苏教版初中语文八级上册口语交际《当一次主持人》教案.doc

当一次主持人 教学目标：    1、学会写开场白    2、学会写串联词教学重点难点：围绕主题写开场白，根据节目写串联词课前准备：学生：摘抄节目主持人的开场白和串联词。教师：准备江山如此多娇的一些录像片段。教学课时：1课时教学过程：一、学生活动：1、  明确学习重点。2、  感悟数字，设计开场白台词，并与同学合作表演。3、  欣赏由倪萍、亚宁等人在江山如此多娇中说的开场白。讨论：文艺节目的开场白有何要求？4、  明确开场白的要求。5、  欣赏景冈山表演的库尔班大叔你上哪和刘德华演唱的中国人。设计串联词。6、交流串联词，欣赏主持人的串联词。讨论交流串联词的要求。明确：（1）、语言要有散文诗般的清新和淡雅。（2）、能紧扣节目内容。（3）、不冗长。（4）、生动风趣欣赏江山如此多娇，讨论其中节目主持人主持节目语言表达上的特点。7、思考“园丁颂”的节目。8、设计开场白和串联词。明确要求：积极清新，重格调营造氛围，重情感新颖自然，重交流9、纷纷上台主持节目。10、总结：二、教师活动：1、导入：俗话说，红花要有绿叶衬。一台精彩的文艺节目，如果没有节目主持人，就不会光彩夺目。忘不了倪萍的亲切，忘不了赵忠祥的深沉，忘不了杨澜的聪颖，忘不了李咏的幽默今天，我们学习的内容就是“当一次文艺节目主持人”。重点学习“如何设计开场白”和“如何设计串联词”。2、引导学生看一组数字“19491999”，让学生明确“江山如此多娇”是国庆50周年大型联欢晚会。 要求学生进行合作，并现场表演该联欢会的开场白。3、  播放江山如此多娇，组织讨论：文艺节目的开场白有何要求？提示：联欢会的情调应该是欢乐、愉悦的，因此，只需要考虑如何将气氛和情绪调动起来，而不必过分地考虑联欢会的节目内容。4、  明确开场白的要求：内容要紧扣主题。语言要亲切，要有激情，以点燃观众的热情。语言的形式要生动活泼。主持人仪态大方，声调抑扬顿挫，声音响亮而富有感染力。5、  播放景冈山表演的库尔班大叔你上哪和刘德华演唱的中国人。要求学生设计串联词。6、  组织交流。播放主持人的串联词。讨论并明确：串联词有何要求？7、  情境：金色的秋天，丹桂飘香。在这美好的季节里，我们即将迎来又一个教师节。假设我校将开一次由老师、学生、家长共同参加的文艺联欢会，主题为“园丁颂”。我们可以准备哪些节目？请报上节目名称。8、  老师帮助写好节目名称。9、  组织学生合作演练。10总结： 让学生齐读赵忠祥的名言。三、教学反思：这一节课可以说是比较成功的，积极性很高，大多能踊跃参与。而且，有些学生写的开场白和串词真的很好。遗憾的是，还是有那么一两个学生不会，鉴于课堂时间的限制，也有一些学生没有机会展示自己的才华。前面的节奏稍慢了些，还要调整。口语交际当一次主持人教案2教学内容     义务教育课程标准实验教科书语文（苏教版）八年级上册第一单元“口语交际”。 教学目标     1了解怎样才能当好主持人。     2学写主持词，主要是联欢会串联词。     3在特设的情境中进行语言实践，学当主持人。 教学重点     让学生在特设的情境中进行语言实践，学当主持人。 设计理念     口语交际由“传授知识”转向“引起活动”，由“关注知识”转向“促进学生发展”。精心创设口语交际情境，采用展示有关情境的图片、展播录像节目、播放录音渲染气氛、语言描述和表演等方式。多给学生口语交际的实践机会，使学生更多地体验成功和喜悦。设计“说、仿、读、看、演”等教堂环节，努力使学生全员参与、全程参与、全身心参与。教师做学生学习活动的组织者、引导者、评价者、参与者。 教学过程     一、课前准备     （一）指导学生了解一些著名主持人主持的节目。     （二）要求学生自学课文，依照课后练习题学写主持词，并为课堂上上台主持做好准备。     （三）教师准备有关多媒体课件。学生准备节目青春宣言用的道具是团旗。 二、课堂学习 (一)走近主持人     1欣赏视频：舞蹈千手观音（中央电视台2005年春节联欢会节目）主持词及节目片段（前2分52秒）。 2学生说自己喜欢的电视节目主持人。     3大屏幕出示著名主持人照片，学生辨认并说出他们的姓名。教师适时点评一些主持人的风格，如周涛、倪萍的亲切，杨澜、王小丫的聪颖，赵忠祥的深沉，李咏的幽默、火辣，崔永元的幽默、谦恭，毕福建的幽默、滑稽，朱军的煽情。 4指名学生模仿著名主持人。如模仿撒贝宁主持的今日说法。 (二)了解怎样当好主持人 1学生阅读课文，勾画要点。2分钟后发表见解。     2教师明确要点，讲清联欢会串联词的要求和形式，讲清开场白和结束语的安排。也可用多媒体课件展示要点。 怎样当好主持人             自信  口才  串联词  服务员     串联词  要求：准确  简洁  生动             形式：直接播报  引用原句  概述内容  话题引入     开场白  精妙语言  营造氛围                               即情即景，借题发挥；或从几句诗文、典故出发，来一段诗朗诵；或来一段幽默的令人开怀大笑的单口相声；还可以说一段热情的赞许、顺耳的褒奖话，提一个有趣的问题，猜一个有关的谜语等等。     结束语  点题   祝愿   说再见              精彩节目  多人登场  高声朗诵 (三)分组交流主持词 同学们，课前我要求大家写主持词，现在请同学们把写好的主持词拿出来，小组内说一说，大家都要说而且要放声说。 (四)模拟主持 1、模拟主持教师节联欢会 (1)播放视频：央视2004年教师节专题晚会的开篇。 (2)说开场白。 (3)说串联词。 (4)加演节目。 (5)说结束语。 2、模拟主持“青年宣言-十四岁，我们迈开青春第一步”主题班会。 (1)说开场白。 (2)说串联词。   (3)加演节目：舞蹈看我七十二变 (4)举行“十四岁青春宣言”仪式。 (5)说结束语。     (五)教师总结 (六)布置作业     从课后练习中题中任选一题，写一篇完整的串联词（包括开场白、结束语）。