人教版小学美术四级上册《窗外的景色》课堂实录.doc

人教版小学美术四年级上册窗外的景色课堂实录一、导入师：我给大家请来一位朋友，（课件显示）他是谁呀？生：哆啦A梦！师：下面让哆啦A梦给我们讲个故事：播放视频：窗外景色变换器。看来原来大家都知道这个故事啊！那么大雄在这一集中有什么奇遇呢？“通过窗外景色变换器就能看到最美的窗外的景色”。师：你最希望透过窗子看到什么样的景色呢？我们一起来学习-窗外的景色（出示课题）二、新授1分析、表现师：想一下，我们教室的窗子有什么作用？为什么房子都要安窗子呢？ 生：采光，通风等师：在这个世界上，房屋的窗子形状是各种各样的，现在就请同学们，整理一下你们收集到的关于窗子的图片，想不想在这里和大家分享一下？生：几位同学分别展示一下。师：老师这里也给大家准备了几张，我们大家一起来欣赏吧！通过欣赏照片，图片，了解了窗子的结构和它的组成部分及形状，大家可以根据想象，运用不同的绘画制作方法开始表现窗外的景色。哪位同学想到多媒体白板上描绘一下窗子的草稿？生：推代表进行描绘2欣赏师：大家对窗户形状的描绘还是有些单一，看来有的同学被表现“能力”所局限，请刚才画的同学说一下对窗户的认识。（根据学生的描述）ppt展示不同形状的窗户，让学生了解窗户外形的多样性。师：大家了解到东西方窗户的区别吗？（由窗户的外形、色彩，分析其东西方，及各民族、地域的文化特色。）3听声音（1）课件出示一扇窗，并伴随着打雷声音。师：这扇窗户外面会是什么样子的呢？（2）给出鸟声。师：请学生想象这扇窗户外面的世界是怎样的？（3）给出车水马龙的吵杂声。师：学生闭眼冥想，畅所欲言。师：课件欣赏窗外的不同景色，开阔学生艺术欣赏视野。（不局限于风景、也可有亲情、故事等）4分析师：刚才，我们只是从房子的窗户可以看到了一些美好的景色，还可以从哪里看更多窗外的景色？引导学生大胆想象，扩展他们的思维。师：你想看到什么景色？鼓励学生大胆想象。同学们的想力真丰富！可是我们也别小瞧了哆啦A梦呀，让我们一起看看他变换出来的窗外景色吧！出示窗外的幻想画作品，和学生探讨窗外的景色必须得是现实存在的吗？激发学生的想象力和创造力。5游戏：给漂亮的景色加窗户。6欣赏作品：出示同龄学生的作品，让学生从构图、造型、色彩等方面分析交流，并请学生区分作品的材料不同，制作做法就不同。三、课堂练习1提出问题：这节课你打算来绘制一个什么样的窗外的景色？通过哪些步骤来实现？让学生设计一下窗子的草稿，然后找几名同学说一说自已设计的意图，把想法比较接近的学生分在一组，共同来制作窗子，学生大胆想象，创造，用废旧的彩色纸剪制各种窗子的外形，在中间剪开一些正方形或长方形。采用剪贴绘画的方法，小组制成一扇窗子或创作一排大型的落地窗。 2组织学生小组讨论，尝试，将废旧的彩色纸剪贴成窗子的方法。（提醒学生，可以选择除了用剪贴组合以外的各种方法。） 3组织学生不同小组相互参观，互评作品的优缺点，学生第二次修改。四、练习展评师：各小组先互评，然后推选优秀代表到前面来展评。五、课堂小结：同学们通过今天的学习，我感受到了同学们智慧和灵巧的双手，看着你们这些漂亮的窗子，我真的为你们自豪，真希望同学们在以后的学习和生活中，多多发挥你们的聪明才智，让我们的生活变得更美好。