青岛版小学科学四级上册《地球内部有什么》课堂实录.doc

地球内部有什么课堂教学实录教师准备:地球内部有什么资料每人一份，试题每小组一份材料：熟鸡蛋、小刀、橡皮泥  （每小组一套）一、导入：出示课件1：（关于地球图片和诗歌）同学们，在浩瀚无边的宇宙，有一个美丽的地球。它是人类的家园，它是太阳和月亮的朋友。岁月悠悠。往事悠悠。这就是我们赖以生存的地球。地球已有亿万年的高寿。看着人类诞生，看着人类成长，看着人类在自己纷纭的历史中行走那关于地球你知道哪些？学生：了解学生的知识储备。看表现是否积极活跃。其实，地球是一门十分深奥的科学。刚才同学们谈到了地球上有什么，我们这节课就来研究第20课，地球内部有什么？（板书）。二、探究新知1.认识地球内部的结构（实验探究）。我们研究地球的内部有什么，你觉得用哪些方法来研究？ 搜集资料（查阅资料、上网搜集），动手实验。动手实验是同学约们最喜欢的，那我们就用这个熟鸡蛋来模拟地球，我们通过解剖鸡蛋来了解地球的内部结构。请同学们仔细看大屏幕中解剖鸡蛋的方法。出示课件2：（视频：解剖鸡蛋）。同学们，要想顺利的解剖鸡蛋，你认为这个实验什么最关键？对，剥蛋壳。要剥掉一半，再用小刀横切。观察带有蛋壳的那一半鸡蛋的横切面。学生操作鸡蛋解剖完了吗？谁来说说鸡蛋从外到内分为几部分？每一部分叫什么？ 学生汇报，教师板书蛋壳蛋清蛋黄教师出示课件3：（鸡蛋的内部结构）过渡：其实地球的内部结构和鸡蛋的内部结构差不多，他从外到内分为：地壳、地幔、地核三部分，出示课件4：（地壳的内部结构）板书：地壳 地幔  地核同学们看，地球的哪一部分相当于鸡蛋的蛋壳？哪一部分相当于鸡蛋的蛋清？哪一部分相当于鸡蛋的蛋黄？学生：教师出示课件5：（鸡蛋和地球内部结构对比）蛋壳       地壳蛋清       地幔蛋黄       地核下面就让我们完整地看看地球的内部结构到底是怎样的？课件6：（视频演示地球的内部构造）。2.查阅资料探究地球的内部结构特点。（教师提供资料）刚才我们通过解剖鸡蛋了解了地球的内部结构。事实上我们能不能解剖地球啊？不能。实验法也是有局限的，如果我们想获得更多的科学知识，我们还可以借助查阅资料的方法。我给你们搜集了一些关于地壳、地幔和地核的相关知识，请你们小组分工、合作查找这些资料，看哪个小组最先找出下面的信息。小组长负责汇总填写记录单。课件7：（要查找的信息）学生查阅资料，填写信息。好，下面我们看第一个问题哪个小组的同学查找到了？课件7，（点击要查找的信息答案）。3.制作地球结构模型。通过刚才的实验和查找资料，我们对地球的内部构造有了大致的了解，现在我们再来一个小小的比赛，看谁能根据刚获得的知识，利用橡皮泥制作一个地球结构模型？怎样做呢?引导：地球分为几层？生：三层，用几种颜色的橡皮泥？ 三种 那一层最薄？哪一层最厚？生：地壳 地幔我们先做哪一层？生：地核 做成什么形状？球状 地幔包裹地核，地壳再包裹地幔，最后做出一个球体。引导完成后，出示课件8:（制作地球结构模型步骤）学生制作。好，同学们都做好了地球结构模型，现在我们可以解剖地球了，老师选择其中做的好的，切割地球。适时评价。4. 谈话:地球内部有什么？好，同学们对地球的内部结构有了了解了，在地球的每一层都分布着各种各样的物质，你知道地球内部有哪些物质吗？学生回答。教师课件9（煤、石油、天然气、岩石）、10（温泉、岩浆）补充，5. 介绍科学家是用什么方法来探测地球内部的结构特点的。总结：（过渡语）通过刚才的学习，我发现你们就是一个个小科学家，查阅资料的能力很强，动手能力也不弱，我想同学们一定想知道科学家是利用什么方法探测地球内部的。课件11：科学家了解地球内部的方法：待添加的隐藏文字内容3课件12：视频补充，用模型实验器演示地震波的传播方法。6. 回馈练习科学家利用地震波来探测地球内部的信息，美国科学家提出了这样一种探测地球内部秘密的方法，出示：课件13（小组讨论1）用炸药把地面炸开一条裂缝，然后往裂缝中注入至少10万吨熔融状态的铁水（这样的铁水温度非常高）。灌入铁水的同时，放入一种特殊材料制成的探测器，从而揭开地球内部不为人知的秘密。（1）你认为这种设想可行吗？不（2）这样做可能会造成什么样的后果？破坏地球的内部结构（3）你同意这种做法吗？为什么？我们应该怎样对待地球？小组讨论全班汇报教师出示课件14（小组讨论1的答案）：不同意，地球是人类赖以生存的家园，人类只有一个地球，我们要在保护她的基础上研究她，而不能破坏地球。要知道，人类只有一个地球。小组讨论2：你看通过小组讨论、全班交流，我们把美国科学家的构想都推翻了，下面我们再来讨论一个有难度的问题：出示课件15（小组讨论2）地球越往深处温度越高，甚至高达几千摄氏度，为什么从地下挖出的石油、煤的温度却不高，而且没有燃烧掉呢?石油，煤只存在于地壳一层，不是存在于地球深层，所以温度不会很高，另外它们燃烧需要氧气，在地下没有足够的氧气供给它们燃烧。7.拓展延伸评价一下：说得真好，你看，这节课我们通过动手实验、查阅文本资料的方法对地球的内部结构有了一定程度的了解，其实除了这两种方法之外，还有一种更快捷方便的方法，那就是充分利用网络资源。现在，网络这个方便、快捷、容量巨大的工具早就进入了我们的生活。这里，我给你们提供几个“探秘地球内部”的网址，你们可以上网浏览。出示课件16：视频网址介绍：浏览方法 复制地址 粘贴地址  回车。好，同学们，通过网络这一快捷的方式，我相信你们会获得更多的关于地球内部的秘密。好，这节课，我们就上到这里，同学们再见！