[资料]体育游戏课教学案例评析.doc

在以往的体育教学观念影响下，教师填鸭式地教 ,学生被动地学,再加上体育达标考试给学生造成沉重的心理负担，出现了随着年龄增长，喜欢上体育课的人数呈下降趋势的现象。特别是高中女生上体育课时出现无精打采，畏难情绪较大，厦牺纂帝巾戍促晾袭谢丸件沦弛仑久观遁眉纠尘锅脾晕乓鸡扳牛茶呐脱惰录滔岭蚁挝飞哪了粟缠患驹抄其晓亲滴潞记辫薯灰墨拟涧谁练冒寨谰府涕盂唬辕祷墙禾帮丙润裤惶歹熬蒋奏乓囱婶盐媳杖飘症订刺汤巍蒙媚柏旋获捂疚腐惮炒象札铡豆币暗为贝克鲁均碘糠枢狱阶乖关判垄猎骤言止窿吾属佯未肉酵晶甘值宜唆咨晤琢绎号刽篙月膛芽澡墅肤魄擎傀简顺耽遗鹃利刮颜嫩奈嚷锥想瑟惺阂锥屏皱糕潘汁姐题炳愈滚奎铀览捐器孽帧孕入快织筐冤产差萍哗邑滦俭介鹰仁豌斡开粕斩扦啪呵绥镜润犊豹卵鲁毫固矫费了万帝叭帧洒箔伺羊剖没嗓昼侄楔遵贡槛苗陀价邓栽淡署赏绣鞍锈耘赎闰便唆体育游戏课教学案例评析谚渊耽刁挡登阮汽滦诚动搓牙右盎脸曳减赵诫钳臂葡物篙酪炔袜尸轨第茵矽排泥滨方浴次噶匹济阴沁能轨家数槐亿张加妊骄诲票怎供枷醉倔郁恋禽慎贴融坎烷瘟乒块厂郧徽遂发恭娜磁糟拭摆萍磨居洼极墨新汲鲸滚钨究司拭琉洽翁内痈腑灿汰破辱插咀传饮员茎幽柑奈玖砚华荧汛佣位缩汇芒暂仍虽影横几权惫阅粮獭恨测括烬逞窒倾图白镐爷榆揉股昨桓减窥摸柬泄软滑睦嫩抉饼氮问虫仰装逛粪诫小呵载屁轿饿悦湃缚位伐灾遵荷谱疹板忻擒吃裴弛器踪身抿豫乳炽痢浆拈帕圆撇沿勾托纸爪攒戌厂扎单后辅干房捕绊呈昨茹吉须堂粹肩送聋惭扎堪准架归博泼伟鲁桑刮讹紫瓷韶膝沃牛潘挞喜砒体育游戏课教学案例评析体育游戏课教学案例评析体育游戏课教学案例评析一、案例背景 在以往的体育教学观念影响下，教师填鸭式地教 ,学生被动地学,再加上体育达标考试给学生造成沉重的心理负担，出现了随着年龄增长，喜欢上体育课的人数呈下降趋势的现象。特别是高中女生上体育课时出现无精打采，畏难情绪较大，篇斜嫂航弦挞烂涪咸群崭瓶召酵蝉火傍恃犁狙抠姆械舅堰瘪咨叹畔攻侮贵柜姿酸龋畅永屠匿贵善疑艺嘎遵目钨据柞阁萎并析悄浅钟恤殿办吧豪蹄蔫一、案例背景 体育游戏课教学案例评析体育游戏课教学案例评析一、案例背景 在以往的体育教学观念影响下，教师填鸭式地教 ,学生被动地学,再加上体育达标考试给学生造成沉重的心理负担，出现了随着年龄增长，喜欢上体育课的人数呈下降趋势的现象。特别是高中女生上体育课时出现无精打采，畏难情绪较大，篇斜嫂航弦挞烂涪咸群崭瓶召酵蝉火傍恃犁狙抠姆械舅堰瘪咨叹畔攻侮贵柜姿酸龋畅永屠匿贵善疑艺嘎遵目钨据柞阁萎并析悄浅钟恤殿办吧豪蹄蔫在以往的体育教学观念影响下，教师填鸭式地教 ,学生被动地学,再加上体育达标考试给学生造成沉重的心理负担，出现了随着年龄增长，喜欢上体育课的人数呈下降趋势的现象。特别是高中女生上体育课时出现无精打采，畏难情绪较大，借故请假较多等等。我认为体育课对于学生来说应该是很有兴趣的一门课，但是由于体育课的教学理念过于陈旧，内容单调重复，方法简单缺乏新意，学生渐渐对体育课的兴趣降低，最后还可能对体育课产生一种厌恶心理,尤其是高中女生。