辽师大版《品德与社会》教学设计五级(下....doc

辽师大版品德与社会教学设计五年级（下）第一单元 我们生活的地球课 题地球上的大洋与大洲（第一课时）设计者和平小学 陈莉教 学目 标1、知识储备点：了解地球的形状、大小及人类认识地球的大致过程。2、能力培训点：提高识别经线、纬线的能力。3、情感体验点：培养学生对地球的热爱。教学过程教 师 活 动学 生 活 动二 次 备 课一、 认识地球仪出示地球仪组织观察二、 组织探讨1、 地球仪上的不同颜色和符号分别表示什么？2、 地球仪上横向和纵向的线是什么线？有什么作用？三、 谈收获说说你对地球的了解四、小结1. 分组观察地球仪2. 说说在地球仪上发现了什么？1、 分组讨论2、 汇报讨论结果3、 议一议经线和纬线及其作用4、 分组汇报5、 交流共议说说自己的收获板书设 计4、我是学校小主人关心学校：当好学校的小主人爱护学校：为学校的美好尽一份力量辽师大版品德与社会教学设计五年级（下）第一单元 我们生活的地球课 题地球上的大洋与大洲（第二课时）设计者和平小学 陈莉教 学目 标1、知识储备点：知道世界分为七大洲和四大洋。2、能力培训点：体会海陆的变迁。3、情感体验点：培养保护地球的意识。教学过程教 师 活 动学 生 活 动二 次 备 课一、 谈话导入你知道世界的海洋和陆地具体划分为哪几部分呢？二、借助教材向学生渗透东西半球和南北半球的划分知识引导学生看图，明确中国所在亚洲的地理位置。三、领学生阅读教材第15页“真实故事”体会有趣的时差现象。四、课后小结1、看图，找出我国共有几大洲，几大洋？2.找出七大洲，四大洋的相对位置。1、 分组观察东西、南北半球的划分图。2、 分组汇报观察后所获得的知识。3、 说说中国所在的亚洲的地理位置。1、 齐读15页的真实故事2、 说说这个故事你了解了什么？谈谈本课的收获。板书设 计4、我是学校小主人关心学校：当好学校的小主人爱护学校：为学校的美好尽一份力量