苏教版小学语文五级上册《滴水穿石的启示》课堂实录.doc

教学目标】 1、正确、流利、有感情的朗读课文。 2、通过文本内容的前后对比，知道滴水为何能够穿石。 3、与文本对话过程中，了解三位名人成功的事例，明白古今中外成就事业的人， 离 不开滴水穿石的精神。 目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废。一、 揭题导入水，大家都知道的（板书：水），石，大家也都知道（板书：石，书写较大），但柔弱的水却能把坚硬的石滴穿，你能相信吗？出示幻灯片1让学生认识滴水穿石的图片看到这一图片大家这下相信了吧？柔弱的水居然能把坚硬的石滴穿真是太不可思议了这一景象给我们留下了什么样的启示呢？（板书：的启示） 下面就请大家从头到尾，认认真真地读一遍课文，看看滴水穿石到底给了我们什么启示？ （生读课文）1、（出示幻灯片2非一日之功），大家读一读，自己体会体会。 2、哪位同学愿意读给大家听。 3、实现美好的理想要靠目标专一，持之以恒，滴水穿石为什么会给我们这么重要的启示呢？ 二、初识奇观，浅悟“启示”。让我们走进太极洞，去见识一下“滴水穿石”这个奇观，感受一下“滴水”的力量吧！大家细读第一节，思考水滴为何能够穿石？ 出示幻灯片11、 结合幻灯片提出问题，是什么造就了这一奇观呢？2、 出示幻灯片3生齐读：原来在这块石头的上方，有水滴接连不断的从岩缝中滴落下来，而且总是滴在一个地方一大奇观。 3、生自由反复读这部分，体会水滴是如何滴穿石头的。 师：滴水是如何穿石的？（生自由答）4、哪些词语表现了水滴的品格？因为水滴接连不断的滴，而且总是滴在一个地方。 水滴靠的是锲而不舍，日雕月琢的精神。 大家再次齐读这一部分。感受水滴的执着与专一。三、 将雨水和“水滴”比较，体会二者不同。出示幻灯片4师：在生活中，雨水同样是水滴，而且速度很快地从高空落下来，力量肯定比太极洞里的水滴大得多，为什么却没有把石块滴穿呢？ 1、雨水的致命弱点是什么？2、水滴和雨水比，我们更喜欢谁？3、我们带着喜欢水滴的感情，再来朗读第二节，注意突出“目标专一、持之以恒”。4其实水滴的力量都是微不足道的，但只要目标专一，持之以恒，最终就能创造出滴水穿石的奇迹，让我们再读一读需要我们铭记的启示，相信你一定有更深的理解。 再读启示。 四、 解读名人，深悟“启示”。不光自然界的水滴是这样，人也一样，如果谁拥有了“滴水穿石”的精神，他也将取得不凡的成就。文章向我们介绍了三位名人，你找出有关内容，边读边想想从这些名人身上你学到了什么，你最佩服哪一位，把有关语句画下来，反复地读读，在旁边写上你的感受和思考，或把你想对这些名人说的话写下来。出示幻灯片5老师刚才和大家一起，先读一遍李时珍的故事，然后抓住“不懈努力”这个词来理解李时珍目标专一、持之以恒的精神，最后有感情地朗读。现在各学习小组按照这个方法来选学爱迪生、齐白石的故事好吗？1、在品读的过程中，大家都有了自己的独特感受，我先不找同学说，看谁能把你最佩服的人通过朗读，让同桌也拥有和你一样的感受。 同桌互读。 2、我看有些同学已迫不及待地想说自己的感受了，先别急，你们小组内先互相说说，交流交流。 小组内交流看法。 3、哪位同学愿意把你的读书体会、个人感受跟老师和同学们交流分享。 李时珍“不懈努力”什么意思？哪些地方表现出李时珍很努力“不懈”呢？是啊，为了完成巨著，经过了二十几年的努力，人生有几个二十几年啊！说出启示，你的回答很精彩，我建议大家把掌声送给他。 访名医、尝草药，一定不是一件容易的事，也许就是滴水穿石的启示，才使他坚持到最后！