苏教版小学语文《滴水穿石的启示》精品教案.doc

五年级上册22、滴水穿石的启示（第二课时）【教学理念】1.学习语言，建构语言，发展语言：积累词汇，运用句式，联系实际，说写结合；2.适度拓展，开放时空，发展思维：搜集材料，咬文嚼字，展开想象，揭示寓意；3.强化综合，生成思想，发展情感：将语言的品味、积累、感悟、运用与思想认识的提高统一在教学过程当中，激发学生从小立志，并持之以恒地为之奋斗。一、 检查复习，回顾“滴水穿石”现象，得出内涵。1. 先来读一组生字。2. 课文里有许多成语，我们也来读一读。3. 抓“滴水穿石”课题，了解现象得出内涵。（1）（点击图片）看，这就是安徽广德太极洞内的“滴水穿石”一景，它被称为太极洞内的大奇观。奇就奇在它是被水滴滴出来的。（拿“滴水穿石”卡片）要滴穿石块，该要有多大的力量啊。可是，我们看来，水滴的力量有多大？（微不足道）拿出卡片。那是什么原因？请同学们默读第一节，找找词句。（生读句子“原来在石块的上方一大奇观。”出示句子）我们来归纳一下，水滴滴穿石块必须具备的条件：水滴要“接连不断”地滴落；总是滴在同一个地方；时间长。（2）这里还有两个成语，也是说水滴长时间的滴落在同一个地方？（拿词卡“锲而不舍、日雕月琢”）你是怎么理解这两个词的？（请学生说）水滴就是这样，最终滴穿了石块，成为今天太极洞内的一大奇观。（3）请同学们看，课文中这段话前面有这样一个问句。它的答案在哪里？你觉得这样写有什么好处？（4）从“滴水穿石”的现象上，你感悟到了是什么？请同学们默读课文，画出得到的启示的句子或段落。学生分节交流找到的句子： 水滴的力量是微不足道的，可是它的目标专一、持之以恒，所以能把石块滴穿。如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？ 你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功的吗？ 我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。（5）师点击后一句。这个问句的答案在哪里？出示陈述句，比一比，意思是一样的，你说的和书上的这句，哪个更好？作者这里所要强烈表达的意思是什么？二、 读说例子，理解三则名人故事，实践语言。1、为了进行证明，作者给我们列举了三位伟大的人物的事例。分别是（点击出现图片）请大家静心默读，手中拿好笔，边读边思，圈画你觉得重要的字词，并体会体会。2、挑一个你最有感受的故事，同桌小声地交流一下你的发现和感受。（1）“明代著名医药学家李时珍”。抓“从小立志”、“翻山越岭”、“二十几年“等词语进行重点理解。（2）“美国发明家爱迪生”抓“迷恋”、“毕生”、“孜孜不倦”等词语理解。引导学生：从爱迪生的故事里，你又有什么话要说？（3）现代著名书画家齐白石老人的故事呢？哪里和滴水穿石有着共同之处？抓“自勉”、“坚持不懈”、“炉火纯青”等词语。（4）请三位同学分别来读这三则故事。其他同学想想，作者为什么要选取他们作为例子来说明自己的观点呢？（.他们的身上都具有滴水穿石的精神；他们分别代表了古今中外，具有代表性。）（5）你还能举些你了解的也具有滴水穿石精神的人物故事吗？（6）在这些人物的身上，你感受到了什么？（是啊，这些伟人的故事，再次印证了出示最后一节。）这就是滴水穿石给予我们的启示。三、比较对读，理解表达方式，感受力量来源。（1）同样是水滴，课文还给我们列举了雨水，谁来读这段文字。（出示）（2）两段话比较读一读，你能得出什么样的结论？（生用自己的话说）（3）小结：是啊，事物的强与弱，力量的大与小，并不是取得成功的决定因素，而是看是否具有“目标专一、持之以恒”的精神！这才是真正强大的力量。总结全文结构：同学们，作者能从“滴水穿石”的现象上，得到启示，读出了“目标专一、持之以恒的”精神，接着从三位伟大人物取得成功的事例中，印证了这种精神所带来的巨大力量，同时，通过水滴和雨水的对比，再次说明滴水穿石给予我们的启示：（看板书齐答）师：现在，滴水穿石作为成语，告诉我们的就是做任何事情，只要坚持不懈，最终会成功的。让我们一同铭记滴水穿石给予我们的启示：（出示最后一节的填空）四、总结全文，联系实际，运用文中词语表达。待添加的隐藏文字内容3课前，有很多同学交流了自己的理想，现在，读了这篇课文后，你想对自己说什么呢？（试着用上黑板上的这些词语）无论现在看起来有多么遥远，相信只要用“滴水穿石给予我们的启示”，一定会一步一步接近我们美好的理想。五、作业。选择以下话题中的一项，进行写话练习。1. 在第三节的“”里做文章。（写一个你身边的或者你了解的具有滴水穿石精神的人物的故事，也可以写一个因为缺乏滴水穿石精神而没有成功的例子。）2. 写一篇读后感。板书 接连不断 目标专一 三心二意微不足道 滴水穿石的启示 而不 锲而不舍 持之以恒 半途而废日雕月琢 李时珍 立志 翻山越岭 本草纲目 爱迪生 迷恋 孜孜不倦 千项发明 齐白石 自勉 坚持不懈 炉火纯青