（一）完善教科研工作机制，规范运作行为1厘清教育科研工作思路。按照“发现问题、研究问题、解决问题和成果共享”的轨迹，实施教科研全程管理、跟踪管理，形成了一套行之有效的、完整的工作机制。 2建立培训制度，加大对问题研究的支撑力度。加强学习和培训，选准突破口，发挥优势。适时聘请有关领导和专家给予指导、培训，充分挖掘各自的优势，有力地推动创新工作的顺利进行。 3建立过程调控机制，加大对问题研究的推动力度。教育局要每两月召开一次有关教科研负责同志参加的调度会，分别汇报进展情况以及遇到的困难，及时发现问题，制定解决的措施。 4健全工作的推动机制，推广对重大问题研究的工作经验。各单位都要层层召开动员会议，出台相应的评价奖励政策，极大地调动广大干部教师参与创新的积极性。5设立“论坛交流机制”，开展重大问题研究论坛活动。按不同类别、不同主题进行系列论坛活动，发挥论坛的培训功能。本学年重点围绕“构建高效课堂”和“教师专业发展”两大核心问题开展论坛。（二）创新教科研工作思路，提升科研水平6开展重大问题研究，采取龙头课题攻关。针对全区教育教学过程中的重大问题，可以建立科研协作体，集体攻关，破解重大疑难问题。学期初确定全区“十大龙头课题”，带动全区的教科研工作。7落实问题研究负责人制度，加大对问题研究的协理力度。加强领导，健全机构。各单位都要成立领导小组和研究团队，制定实施方案，在人力、物力、财力上予以保证和支持。教育局要每季度召开一次有关教科研负责同志参加的调度会，分别汇报进展情况以及遇到的困难，及时发现问题，制定解决的措施。8完善课题结题机制。今后所有的课题结题必须采用“现场结题”的方式，组织专家组现场鉴定。9建立教科研评价机制，完善教科研工作各项规章制度，出台历下区教育科研工作评估细则，设立专项资金，对具有重大推广价值的研究成果予以重奖。（三）以培育名师名校为突破，打造科研典型10强化教科研工作一把手工程。校长的科研意识、科研素质、科研决策能力和科研管理水平，决定了学校教科研工作的成效。各学校校长要带头投身教科研，要把科研工作纳入学校整体规划之中，把科研工作作为创建学校特色的突破口，注意成果的提炼与推广，注重科研成果与教学实践的嫁接转移，加强对课题研究的宣传，努力打造名校名师。11.各学校要以课题研究为抓手，突出抓好青年教师和名师的培养。要充分发挥骨干教师的榜样示范、典型带动作用，实现聚合批人，带动批人，培养一批人，提高一批人，推出批人的目标，形成我区的专家型教师群体，提升全区的教育科研质量。12加大对问题研究的支撑力度。加强学习和培训，选准突破口，发挥优势。适时聘请有关领导和专家给予指导、培训，充分挖掘各自的优势，建立工作推动机制，有力地推动创新工作的顺利进行。13.培养一批教育科学研究骨干。名师工作室负责人必修开展教科研工作，拥有自己的科研项目，带领研修成员集体攻关。14培育教育科学研究基地。力争在原有水平的基础上，进一步提高历下二中的课堂教学改革、高都中心小学的科普实验研究、付庄中心小学“语文阅读实验”、华盛国学教育等实验项目的实施水平，力争早日形成特色。各科教研员结合实际，开展富有学科特色的实验研究。