出示文本框：谁能通过板书提示把这段话补充完整？目标专一、持之以恒，所以 。如果我们也能像 那样，还有什么事情做不成呢？出示幻灯片6爱迪生又是怎样的一个人呢？看幻灯片感受爱迪生的艰辛与执着是的，功夫不负有心人。天下无难事，只怕有心人，为我们都能成为一个有心人鼓掌！“孜孜不倦”什么意思？爱迪生孜孜不倦的结果怎样呢？目标专一、持之以恒，所以 。如果我们也能像 那样，还有什么事情做不成呢？生自由读爱迪生的故事，体会他目标专一、持之以恒的精神。齐白石出示幻灯片7师：白石老人在作画的过程中又是如何做的？从幻灯片上找出相关语句认真品读，感悟白石老人的坚持不懈、持之以恒的精神。哪个词更能反映齐白石老人的深厚功底？炉火纯青什么意思？相传道家炼丹炼到炉里的火发出青色的火焰时就成功了，后来比喻学问、技艺等达到了纯熟、完美的境界。那所谓的炼丹没有什么了不起的，但齐白石炼的是什么？故事里哪些词语能表现他的画技达到了炉火纯青的境界？对啊，齐白石老人用一辈子就从来没有离开过画画。春天，他在和煦的春风里描画犁田的老牛；夏天，他在阴凉的树阴下观察小溪里的鱼虾；秋天，他在习习的凉风里观赏各式各样的菊花；冬天，即使毛笔冻硬了，墨水冻成块了，他还是坚持着作画所以他画的虾像在水里游动！所以他画的虾叫人垂涎欲滴！所以，天才就是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。让我们再次一起朗读齐白石的故事吧。五、联系实际，体悟“启示”。1、访名医，尝药草，完成医学巨著本草纲目的李时珍，毕生孜孜不倦给人类留下了1093项发明的爱迪生，还有“不叫一日闲过”的白石老人更是令我们钦佩不已。古今中外，你还知道哪些名人具有滴水穿石的精神？ 对，靠的是目标专一、持之以恒的精神。2、是呀！从他们身上我们看到了目标专一、持之以恒的精神，咱们身边有没有这样的人、这样的事？ 3、嗯，说的好！我建议大家再去读读这个耐人寻味的启示，我想此时此刻你的感觉一定更不一样了。 生：读启示。 4、我们讲了这么多故事，概括起来说就是.你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功的吗？5、引号中的三个词语理解吗？出示文本框：能把你的理解溶进填空里去说一段完整的话吗？你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种 _的精神，才 最终取得成功的吗？6、所以我们要铭记我们要铭记，“滴水穿石”给予我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。7、找出两组反义词。目标专一、三心二意，持之以恒、半途而废。六、 扩展说的好，要想成功，持之以恒和目标专一这两者缺一不可的。 大家再来看两幅图片出示幻灯片8从贝多芬身上我们依然能看到滴水穿石的精神，这样的故事太多了!出示幻灯片9读幻灯片上的文字，让学生结合自身实际，认真感悟滴水穿石的精神。七、课堂小结：“这篇课文先给我们呈现太极洞奇观，然后揭示滴水穿石的启示，接着举三个典型事例并从正反两个方面证明只有做到目标专一、持之以恒，才能实现美好理想的道理，最后给我们提出希望。我们再来回眸太极洞奇观，让我们永远记住这个奇观！出示幻灯片10再读启示，加深印象。七、布置作业咱们这堂课马上就要结束了，老师这还有项作业（出示幻灯片11）。 板书：22 滴水穿石的启示李时珍 本草纲目爱迪生 目标专一、持之以恒 一千多项发明齐白石 炉火纯青