鲁美版小学品德与社会六级下册第十三课《学会宽容》教案.doc

品德与社会六年级下册 13、学 会 宽 容 教学目标：1、 情感态度与价值观目标体验宽容是一个人的修养和气质，是一种人生的智慧，学会宽容是和谐相处的需要，对人生发展又重要作用。2、 能力目标：在与人交往中，学会宽容有度，宽容有方，与人和谐相处。3、 知识目标：正确认识宽容，懂得共同生活需要相互宽容得道理。教学重难点体会宽容的作用，把握宽容有度，恰当运用宽容。教法学法情境创设法 情感滋润法教学过程：课前交流，微笑暖心【麦兜响当当的音乐、图片】， 让生说说他心目中的老师是什么样子的？一、 倾诉苦恼，感受危害。教师导语：刚才看到大家都很开心，平时同学们有没有遇到过不开心的事情？今天我们敞开心扉说一说好吗？（学生介绍自己不开心的事情，注意捕捉学生描述自己不开心的词语，让学生自己板书到黑板上。）教师：假如再回到那时，你又怎样处理？（让学生将描述自己做法的词语写在黑板的中央）板书：“宽容”教师：对于宽容，你已经有了哪些认识？可以说说吗？学生发表见解。教师导语：教师：让我们来看一个故事。【林凯买西瓜案例】，指生读案例。教师：你对故事中的两个人如何评价？小组内先讨论，汇报讨论情况。教师小结：如果我们每个人遇事能够冷静一点，理智一点，宽容一点，事情就不会是现在这样，须知合理的、适当的、理智的让步，必将有助于矛盾的消除和事情的解决，俗话说“退一步，海阔天空”。二、 故事引路，体验感悟教师过渡语：今天老师给大家带来了一个案例。【李林、陈国安全事故】师：你认为李林的父母会怎样做？【李林父母的一封信】指生读。师：此时此刻，你想说点什么？教师小结：法国大文学家雨果的一句话：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀”。课件：视频 相声课件：案例 学生放火事件让生说说看法师总结：宽容不是软弱，也不是迁就，而是建立在平等友爱基础上的适当的容忍，宽容也是要讲原则的，不是没有限度的。板书：讲原则 有限度完成课题的板书。深化认识：课件：宽容是什么一首小诗。找一生范读，让生齐读，加深认识。三、 活动拓展，升华认识学生填写“宽容心语卡”，学生汇报，并将填写的“宽容心语卡”贴在老师的心语卡上。四、 全课总结，指导践行教师总结，播放背景歌曲相逢是首歌。全体学生将心语卡都贴在老师的心语卡上。