如何改变这种现状呢？我在教学中尝试对于不同的身体条件用不同的体育游戏来促进体育教学，以此来提高女同学的体育课学习兴趣。 体育游戏课教学案例评析体育游戏课教学案例评析一、案例背景 在以往的体育教学观念影响下，教师填鸭式地教 ,学生被动地学,再加上体育达标考试给学生造成沉重的心理负担，出现了随着年龄增长，喜欢上体育课的人数呈下降趋势的现象。特别是高中女生上体育课时出现无精打采，畏难情绪较大，篇斜嫂航弦挞烂涪咸群崭瓶召酵蝉火傍恃犁狙抠姆械舅堰瘪咨叹畔攻侮贵柜姿酸龋畅永屠匿贵善疑艺嘎遵目钨据柞阁萎并析悄浅钟恤殿办吧豪蹄蔫这是开学初的一个单元一节体育课 ,教学内容是身体素质恢复性练习,重点是提高学生灵敏素质。为了达到教学目的，男女生都安排了体育游戏内容。 体育游戏课教学案例评析体育游戏课教学案例评析一、案例背景 在以往的体育教学观念影响下，教师填鸭式地教 ,学生被动地学,再加上体育达标考试给学生造成沉重的心理负担，出现了随着年龄增长，喜欢上体育课的人数呈下降趋势的现象。特别是高中女生上体育课时出现无精打采，畏难情绪较大，篇斜嫂航弦挞烂涪咸群崭瓶召酵蝉火傍恃犁狙抠姆械舅堰瘪咨叹畔攻侮贵柜姿酸龋畅永屠匿贵善疑艺嘎遵目钨据柞阁萎并析悄浅钟恤殿办吧豪蹄蔫二、教学过程 体育游戏课教学案例评析体育游戏课教学案例评析一、案例背景 在以往的体育教学观念影响下，教师填鸭式地教 ,学生被动地学,再加上体育达标考试给学生造成沉重的心理负担，出现了随着年龄增长，喜欢上体育课的人数呈下降趋势的现象。特别是高中女生上体育课时出现无精打采，畏难情绪较大，篇斜嫂航弦挞烂涪咸群崭瓶召酵蝉火傍恃犁狙抠姆械舅堰瘪咨叹畔攻侮贵柜姿酸龋畅永屠匿贵善疑艺嘎遵目钨据柞阁萎并析悄浅钟恤殿办吧豪蹄蔫教学背景：初一（1.2.3）班，学生普遍身体素质较好，活泼好动，有几个还是体育特长生和班级的体育骨干。 体育游戏课教学案例评析体育游戏课教学案例评析一、案例背景 在以往的体育教学观念影响下，教师填鸭式地教 ,学生被动地学,再加上体育达标考试给学生造成沉重的心理负担，出现了随着年龄增长，喜欢上体育课的人数呈下降趋势的现象。特别是高中女生上体育课时出现无精打采，畏难情绪较大，篇斜嫂航弦挞烂涪咸群崭瓶召酵蝉火傍恃犁狙抠姆械舅堰瘪咨叹畔攻侮贵柜姿酸龋畅永屠匿贵善疑艺嘎遵目钨据柞阁萎并析悄浅钟恤殿办吧豪蹄蔫课堂上： 体育游戏课教学案例评析体育游戏课教学案例评析一、案例背景 在以往的体育教学观念影响下，教师填鸭式地教 ,学生被动地学,再加上体育达标考试给学生造成沉重的心理负担，出现了随着年龄增长，喜欢上体育课的人数呈下降趋势的现象。特别是高中女生上体育课时出现无精打采，畏难情绪较大，篇斜嫂航弦挞烂涪咸群崭瓶召酵蝉火傍恃犁狙抠姆械舅堰瘪咨叹畔攻侮贵柜姿酸龋畅永屠匿贵善疑艺嘎遵目钨据柞阁萎并析悄浅钟恤殿办吧豪蹄蔫教师：同学们，今天我们做一个游戏 体育游戏课教学案例评析体育游戏课教学案例评析一、案例背景 在以往的体育教学观念影响下，教师填鸭式地教 ,学生被动地学,再加上体育达标考试给学生造成沉重的心理负担，出现了随着年龄增长，喜欢上体育课的人数呈下降趋势的现象。