三级期中考试后班会英语老师发言稿.doc

尊敬的各位家长：晚上好！我是三年级三班的英语老师，我姓*。首先感谢各位能在百忙之中抽出时间来参加这个会议。感谢你们对我们班学生的关心和爱护,也感谢你们对我们老师工作的大力支持。孩子入学一晃已经三年了。在座各位呢，有些家长我们接触比较多,所以可能对孩子在校的情况了解也就多一些,但也有一些家长可能因为工作比较忙碌，我们接触的就比较少一些,相对来说对孩子在校情况的了解就少一些.今天我们就借此机会相互交流一下孩子有关英语学习方面问题。首先,我把这次考试中出现的一些问题告诉各位家长:这次考试，三年级的考题不算太难，平均分为（89分）。满分100分的有九名同学，分别是*。90分以上同学34人。有四名同学没有及格。通过这次考试能发现，那些学生平时学的比较扎实，而那些学生不够扎实，哪些同学进步了，哪些同学退步了。接下来通过考试谈谈英语学习，英语教材是相互衔接的，如果你以前的英语没有学好，那相对来说，你现在学的比较累；同样的，如果你现在不好学英语，那将来的英语学习也就会比较困难。现在小学英语，如果有心的家长仔细看的话，会发现小学英语词汇量还是比较大的。所以，我们只有现在打好基础，才不会导致英语越学越难，越学越差。这次三年级成绩低的同学重点就是26个字母不过关，其实，这点是我最想不通的，字母是最早学的，上课背诵、默写，听写，家庭作业让抄写，默写，是用时最长的，结果还是有的孩子写不全，乱写，字母书写格式不正确，字母记忆不熟，书序书写错乱。请这部分孩子的家长在家多多督促孩子，尽快把字母记熟、写会。听力部分大部分同学做的都不错，三年级的单词量大，我们有一些听音选词题，有些同学单词没记清楚就会直接导致选不出，连线题也是同样的，不明白单词的意思，很难做出正确的连线。这学期，我在课堂上教单词时，重在交给学生记单词的方法，课后再次布置家长负责听写，巩固单词，课上我会再次检查单词记忆情况。在新授课前，会抽一些时间统一听写已学过的单词。通过这样反反复复的练习，大部分的学生掌握的都很好，有少部分同学还是不能掌握。对于这样的学生，孩子不够自觉，还没有养成良好的学习英语的习惯，这就需要我们做家长的在平时多督促孩子，检查孩子。帮助孩子将每天学习的单词记会。学生们都是在三年级的同一起跑线上起跑的，经过两个月的学习，学生与学生之间已经拉开了距离。一些好的学生学习兴趣浓厚，学习劲头足，课堂上积极思维，踊跃发言，课后及时巩固，形成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听说读写方面能齐头并进，我为他们感到欣慰（如*等。） 其实，大部分的学生还处于中间层次，老师所教的，所布置的作业能够基本完成，但学习效率又因人而异，存在着个体差别。尽管他们平时不需要老师操太多的心，费太大的力，但是说起各方面的表现，又总有一丝的遗憾，总希望他们能够再上一个台阶。怎样帮助孩子学好英语呢？我们老师自然是最直接的知识的传授者，有着不可推卸的责任。在此，我们只是真诚的呼吁我们的家长配合学校，配合老师，靠我们的共同努力来帮助孩子学好英语。用一句话说“我们要和孩子共同成长。”那么重视培养良好的学习习惯是帮助孩子进步的一个好方法。给家长的一些建议：一、让孩子多听录音.在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读写能力的培养。听说能力差，用英语进行交际的能力差，为此，家长一定要配合学校来要求孩子，要创造条件让孩子多听，听几遍，听清楚了以后，跟着说。本次考试中听力占了有四十分。二、让孩子大声说英语家长每天要留出20分钟左右的时间，让孩子读读英语，不管当天有无英语课。我们要鼓励孩子大声地朗读、对话、问答。大声说，不害羞，这样有利于清楚的表达自己，也有利于其他人纠正自己的错误。三、请大家在家里督促孩子保质保量的完成英语作业该读的读，该说的说，该写的写，该记的记，及时巩固，养成良好的习惯。父母的良好榜样起着很大的作用。孩子一般还没有明确的学习目的，这时，父母对学习的态度，特别是行为，会极大的影响孩子。千万不能纵容自己的孩子第一次说：英语好难，我默写不出来；就任由他去。你让你的孩子知道：今天你花大时间去养成好习惯，明天，你就可以更好。今天，你偷懒了一会儿，你明天的作业就会更多。积累下来，你就是成绩最差的人。孩子是每个家庭的重心和希望，有一位家长说过“要把培养孩子当做自己的事业来做。”只要你多投入一点，相信你的孩子会给予你更多的回报！谢谢大家！