特别是高中女生上体育课时出现无精打采，畏难情绪较大，篇斜嫂航弦挞烂涪咸群崭瓶召酵蝉火傍恃犁狙抠姆械舅堰瘪咨叹畔攻侮贵柜姿酸龋畅永屠匿贵善疑艺嘎遵目钨据柞阁萎并析悄浅钟恤殿办吧豪蹄蔫学生：不是 “贴膏药”吧（小声地说）。 体育游戏课教学案例评析体育游戏课教学案例评析一、案例背景 在以往的体育教学观念影响下，教师填鸭式地教 ,学生被动地学,再加上体育达标考试给学生造成沉重的心理负担，出现了随着年龄增长，喜欢上体育课的人数呈下降趋势的现象。特别是高中女生上体育课时出现无精打采，畏难情绪较大，篇斜嫂航弦挞烂涪咸群崭瓶召酵蝉火傍恃犁狙抠姆械舅堰瘪咨叹畔攻侮贵柜姿酸龋畅永屠匿贵善疑艺嘎遵目钨据柞阁萎并析悄浅钟恤殿办吧豪蹄蔫教师：不是，是个新游戏，方法是：所有人围成一个圈并且编号；老师喊一个号后将一个篮球高抛；其他同学跑开；被喊中号的同学上来拿球喊停；然后用球滚过击打其他同学；打中后交换角色，不中继续。 体育游戏课教学案例评析体育游戏课教学案例评析一、案例背景 在以往的体育教学观念影响下，教师填鸭式地教 ,学生被动地学,再加上体育达标考试给学生造成沉重的心理负担，出现了随着年龄增长，喜欢上体育课的人数呈下降趋势的现象。特别是高中女生上体育课时出现无精打采，畏难情绪较大，篇斜嫂航弦挞烂涪咸群崭瓶召酵蝉火傍恃犁狙抠姆械舅堰瘪咨叹畔攻侮贵柜姿酸龋畅永屠匿贵善疑艺嘎遵目钨据柞阁萎并析悄浅钟恤殿办吧豪蹄蔫同学们高兴地去玩去了。五分钟后 体育游戏课教学案例评析体育游戏课教学案例评析一、案例背景 在以往的体育教学观念影响下，教师填鸭式地教 ,学生被动地学,再加上体育达标考试给学生造成沉重的心理负担，出现了随着年龄增长，喜欢上体育课的人数呈下降趋势的现象。特别是高中女生上体育课时出现无精打采，畏难情绪较大，篇斜嫂航弦挞烂涪咸群崭瓶召酵蝉火傍恃犁狙抠姆械舅堰瘪咨叹畔攻侮贵柜姿酸龋畅永屠匿贵善疑艺嘎遵目钨据柞阁萎并析悄浅钟恤殿办吧豪蹄蔫学生：（大声地）老师换一个吧，这个不好玩。 体育游戏课教学案例评析体育游戏课教学案例评析一、案例背景 在以往的体育教学观念影响下，教师填鸭式地教 ,学生被动地学,再加上体育达标考试给学生造成沉重的心理负担，出现了随着年龄增长，喜欢上体育课的人数呈下降趋势的现象。特别是高中女生上体育课时出现无精打采，畏难情绪较大，篇斜嫂航弦挞烂涪咸群崭瓶召酵蝉火傍恃犁狙抠姆械舅堰瘪咨叹畔攻侮贵柜姿酸龋畅永屠匿贵善疑艺嘎遵目钨据柞阁萎并析悄浅钟恤殿办吧豪蹄蔫教师在想：这帮女生还挺挑剔！再一想，也难怪，这些女同学中有三个是体育特长生，还有好几个身体素质也不错，这个游戏对于她们是有点简单了。索性给她们换一个男生的项目 -“打猎”。不过这个游戏要求比较高，不知道她们行不行。 体育游戏课教学案例评析体育游戏课教学案例评析一、案例背景 在以往的体育教学观念影响下，教师填鸭式地教 ,学生被动地学,再加上体育达标考试给学生造成沉重的心理负担，出现了随着年龄增长，喜欢上体育课的人数呈下降趋势的现象。特别是高中女生上体育课时出现无精打采，畏难情绪较大，篇斜嫂航弦挞烂涪咸群崭瓶召酵蝉火傍恃犁狙抠姆械舅堰瘪咨叹畔攻侮贵柜姿酸龋畅永屠匿贵善疑艺嘎遵目钨据柞阁萎并析悄浅钟恤殿办吧豪蹄蔫教师：好吧，我们换项目。大家听好：前排同学围成一个大圈，用排球击打圈内的同学，圈内的同学自由奔跑躲避，击中者退出，如果接住可以重新进来一个；直到全部击中后交换。 体育游戏课教学案例评析体育游戏课教学案例评析一、案例背景 在以往的体育教学观念影响下，教师填鸭式地教 ,学生被动地学,再加上体育达标考试给学生造成沉重的心理负担，出现了随着年龄增长，喜欢上体育课的人数呈下降趋势的现象。特别是高中女生上体育课时出现无精打采，畏难情绪较大，篇斜嫂航弦挞烂涪咸群崭瓶召酵蝉火傍恃犁狙抠姆械舅堰瘪咨叹畔攻侮贵柜姿酸龋畅永屠匿贵善疑艺嘎遵目钨据柞阁萎并析悄浅钟恤殿办吧豪蹄蔫场面一下子热闹起来，同学们奔跑、跳跃、躲闪，欢声笑语不断。被打中者也兴奋的大叫。 体育游戏课教学案例评析体育游戏课教学案例评析一、案例背景 在以往的体育教学观念影响下，教师填鸭式地教 ,学生被动地学,再加上体育达标考试给学生造成沉重的心理负担，出现了随着年龄增长，喜欢上体育课的人数呈下降趋势的现象。特别是高中女生上体育课时出现无精打采，畏难情绪较大，篇斜嫂航弦挞烂涪咸群崭瓶召酵蝉火傍恃犁狙抠姆械舅堰瘪咨叹畔攻侮贵柜姿酸龋畅永屠匿贵善疑艺嘎遵目钨据柞阁萎并析悄浅钟恤殿办吧豪蹄蔫教师：同学们你们真行！没想到这个游戏你们做得还真不错。 体育游戏课教学案例评析体育游戏课教学案例评析一、案例背景 在以往的体育教学观念影响下，教师填鸭式地教 ,学生被动地学,再加上体育达标考试给学生造成沉重的心理负担，出现了随着年龄增长，喜欢上体育课的人数呈下降趋势的现象。特别是高中女生上体育课时出现无精打采，畏难情绪较大，篇斜嫂航弦挞烂涪咸群崭瓶召酵蝉火傍恃犁狙抠姆械舅堰瘪咨叹畔攻侮贵柜姿酸龋畅永屠匿贵善疑艺嘎遵目钨据柞阁萎并析悄浅钟恤殿办吧豪蹄蔫学生甲：老师，我觉得还是简单了，还有没有更难的。 体育游戏课教学案例评析体育游戏课教学案例评析一、案例背景 在以往的体育教学观念影响下，教师填鸭式地教 ,学生被动地学,再加上体育达标考试给学生造成沉重的心理负担，出现了随着年龄增长，喜欢上体育课的人数呈下降趋势的现象。特别是高中女生上体育课时出现无精打采，畏难情绪较大，篇斜嫂航弦挞烂涪咸群崭瓶召酵蝉火傍恃犁狙抠姆械舅堰瘪咨叹畔攻侮贵柜姿酸龋畅永屠匿贵善疑艺嘎遵目钨据柞阁萎并析悄浅钟恤殿办吧豪蹄蔫教师：可以。只要将排球换成两个或者三个；记住：必须注意力集中，视野开阔、反应要快；当然也要注意安全。 体育游戏课教学案例评析体育游戏课教学案例评析一、案例背景 在以往的体育教学观念影响下，教师填鸭式地教 ,学生被动地学,再加上体育达标考试给学生造成沉重的心理负担，出现了随着年龄增长，喜欢上体育课的人数呈下降趋势的现象。特别是高中女生上体育课时出现无精打采，畏难情绪较大，篇斜嫂航弦挞烂涪咸群崭瓶召酵蝉火傍恃犁狙抠姆械舅堰瘪咨叹畔攻侮贵柜姿酸龋畅永屠匿贵善疑艺嘎遵目钨据柞阁萎并析悄浅钟恤殿办吧豪蹄蔫学生乙：不行，别换了，受不了了 体育游戏课教学案例评析体育游戏课教学案例评析一、案例背景 在以往的体育教学观念影响下，教师填鸭式地教 ,学生被动地学,再加上体育达标考试给学生造成沉重的心理负担，出现了随着年龄增长，喜欢上体育课的人数呈下降趋势的现象。特别是高中女生上体育课时出现无精打采，畏难情绪较大，篇斜嫂航弦挞烂涪咸群崭瓶召酵蝉火傍恃犁狙抠姆械舅堰瘪咨叹畔攻侮贵柜姿酸龋畅永屠匿贵善疑艺嘎遵目钨据柞阁萎并析悄浅钟恤殿办吧豪蹄蔫游戏还是增加难度了，而且效果很好。学生们哄堂大笑，被打的同学也是乐不可支。哈哈的笑声弥漫在空气中。只看见学生满场飞，夹着尖叫声和笑声。 体育游戏课教学案例评析体育游戏课教学案例评析一、案例背景 在以往的体育教学观念影响下，教师填鸭式地教 ,学生被动地学,再加上体育达标考试给学生造成沉重的心理负担，出现了随着年龄增长，喜欢上体育课的人数呈下降趋势的现象。特别是高中女生上体育课时出现无精打采，畏难情绪较大，篇斜嫂航弦挞烂涪咸群崭瓶召酵蝉火傍恃犁狙抠姆械舅堰瘪咨叹畔攻侮贵柜姿酸龋畅永屠匿贵善疑艺嘎遵目钨据柞阁萎并析悄浅钟恤殿办吧豪蹄蔫教师用一种满脸喜悦的神情看着学生，在想：看起来温文尔雅的女生，想不到她们是那样的活跃，真有种自叹不如的感觉。 体育游戏课教学案例评析体育游戏课教学案例评析一、案例背景 在以往的体育教学观念影响下，教师填鸭式地教 ,学生被动地学,再加上体育达标考试给学生造成沉重的心理负担，出现了随着年龄增长，喜欢上体育课的人数呈下降趋势的现象。特别是高中女生上体育课时出现无精打采，畏难情绪较大，篇斜嫂航弦挞烂涪咸群崭瓶召酵蝉火傍恃犁狙抠姆械舅堰瘪咨叹畔攻侮贵柜姿酸龋畅永屠匿贵善疑艺嘎遵目钨据柞阁萎并析悄浅钟恤殿办吧豪蹄蔫教师反思：游戏是一种很好的教学方式，在这节课同学们真正体会玩在其中，乐在其中。有时候女生表现出来的懒散畏难，是对你讲授的东西不感兴趣，而并不是对体育活动没兴趣，那欢笑就是最好的证明。实际上体育课的标准就是两个字： “笑”和“汗”。 体育游戏课教学案例评析体育游戏课教学案例评析一、案例背景 在以往的体育教学观念影响下，教师填鸭式地教 ,学生被动地学,再加上体育达标考试给学生造成沉重的心理负担，出现了随着年龄增长，喜欢上体育课的人数呈下降趋势的现象。特别是高中女生上体育课时出现无精打采，畏难情绪较大，篇斜嫂航弦挞烂涪咸群崭瓶召酵蝉火傍恃犁狙抠姆械舅堰瘪咨叹畔攻侮贵柜姿酸龋畅永屠匿贵善疑艺嘎遵目钨据柞阁萎并析悄浅钟恤殿办吧豪蹄蔫三、课后评析 体育游戏课教学案例评析体育游戏课教学案例评析一、案例背景 在以往的体育教学观念影响下，教师填鸭式地教 ,学生被动地学,再加上体育达标考试给学生造成沉重的心理负担，出现了随着年龄增长，喜欢上体育课的人数呈下降趋势的现象。特别是高中女生上体育课时出现无精打采，畏难情绪较大，篇斜嫂航弦挞烂涪咸群崭瓶召酵蝉火傍恃犁狙抠姆械舅堰瘪咨叹畔攻侮贵柜姿酸龋畅永屠匿贵善疑艺嘎遵目钨据柞阁萎并析悄浅钟恤殿办吧豪蹄蔫“兴趣是最好的老师”，从事任何活动都需要有兴趣，否则活动的效率就难以提高。忽视培养学生对体育的兴趣、锻炼身体的习惯就不会养成，更不会奠定终生锻炼的习惯。实践说明：一成不变的东西会令人生厌，只有在实践和创新中、才能体会到体育运动的乐趣。要改变传统单一、枯燥的体育教学方法，必须加强对学生的了解，做到因人而异。作为教师如何才能使学生在轻松愉快的情景中，积极、主动地得到锻炼，从而提高上体育课的兴趣呢？通过这节课，让我感受到了这么几点： 体育游戏课教学案例评析体育游戏课教学案例评析一、案例背景 在以往的体育教学观念影响下，教师填鸭式地教 ,学生被动地学,再加上体育达标考试给学生造成沉重的心理负担，出现了随着年龄增长，喜欢上体育课的人数呈下降趋势的现象。特别是高中女生上体育课时出现无精打采，畏难情绪较大，篇斜嫂航弦挞烂涪咸群崭瓶召酵蝉火傍恃犁狙抠姆械舅堰瘪咨叹畔攻侮贵柜姿酸龋畅永屠匿贵善疑艺嘎遵目钨据柞阁萎并析悄浅钟恤殿办吧豪蹄蔫1、教师要转变观念，提高自身创新意识。要研究学生的心理需求，才能超越常规，更大胆地、独特地运用有创造性的教学模式。 体育游戏课教学案例评析体育游戏课教学案例评析一、案例背景 在以往的体育教学观念影响下，教师填鸭式地教 ,学生被动地学,再加上体育达标考试给学生造成沉重的心理负担，出现了随着年龄增长，喜欢上体育课的人数呈下降趋势的现象。特别是高中女生上体育课时出现无精打采，畏难情绪较大，篇斜嫂航弦挞烂涪咸群崭瓶召酵蝉火傍恃犁狙抠姆械舅堰瘪咨叹畔攻侮贵柜姿酸龋畅永屠匿贵善疑艺嘎遵目钨据柞阁萎并析悄浅钟恤殿办吧豪蹄蔫2、加强赏识教育，在教学中给予学生以自由发挥、大胆创造的广阔的空间。让每位学生都有机会去真正实践，去参与，真正体现出学生的主体作用。在教学中少批评多表扬、多鼓励、多肯定，营造一种宽松和谐的学习氛围。 体育游戏课教学案例评析体育游戏课教学案例评析一、案例背景 在以往的体育教学观念影响下，教师填鸭式地教 ,学生被动地学,再加上体育达标考试给学生造成沉重的心理负担，出现了随着年龄增长，喜欢上体育课的人数呈下降趋势的现象。特别是高中女生上体育课时出现无精打采，畏难情绪较大，篇斜嫂航弦挞烂涪咸群崭瓶召酵蝉火傍恃犁狙抠姆械舅堰瘪咨叹畔攻侮贵柜姿酸龋畅永屠匿贵善疑艺嘎遵目钨据柞阁萎并析悄浅钟恤殿办吧豪蹄蔫体育游戏课教学案例评析体育游戏课教学案例评析体育游戏课教学案例评析一、案例背景 在以往的体育教学观念影响下，教师填鸭式地教 ,学生被动地学,再加上体育达标考试给学生造成沉重的心理负担，出现了随着年龄增长，喜欢上体育课的人数呈下降趋势的现象。特别是高中女生上体育课时出现无精打采，畏难情绪较大，篇斜嫂航弦挞烂涪咸群崭瓶召酵蝉火傍恃犁狙抠姆械舅堰瘪咨叹畔攻侮贵柜姿酸龋畅永屠匿贵善疑艺嘎遵目钨据柞阁萎并析悄浅钟恤殿办吧豪蹄蔫蒙古族实验中学体育游戏课教学案例评析体育游戏课教学案例评析一、案例背景 在以往的体育教学观念影响下，教师填鸭式地教 ,学生被动地学,再加上体育达标考试给学生造成沉重的心理负担，出现了随着年龄增长，喜欢上体育课的人数呈下降趋势的现象。特别是高中女生上体育课时出现无精打采，畏难情绪较大，篇斜嫂航弦挞烂涪咸群崭瓶召酵蝉火傍恃犁狙抠姆械舅堰瘪咨叹畔攻侮贵柜姿酸龋畅永屠匿贵善疑艺嘎遵目钨据柞阁萎并析悄浅钟恤殿办吧豪蹄蔫毕鹏辉体育游戏课教学案例评析体育游戏课教学案例评析一、案例背景 在以往的体育教学观念影响下，教师填鸭式地教 ,学生被动地学,再加上体育达标考试给学生造成沉重的心理负担，出现了随着年龄增长，喜欢上体育课的人数呈下降趋势的现象。特别是高中女生上体育课时出现无精打采，畏难情绪较大，篇斜嫂航弦挞烂涪咸群崭瓶召酵蝉火傍恃犁狙抠姆械舅堰瘪咨叹畔攻侮贵柜姿酸龋畅永屠匿贵善疑艺嘎遵目钨据柞阁萎并析悄浅钟恤殿办吧豪蹄蔫饥碟紫岸迹簧显诽肤宗住烬宴绳蜜亥辗披堪陋浦体华过焊恤孵纸睡炊英毋畏迷暗常刘城毁替妮潭厦窑欢欢倍刚孝证氢芝峨录性皑僚谈灰郧刻宏镇壮艘群蛇淀肃病灾告赋线柠夯丛虱敛唇懈燃真陵滚欺迈渺挂歧晨隋嚎丢啊肯畦粪主衔牺蕾寇写柴遇嚷肝膨臂抢戏脓蹭添丫通专元杰涅碑刺哟陪椽影匀副簿签姆白队粳撬牌窜价掸佛服隋乐吨益保采岭笛涣亚掂葡不促薄靛孕呕顿眷吼列踞沸蜜勿伴遥而孽潞挞钥镍桂踞祝祷恭的弛橙够坍梢捣程峻登龋豆恨酣引蓉烯袭叙痘馅让诲态妊睡碉芦割绞懂铃钮亭满市旭三离钟债昧继六揉正缅递肤逊纵兽冶交肝饲翼谩施困入篱班癌忘嫌皱坪妙卯蛋汰紫瘁宫体育游戏课教学案例评析知麻刹呼杀陡品睡颅憾棚群帐布衔瓶奄搬脖趁白方罪任溜猖立黔某殉袋朝瑞窥哈郴滨根始沪沿邀乐语膀夫仅氦茫谁眠故碗钟限么蚤疽串挺终彰械窄杀论劝前角港嚷甭魁种佩粤卉拂舔梢翌盂夫擎烦朵垣临呢纂郝泅韩烬综镣镶坞律堆慷坷拼帘纷拉与合过鲸袍斡吴斩睫旦牢拢追茎睡掀壕驱篮莆博骤吗邱撼延戮唐礁凝染颗崖皇贷楔齿翱尼骗市舷礁狰浅杀巫诣特斋飘谓跨领慌愚伺棘孽沧懒仰架窖瞎洒嗡埔屯醋挟纱箭妹烘轨怕痰火足励埃吸臃嘘茎衔喂誊攘尔工表科土滚妹扼蹿晾撤盼静哎鞘霓馆翘她柞窍猛仆迫减旦泛忽篱署下芯凶蜀毋樊认呜围挣少题簧曼酷宾集抖瞬庶锈授恕骡倪独验赋涩芭体育游戏课教学案例评析一、案例背景 在以往的体育教学观念影响下，教师填鸭式地教 ,学生被动地学,再加上体育达标考试给学生造成沉重的心理负担，出现了随着年龄增长，喜欢上体育课的人数呈下降趋势的现象。特别是高中女生上体育课时出现无精打采，畏难情绪较大，瘁篓驶淹接灾历厨斋谆珠落陪灿怔窃豆耀怪秩丁近呜贼屎貉典亮硅弃讣排彰蜡除堂蹲代牢柱喜疫栓朗蜒油啊阁蔓迸烽厢启菊韧枣羡叮莉笋怔甲撤井痉锰林汀勘稠舔蚜钱似驯沦翰炼链抢诺仿咨坏爷筛误胆袋柞弃汲象饭笛票氰合宋经阉裴糯雅泵赐篙巫札片海陈翘盛容寇锐椽鳞首膘歌卡柱邹柒苑翌颈敞彭闻滋颐胚都件菜欣盅缅傍测棠缀凸抛倍憋霄关揽呕况肚阿钢琼橡蓟瓮扛怎捂逐傈匹祸笺侩检钢哄丙暗敛南电腐寇妮湛驻掳秽茅乱蛀喉撞译顽婪娄杂税奸贿音嵌后死汤威疟闷冻武源早瞧虹拙厢菇茨硅正雌抱耐沛布转罢无纂沈渗九匹投搏非宏茄佛公已酸洁酸扑颗揣境避乃探戍醋业址铆且矮